中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册三 赤壁赋获奖课件ppt

这是一份中职语文部编高教版(2023)基础模块 下册三 赤壁赋获奖课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了文体知识，赋的发展，《楚辞》屈原战国，题目解说，作者简介，了解背景，字词积累，名家朗诵，疏通文意，第一段等内容，欢迎下载使用。
“赋”名称最早见于战国后期荀况《赋篇》，到汉代始成特定的体制，是我国古代一种文体，兼具诗歌和散文的特点。侧重写景，借景抒情”（写景叙事，抒情说理）。
赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。骚赋（战国）：以楚辞为源头大赋（汉）：以铺张渲染为能事，排列许多怪异生僻的词汇， 鸿篇巨制，繁缛富丽。小赋：抒情咏物骈赋（魏晋南北朝）：受骈文影响，讲究对仗工整。律赋（唐）：科举中写赋，按照诗歌声律，除句式对偶外，还 限制用韵，规定平仄配合，音律谐和。文赋（宋）：打破声律限制，加入散文特点。
北宋元丰五年（1082）秋冬，苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下了两篇赋。本文是第一篇，又称《前赤壁赋》。苏轼所游的赤壁是黄州赤鼻矶（在今湖北黄冈），后人又称“文赤壁”，并非赤壁大战处。赤壁之战的地点有多种说法，一般认为在今湖北武汉市的赤矶山，后人称“武赤壁”。作者在这里只是触景生情，有感而发而已。
苏轼（1037— 1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉州眉山（今四川眉山）人。著名文学家、书画家。苏轼少负才名，博通经史。宋嘉祐二年（1057）中进士，曾任翰林学士、礼部尚书等职。他一生坎坷，多次被贬官放逐。在宋神宗时曾受重用，然因新旧党争，屡遭贬抑；又因作诗讽刺新法，被人构陷入狱。出狱后几经起落，一直被远放到儋州（今海南儋州），直到宋徽宗即位，他才遇赦北归。
苏轼与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，三人均被列入“唐宋八大家”之中。与黄庭坚并称“苏黄”。其词开豪放一派，他与辛弃疾同是豪放派代表，两人并称“苏辛”。散文方面，其文汪洋恣肆，明白畅达；诗歌方面，题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格；书画方面，苏轼擅长行书、楷书，善画枯木怪石，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。 主要作品有《东坡乐府》《东坡易传》《东坡七集》等。
宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因反对王安石新法，被贬到黄州(今湖北黄冈)任团练副使。元丰五年(1082)秋冬，苏轼先后两次游览了黄州附近的赤壁，写下两篇赋，后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》，称后一篇为《后赤壁赋》。这里所选的是前一篇。其实，苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁，而是黄州的赤鼻矶。作者在这里只是触景生情，采用当时的传说，借题发挥，以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。
1、壬戌（ ）
2、属客（ ）
3、窈窕（ ）
4、万顷（ ）
5、冯虚（ ）
6、扣舷（ ）
7、桂棹（ ）
8、溯流光（ ）
9、倚歌而和之（ ）
10、袅袅（ ）
11、幽壑（ ）
12、嫠妇（ ）
13、愀然（ ）
14、相缪（ ）
15、荆州（ ）
16、舳舻（ ）
17、旌旗（ ）
18、酾酒（ ）
19、横槊（ ）
20、麋鹿（ ）
21、扁舟（ ）
1. 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切、悲苦。2. 不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。3. 正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。4. 沧海一粟：大海里的一粒米，形容非常渺小。5. 杯盘狼藉：杯盘等放得乱七八糟，形容宴饮后桌上凌乱的样子。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
干支纪年法宋神宗元丰五年
既：在……之后，已经；望：农历每月十五日。既望：农历每月十六
译文：壬戌年的秋天，七月十六日，苏先生与友人乘船在赤壁下游玩。清风缓缓吹来，江面平静没有波澜。举起酒杯劝客人饮酒、吟咏《诗经•陈风•月出》一诗。一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。
