所属成套资源:云南省实验教材信息技术七年级第9册(第二版)教材课件
初中信息技术滇人版(2016)七年级上册第1课 信息与信息的数字化教学演示ppt课件
展开这是一份初中信息技术滇人版(2016)七年级上册第1课 信息与信息的数字化教学演示ppt课件,共17页。PPT课件主要包含了载体依附性,共享性,价值性,时效性,真伪性,议一议等内容,欢迎下载使用。
生活在充满信息的世界里的我们,每天都在自觉不自觉地获取信息、处理信息和利用信息,信息和物质、能量一样,是人类社会赖以生存和发展的重要资源
信息无法脱离载体而存在,常以某种形式(如文字、图片声音、视频、符号等)表现出来,并依附在一定的物质载体上。
信息具有共享性,是信息区别于物质的一个重要特征,信息可以被多次重复使用,不会消失。
信息是有价值的,但是对于不同的信息接收方来说,信息的价值是不同的。
信息的效用会随着时间的推移逐渐降低,甚至失去效用。
信息在传递过程中,会产生失误;或者有人故意散播虚假信息;
在我们这个时代,会经常接触到“数字”一词。例如:数字电视、数字影院、数字化管理、数字化工厂、数字化城市、数字化校园
数字数据两个数字:0和1
要让计算机处理信息,就必须把信息转变成可以度量的二进制数据。把信息转化为计算机可以处理的数字信息,就是信息的数字化。
日常生活中采用十进制计数,运算规则是”逢十进一“;在二进制中,只有0和1两个数字,运算规则是”逢二进一“。
二进制转十进制 十进制转二进制
一些信息的数字化比较简单,转化成二进制就可以让计算机处理。而有些信息得需要通过”字符编码“才能解决。早期计算机只能处理26个英文字母字符、10个数字字符、一些标点符号和特殊符号,需要编码的内容并不多,使用的编码是ASCLL码。ASCLL码使用8位二进制编码,最多能容纳256个字符。
打开素材文件夹中的”练习.dcx”文件,完成”查找ASCLL码转换成二进制“表格的填写,查找字符的ASCLL码并转化为二进制数。
提示:通过Wrd中的”符号“工具查找相应字符的ASCLL码(十进制)值,具体操作步骤如图所示。通过”计算机“工具计算出对应的二进制值(计算机结果不足8位则在前面补0)
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