中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册登高精品课件ppt

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册登高精品课件ppt，共26页。
杜甫（712－770），字子美，河南巩县（今河南省巩县）人，是杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。
安史之乱开始，他流亡颠沛，曾为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最后到四川在成都郊外建草堂定居，一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，58岁时贫病而卒。
“三吏”----《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”----《新婚别》《无家别》《垂老别》
1、反映民生疾苦，表现对人民的同情。2、忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。4、歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
沉郁：情感深沉；顿挫：语言刚劲、铿锵有力、章法多变。
杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称 ,是我国古代伟大的 诗人。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为 ，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉 。作品风格以 为主。
身逢战乱：“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。寄居夔州： 漂泊在外11年（48—58岁），写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。心情郁闷：时代的苦难，家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。　　为了排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，步履蹒跚地登上长江之滨的夔州，面对处于战乱的国家，面对万里之外的故乡，面对漫天的落叶，面对滚滚长江水，百感千愁涌上心头……
风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。
首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
秋风急切天空高远猿鸣悲凉，小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋。
颔联：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
无边的落叶萧萧飘下，不尽长江流水滚滚奔来。
颈联：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年多灾多病，今天又独自登临高台。
尾联：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
真恨命运多艰难，两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷，因病戒酒不举杯。
文有文眼，诗有诗眼，你认为选择哪个词，最能体现诗意？
登高所见（首联颔联）——登高所感（颈联尾联）
本诗写登高，可以划分成哪几个层次？
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
首联写到了哪些景物？营造了怎样的意境？
一语双关。既反映天气，又反映社会的大动荡。
显得天底下的人很渺小，很孤单。
叫声悲凉，使人生悲。
孤独无依的飞鸟找不到方向。
首联起兴，糅合触觉的清冷，视觉的苍莽，听觉的哀凉，对外物感觉上的孤独。 作者运用六个意象进行画面的整合，“风急”“猿啸哀”“渚清”“沙白”四个意象是通过 的手法表现环境的悲凉。秋天峡江壮阔景象 出猿猴、飞鸟的渺小、孤独和无助。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这两句诗从大处落笔，意境开阔深远，情景交融，叶落意味着一年将尽，会让人感到韶光易逝，人生短促；而长江不尽，更古如斯，会觉得历史悠远而不可逆转，历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。
1.颔联写出了秋天萧瑟肃杀、空旷辽阔的景色。
2.这两句一句仰视，一句俯视，有起伏之变，跌宕之气。
3.这句在写景的同时，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。
4.它的境界非常壮阔，对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。
5.采用精工对句，显示着诗人出神入化的笔力。
（对仗之妙的艺术效果）
首联两句，指明了时节和环境，秋江景物凄清、萧条渲染了浓郁的秋意，构成一幅高远壮阔而又苍凉萧瑟的秋景图画，为全诗定下了哀婉凄凉的基调。颔联写山景、江景，诗人寓情于景，萧索惨淡的画面映照出诗人内心的凄凉、悲苦，奠定了诗歌沉郁悲凉的情感基调。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
从诗句中你看到一个什么样的诗人形象？
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
尾联蕴含了哪些方面的深层意蕴？谈谈你的理解。
①国事艰难，壮志难酬。此时安史之乱已经过去四年，可是国家仍然动荡不安。诗人已到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬。②人生潦倒，消愁无途。诗人孤苦无依，满腹愁情无法消除。
（2）苦恨是什么意思？
杜甫想为国家出力，平定战乱，但由于不被重用现在又年老多病而无法实现，从而非常遗憾。
（3）“艰难”仅仅指国家艰难吗？
不仅指国家艰难，更主要还有个人艰难。他既忧国、忧民、又忧家。
是国难，连年战乱。国愁家恨，使诗人两鬓斑白。
（1）造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？
本诗借悲秋之景抒发悲秋之情，请大家读一读，“悲秋”二字在诗中有几层含义?
对外在景物的感兴
内在情感的逐步登高
风——急 天—— 高 猿—— 啸哀
渚——清 沙——白 鸟——飞回
作品前四句写景，后四句抒情，落笔角度虽然不同，但都围绕着诗的中心——悲秋。一、三两句相承接，都是写山景；二、四两句相承接，都写江景。而在写景之中，又有声（风声猿声）有色（沙白渚清），有动（鸟飞叶落）有静（洲渚）。五、七两句相承接，都是写悲苦；六、八两句相承接，都是写多病。因“悲秋”而勾起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在诗的内容上是互相紧密联系的。全诗情景交融，浑然一体，中间虽有如此丰富的内容，如此复杂的感情，但却一气呵成，形成了一个既有变化又和谐统一的艺术整体。
1、写景抒情笔法错综变化，而又相互照应。
这首诗“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律，而实一意贯穿，一气呵成”，诗一开头就以对仗领起，八个诗句，两两相对，非常自然、工整，给人一种神清目爽的对称美，使全诗曲折顿挫，表达出诗人需要抒发的感情。诗歌语言刚健遒劲，音调铿锵有力，章法曲折变化，读起来有一种抑扬顿挫的音乐美。
2、对仗工稳，音调铿锵，富有音乐美。
一、悲自然飘零之秋对眼前所见苍茫辽远、萧瑟肃杀的深秋景象的悲叹。二、悲个人际遇之秋对个人病弱潦倒生活的深沉慨叹，对终生壮志难酬的激愤与哀怨。三、悲国运衰落之秋对国家现实多灾多难的忧愁，对人民艰苦命运的关切。