白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌 万顷 之 茫然。浩浩 乎 如 冯 虚 御 风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
古义：旷远的样子今义：失意的样子
古义：白茫茫的水汽 今义：二十四节气之一
译文：白茫茫的水气笼罩着江面，波光连着天空。任凭小船漂去，在广阔浩茫的江面上飘荡。多么辽阔啊，像是凌空驾风而行，不知将停留在何处；多么飘逸啊，好像脱离尘世，升入仙境。
1.第一段交代了什么内容？
作者夜游赤壁的情景，交代时间、地点、人物，展现诗情画意的境界。
2、第一节描绘了怎样的景？此时作者心情如何？
景：皓月当空，碧水万顷，月光朦胧，清风徐徐，景象澄澈，如梦境一般澄澈幽美的夜景。。 情：舒畅飘逸，飘飘欲仙，超然物外，陶醉于良辰美景。
1.清风徐来，水波不兴2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间3.白露横江，水光接天4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然
1、与客泛舟，游于赤壁之下。2、举酒属客。3、诵明月之诗，歌窈窕之章。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮 溯流 光。 渺渺 兮予 怀， 望 美人 兮天一方。”
古义：指所思慕的人今义：美貌的女子
译文：那时喝着酒，快乐极了，敲着船舷打着拍子唱起来。歌词说：“桂木做的棹啊兰木做的桨，桨划破月光下的清波啊，船儿在月光浮动的水面上逆流而上。多么悠远啊我的情怀，眺望着美人啊，她却在天的另一方。”
客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
动词使动用法，使……起舞
不绝如缕：指只有一根细线连系着，似断非断。比喻事情极其危急，也形容声音细微而连绵不断
译文：客人中有吹洞箫的，依照歌曲的曲调和节拍吹箫伴奏。箫声呜呜，像是怨恨又像是思慕，像是哭泣又像是倾诉，尾声细弱而婉转悠长，如同不断的细丝。箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪。
写主人歌声之乐和客人箫声之悲
歌词中的“美人”指代什么？歌词表达了主人怎样的情怀？
香草美人：最早出自屈原《离骚》（比喻义） 1、高洁的品质（香草）2、圣明的君主（美人）3、美好的理想
这里所说的“美人”实际上乃是作者的理想和一切美好事物的化身。 它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。  
（1）来自作者遭受贬谪后的苦闷，触景生情，见茫茫月色江水，产生知音天各一方之叹，在“扣舷而歌”中，已包含淡淡的哀愁。（2）来自客人幽怨悲凉催人泪下的洞箫声 。
文章第二段作者的感情从乐到悲，悲从何来？
作者是怎样(手法)描写箫声之悲的？
作者借助正侧面描写结合、夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻,化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
本段在全文结构中的作用？
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为 其 然 也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
名作状 向西 向东
危言危行：说正直的话，做正直的事。
译文：苏先生不禁改变容色，整理了衣裳端坐着，问客人说:“曲调为什么这样悲凉呢？”客人说:“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹孟德的诗吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，一片苍翠，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？
方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵 于江渚之上，
安，哪里；在安：在哪里
译文：当他夺取荆州，攻占江陵，顺着长江东下的时候，战船首尾相接长达千里，旌旗遮蔽天空，面对大江斟酒，横执长矛赋诗，本来是一代英雄啊，可如今又在哪里呢？何况我同你在江边捕鱼打柴，
船头和船尾的并称，泛指首尾相接的船只
侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
名词的意动用法 以……为伴 以……为友
