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高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 神经调节的基本方式导学案
展开1.运用结构与功能观,说明反射正常进行的结构基础。(生命观念)
2.采用归纳与概括、模型与建模的方法,阐明反射弧的结构。(科学思维)
3.依据条件反射建立过程实验结果,得出条件反射的特点。(科学探究)
预学案--教材研读(自主学习)
一、反射与反射弧
1.反射(1)概念:在_________________的参与下,机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。它是神经调节的基本方式。
(2)结构基础:_________________。
2.反射的结构基础——反射弧
3.兴奋
(1)概念:动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后,由__________状态变为__________状态的过程。
(2)兴奋传导位置
①在_____________中传导。 ②在脑与脊髓等___________________中传导。
二、条件反射和非条件反射
1.非条件反射:指___________后无须训练就具有的反射。
2.条件反射
(1)概念:出生后在生活过程中通过___________而形成的反射。
(2)建立条件
①条件反射是在___________的基础上通过学习和训练而建立的。
②条件反射建立之后还需要非条件刺激的强化,否则条件反射就会___________。
(3)条件反射消退的意义:条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系,是一个新的学习过程,需要___________的参与。
(4)条件反射的意义
①条件反射的建立,是动物生存必不可少的。
②___________使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性,大大提高了动物适应复杂环境变化的能力。
导学案(疑难点拨)
探究一、反射弧的结构与功能
1.判断:
(1)针刺皮肤时会产生痛觉的过程属于反射。( )
(2)只要反射弧完整就能一定能形成反射。( )
(3)一位同学在你眼前晃动手臂出现眨眼反应这一过程是反射。( )
2.反射弧的结构
3.反射弧结构的判断技巧
(1)看神经节(小黑点):有神经节的是__________神经
(2)看神经中枢的结构():A侧是__________神经
思考:科幻电影《流浪地球》中的一句交通安全宣传语“道路千万条,安全第一条,行车不规范,亲人两行泪”告诉我们遵守交通规则的重要性。请你用文字和箭头表示出驾驶员看见红灯刹车的反射过程。
例1:完成反射的结构基础是反射弧,下列与反射弧有关的叙述,正确的是( )
A.效应器是反射弧中的传出神经末梢,其对刺激作出应答的表现为肌肉收缩
B.神经中枢可对传入的信息进行分析与综合,然后经过传入神经到达效应器
C.反射弧的各组成部分中只有感受器接受刺激才能产生兴奋
D.反射能够完成的前提是反射弧各环节结构和功能保持完整
例2:下列有关反射和反射弧的说法,正确的是( )
A.反射弧是神经系统的基本结构单位B.反射都必须有大脑皮层参与
C.只要有刺激就可引起反射 D.效应器有反应不一定是反射
探究二、条件反射和非条件反射
1.区别与联系
例3:给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液。下列叙述正确的是( )
A.大脑皮层参加了铃声刺激引起唾液分泌的过程,但该过程的消退与大脑皮层无关
B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的过程,前者是非条件反射,后者是条件反射
C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系,形成非条件反射
D.条件反射是通过学习和训练建立的,使生物具有更强的预见性、灵活性和适应性
【固学案】达标练习
1. 如图为反射弧结构示意图,下列有关叙述,不正确的是( )
A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B.b神经元的活动可受大脑皮层控制
C.敲击膝盖下方,小腿抬起需要伸肌和屈肌相互协调完成
D.在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射
2.人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼痛,这是因为麻醉药( )
A.阻断了传入神经的兴奋传导 B.抑制神经中枢的兴奋
C.阻断了传出神经的兴奋传导 D.抑制效应器的活动
3.下图是反射弧的组成示意图,①~⑤是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题。
(1)图中表示感受器的是________(填图中序号),图中②表示的结构是________。
(2)若该感受器位于手指皮肤上,手指皮肤被火焰灼伤从而引起红肿,红肿的原因是毛细血管壁通透性增加,血浆蛋白渗出引起________(填“组织液”“淋巴液”或“血浆”)增多。
(3)若此图为缩手反射示意图,缩手反射属于________(填“条件”或“非条件”)反射。某人车祸后,脊髓在颈部折断,除此之外其余部分都正常,此时用针刺此人的手,其不会有痛觉,这是因为_________________________________________
(1)a._________,b.__________,c.__________,e.__________,f.____________。
(2)图中a的组成:__________________。
(3)直接刺激b,能够引起肌肉收缩,这________(填“属于”或“不属于”)反射,原因是______________________。
兴奋传导
反射弧结构
结构破坏出现症状(填“有”或“无”)
①__________
_____感觉_____效应
②__________
_____感觉_____效应
③__________
_____感觉_____效应
④__________
_____感觉_____效应
⑤__________
_____感觉_____效应
项目
非条件反射
条件反射
概念
生来就有的,通过遗传而获得的
__________形成的
神经中枢
大脑皮层以下的神经中枢
一般_________________
特点
反射一般__________,数量_____
反射__________,数量_______
举例
缩手反射、膝跳反射
谈虎色变、望梅止渴
联系
条件反射的形成必须以____________________为基础,将无关刺激和非条件刺激多次结合,使无关刺激转化成条件刺激而形成。
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高中人教版 (2019)第2节 神经调节的基本方式学案设计: 这是一份高中人教版 (2019)第2节 神经调节的基本方式学案设计,共9页。
高中生物第2节 神经调节的基本方式学案及答案: 这是一份高中生物第2节 神经调节的基本方式学案及答案,共4页。学案主要包含了学习目标,自主梳理,自学检测等内容,欢迎下载使用。