人教部编版 (五四制)三年级下册习作：奇妙的想象免费教学设计及反思

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册习作：奇妙的想象免费教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目的，教学重点，预习学案，导学案，欣赏评价，修改作文等内容，欢迎下载使用。


一、教学目的
1.启发学生奇妙的想象，培养学生的创新思维能力。
2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、预习学案
1.课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。
2.制作多媒体课件
四、导学案
(一)想象导入，明确要求。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”同学们，今天就让我们学习爱因斯坦，天马行空想象一回。
1、出示要求，请同学们自由读习作要求。
2、读一读，把你认为重点的词句画下来。
记得在上学期我们已经写过一回想象作文了，谁还记得想象要怎么样?
指名说、师相机板书：大胆新颖奇特美好
(二)创设情景，激发兴趣。
1.出示幻灯，看画展
今天，老师带来了许多小朋友奇妙的想法，现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界，请边看边想。
(三)请欣赏习作范文：
1、看画：国王。
(1)看了这幅画，你有什么想法?(小组讨论)
(2)指名说
2、上出示范文(例文根据这幅画画而写)
过渡：老师也进行了大胆的想法。
(1)抓住了什么去想?
(2)有哪些想象?
(3)想象合理吗?为什么?
(四)展开想象，说一说
你准备写什么?请四人小组互相交流，可以出示自己的图画，也可以自由想象。1.谁先来说一说。
一粗心的小猫
--认真观察，抓住重点
习作要求：
1、认真观察图，掌握图的顺序，抓住图的重点。
2、根据图的内容，展开丰富的想象，做到想象合乎图意。
3、可以一幅一幅地写，把每一幅图的意思，写成前后连贯，内容完整的一段话，编成一个有趣的故事。
教学目标：
1、让学生学习观察图，学习根据多幅图编故事。
2、联系自己的生活经验，加以合理的想象。
3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。
教学重难点：
按照一定顺序认真观察，看看图上都有谁?他们在干什么?再动脑筋想一想，编写一个童话小故事。内容要具体，语句要通顺，不写错别字。
教学过程：
一、导入
1、孩子们，你们喜欢听故事吗?
2、你都听过哪些童话故事?今天，我们要当小小故事家，要根据一幅图，自己编写一个小故事。
3、请看下面的图，看看图上都有谁，发生了一个什么样的故事。然后，读一读书中小故事。
二、读短文，回答问题，指导习作。
1、指名读小短文。
2、说一说，这个故事的主人公是谁，讲了一件什么事?
3、这个童话故事中，小动物和人一样，有思想，有感情，这是什么写法?
4、找出文中描写图上内容的句子，再找出作者根据图意想象的内容，读一读。
5、教师小结：看图编童话故事，要看懂图意，用拟人化手法，让文中的人物和人一样有思想，有感情；还要加上合理的想象，丰富图上内容；注意写作要有条理。
6、积累词语和段落。
(1)词语小超市。
(2)佳句选登。
三、出示图画，指导看图编故事。
1、书上一共有几幅图?仔细观察，为图画排列顺序。
2、图上画了几种小动物?给他们起个名字。
3、图上画了一件什么事，大胆想一想，故事发生在什么时间，什么地点，小花猫接水干什么，小黄狗来找小花猫干什么，他们是怎么说的，怎么想的，怎么做的；通过这四幅图你明白了什么?
怎样写好本次的多幅图看图作文呢?
(1)先要仔细观察图，看图上都有谁，在干什么。看懂图上讲了一个什么样的故事。
(2)根据四幅图的意思，编成一个完整的童话故事。故事要有发生的时间、地点、人物，还要有事情发展的起因、经过、结果。
(3)用拟人化的手法，在你的故事里，小花猫、小熊猫、小黄狗有思想，有感情，会说话。
(4)想像要大胆，要合理。根据生活实际，大胆想像人物的动作，语言，神态让想像既与众不同，又符合真实生活。
4、根据图画，按照事情发展的顺序，大胆合理的进行想象，编一个童话故事。
5、扮演图中的小动物，表演故事。
四、自主习作
1、指导命题。
要把我们的故事变成文字，吸引大家，要有一个好的题目，你的作文命个什么题目呢?
《粗心的小猫》《都是皮球惹的祸》
《贪玩的小猫》
五、欣赏评价，修改作文
1、师生共同评赏两篇习作。
同学们，请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧!愿意和大家分享习作的同学请举手!好，这个同学，掌声欢迎!学生读自己习作。
他的题目是()，这个题目()，读内容，一步一步进行评价。
他的文章什么地方让你感受最深?哪些地方还要再进行修改?
2、学生自改，互相修改。
刚才我们欣赏了两位同学的习作，找到了优点，发现了不足，请同学们现在就开始自己读自己的作文，进行修改。改完后，和同桌前后桌进行互评互改，相信修改后你的习作会更棒!
板书设计
粗心的小猫
起因
经过
结果