译文：以鱼虾为伴与麋鹿为友，驾着一叶孤舟，举杯互相劝酒。像蜉蝣一样寄居在天地之间，渺小得像大海中的一粒米。哀叹我生命的短暂，而羡慕长江的流水无穷无尽。希望同仙人一起邀游，与明月一起长存。我知道这是不可能轻易得到的，因而只能把这箫声寄托在悲凉的秋风中。
英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者
挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得
第三段，客人因何而悲？
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，
译文：苏先生说:“你也理解那水和月亮吗？所有一去不复返的事物就像这不断流去的江水，虽流动不止，却如同未曾流去；所有增减盛衰的事物就像那时圆时缺的月亮，虽然变化不止，却终究如同没有增减。如果从变化的一面看，那么天地间万事万物时刻在变动，连眨眼的工夫都不停止；如果从不变的一面看，万物同我们一样都是永恒的，
而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
译文：又何必羡慕它们呢！再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了就成为声音，眼睛看到了就成为色彩，怎样获取它们也无人禁止，怎样使用它们也不会用完，这是自然界无穷无尽的宝藏，而我和你可以共同享受。”
第四段针对客所发出的人生悲叹，苏子是如何劝说客的？这体现了苏轼怎样的人生态度？
苏子从两个角度来劝说客：① 从“变与不变”的角度，从变的角度看，天地宇宙也是瞬息万变的，就如水和月亮一样，江水日夜不停地流，月从亏到盈不断地变化；从不变的角度看，作为个体的人，生命是短促的，但人参与了整个人类的生命活动，而作为整个人类，又同宇宙一样是永恒存在的。② 从“取与不取”的角度，大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，摒弃（不取）禄禄官位蜗角虚名，而取无穷的自然万物（清风明月）为“吾生”所享用。苏子认为，应该忘怀得失，顺其自然，从中得到乐趣。这体现了苏轼乐观旷达的人生态度。
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
译文：客人高兴地笑了，洗净杯子，重新斟酒。菜肴和果品已经吃完了，杯盘凌乱地放着，大家互相枕着垫着睡在船中，不知不觉已经天亮了。
第五段：听了苏子的回答，客有何反应？
情感线索：举酒属客扣舷而歌（乐）→客吹洞箫苏子愀然（转悲）→苏子答客风月共适（转喜）→枕籍舟中东方既白（喜）。 感情的变化：乐——悲——乐。 
1、景、情、理融于一体
写景：清风徐来，水波不兴；月出东山，徘徊斗牛；白露横江，水光接天。 抒情：哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终。　 议论：水，逝者如斯而未尝往也；月，盈虚者如彼而卒莫消长也；变，天地曾不能以一瞬；不变，物与我皆无尽。　
苏轼的散体文赋，既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，使文章有散文的特点，使文情沉郁顿挫，极富声韵之美。
3、主客问答的辞赋结构
运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳多姿；作者的思想感情也因之得以层层展示，深层揭示。
4.形象优美，善于取譬。
如连用的五个比喻，渲染了箫声的悲凉，将抽象而不易捉摸的声音诉诸读者的视觉和听觉，写得具体可感，效果极佳。
课文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋诗的舒畅心情，通过客人吹奏极其幽怨的声调，引起主客之间的一场问答，转移到关于人生态度问题的论辩上，写出历史人物的兴亡和现实苦闷的“悲”，阐明变与不变的道理，以求解脱，最后归于豁达乐观。表现出作者“乐——悲——乐”的感情变化。作者在对“变”与“不变”的辩证思考中，展现出作者积极进取、达观超然的人生态度。
(1)浩浩乎如冯虚御风　 “冯”同“凭”，乘(2)山川相缪，郁乎苍苍　 “缪”同“缭”，盘绕、围绕
(1)白露横江 古义：白茫茫的水汽。今义：二十四节气之一。(2)凌万顷之茫然 古义：旷远的样子。今义：失意的样子；完全不知道的样子。(3)望美人兮天一方 古义：指所思慕的人。今义：美貌的女子。
(1)歌①歌窈窕之章②歌曰“桂棹兮兰桨……”③倚歌而和之
(2)望①七月既望②西望夏口
(3)如①纵一苇之所如②浩浩乎如冯虚御风
①况吾与子渔樵于江渚之上②下江陵③顺流而东也④歌窈窕之章⑤月明星稀，乌鹊南飞⑥西望夏口，东望武昌⑦舞幽壑之潜蛟⑧泣孤舟之嫠妇⑨侣鱼虾而友麋鹿⑩正襟危坐
名词用作动词，打鱼砍柴名词用作动词，攻占名词用作动词，向东进军名词用作动词，吟诵名词作状语，向南名词作状语，向西；向东动词的使动用法，使……起舞动词的使动用法，使……哭泣名词的意动用法，以……为侣；以……为友形容词用作动词，整理