江苏省南京市建邺区2023-2024学年三年级下册期末考试语文试卷（含答案解析）

这是一份江苏省南京市建邺区2023-2024学年三年级下册期末考试语文试卷（含答案解析），共12页。试卷主要包含了读句子，根据拼音写词语，先把词语补充完整，再选词填空，下列词语书写完全正确的一项是，下列加点字的读音正确的一项是，下列词语运用不正确的一项是，下列句子说法不正确的一项是，课文内容精彩回顾等内容，欢迎下载使用。
这是一个qímià_______的世界，动物xìnggé_______都变了。狡猾的hú li _______变得老实了，xiōngměng_______的shīzi_______变得dǎnxiǎ_______了，辛勤的mìfēng_______变得xiánsǎn_______了，倒是草丛里的kūnchóng_______变得wēiwǔ_______了……
2．先把词语补充完整，再选词填空。
没___打___ 争___斗___ ___ ___之蛙
人人___ 窃窃______ 名扬______
（1）人应该不断学习，否则就成了_______。
（2）夜空中的星星三五成群地凑在一起_______。
（3）请写出一个与画横线的词语结构相同的词语_______。
按要求选择正确的选项。
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．酒落 花瓣B．骄傲 娇嫩
C．流淌 密秘D．蘑姑 威武
4．下列加点字的读音正确的一项是（ ）
A．积累（lěi） 一模一样（mó）
B．挣脱（zhēng） 风号浪吼（há）
C．撒谎（sā） 挨挨挤挤（āi）
D．海参（cān） 一溜（liù）烟
5．根据形声字的特点，请你猜测“猛”的意思可能与下列哪个选项相关？（ ）
A．健壮的狗B．调皮的孩子
C．古老的器具D．肥胖的鸡
6．给下列句子里的“痛快”选择恰当的解释。
六一儿童节这天，同学们玩得很痛快。（ ）
A．高兴舒畅
B．干脆直爽
C．书法作品、文章等流畅
7．下列词语运用不正确的一项是（ ）
A．上课时，我们要认真听讲，积极思考，不能滥竽充数、不懂装懂。
B．他碰到问题会主动向老师请教，这种邯郸学步的精神值得学习。
C．老师告诫我们要读万卷书，行万里路，不要做井底之蛙。
8．下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A．“你好！”妈妈向我点了点头：“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”
B．裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”
C．这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了——册书。
9．下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。
B．理解难懂的句子，我们可以结合生活经验，联系上下文，查资料或向人请教。
C．法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家，《蜜蜂》就节选自他的《昆虫记》。
D．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
10．课文内容精彩回顾。
（1）中华民族有许多传统节日，有“千门万户曈曈日，_______”的春节，有“_______，路上行人欲断魂”的清明节，还有“_______，每逢佳节倍思亲”的重阳节。
（2）知错就改是美德，也是一个人走向完美的关键，《周易》中以“_______，_______”告诫告诫大家；《论语》中则是用“_______，_______”警示世人。
（3）本册书里我们了解到丰富的传统文化：李春参与设计建造了_______；_______被称为“中医四诊”；张择端创作了旷世名画《_______》。
11．读下面的情境，根据要求完成练习。
6月7日上午，三年1班的小明把一本字典落在学校图书馆。
（1）仿照例句的划线部分，结合小明的心情，在横线上填上合适的内容。
例句：椰子扑通一声掉进水里。
小明：“我的字典落在学校图书馆了，快和我一起去找找！”
小明_______：“糟了，我的字典落在学校图书馆了，快和我一起去找找！”
（2）请你向同学们转述小明的话。
小明说：“我的字典落在学校图书馆了，快和我一起去找找！”
___________________________________
（3）找了很久没找到字典，小明决定写一则寻物启事，请你来帮他写。
___________________________________
阅读下面的短文，完成练习。
北极风光 （节选）
①地球的北极，是一个神奇而美丽的地方，它只有冬夏两季，永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷。
②北极的冬季一片昏黑。在冬季的半年里，气温常在零摄氏度以下，这时候偶然也会出现微弱的光亮，可是一阵子就过去了。
③但是北极的夏季却不同，是繁花似锦的。草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。光是有花的植物，就有几百种。
④常居北极的动物种类不少。陆地上有北极熊、狼、狐、兔等，水中有海豹、海象、鲸等。成千上万的候鸟在海岸的岩壁上做巢。海鸥、雁、鸠等，聚在海边捕食鱼类。
⑤北极光色彩缤纷，灿烂夺目，赤橙黄绿，瞬息万变。有时像串串闪烁的珍珠，掠过天际：有时像条条闪光的带子，横贯天空；有时像重重灿烂的帘幕，直垂中天。这种奇异的光，
只有在北极才能欣赏到。
12．短文从哪几个方面来写北极风光？把下面的导图补充完整
13．文中关于北极的描述，不正确的一项是_____
A．虽然气候寒冷，但是居住在北极的动物却比较多。
B．北极和我们这里一样，有春夏秋冬四季。
C．北极永远受不到太阳光的直射，因此气候特别寒冷。
D．北极光是北极独有的迷人景观。
14．边读边想象画面是一种好的阅读方法。读第5段划横线的句子，你的眼前仿佛浮现了怎样的北极光？请你写一写__________。
15．如果小语想去北极玩，你会推荐她哪个季节过去？简单写一写理由_____。
胖驴和瘦马
①棚里有一头驴和一匹马。
②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦的。
③第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得不得了；马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得！
④到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。
⑤胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了”
⑥瘦马说：“我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了。”
⑦胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马点了点头，同意了。
⑧第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信；马呢，没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也没有磨出半口袋面粉。
⑨到了晚上，胖驴回来了。他饿坏了，拼命地嚼着干草，一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有干过这么重的活，真是把我累坏了。”
⑩他们异口同声地说：“_____。”
16．故事题目太有趣了，发现特点，选一选补充另两个故事的题目。
①《骄傲的公鸡和_____的鸟》
②《勇敢的魔法师和_____的巫婆》
A．傲慢
B．懦弱
C．讨厌
D．谦虚
17．运用多种方法理解难懂的词语、句子。
到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。
①查字典，知道“堪”是“受得住”的意思，“疲惫不堪”的意思是_____。
A．极度疲累但可以受得住
B．极度疲累不能忍受
C．极度疲累还要忍受
②联系上下文理解句子的意思，他们此时的心情是_____。A．兴奋B．期待C．闷闷不乐18．根据文章内容把表格补充完整。
19．联系上下文，想想故事的结尾，他们最有可能会说什么？_____
A．你今天过的怎么样？
B．世上没有容易的活，我们应该互相体谅。
C．看来我的活才是世上最轻松的活。
D．我好累啊！
20．胖驴和瘦马请你聊聊自己读过的藏着大道理的小故事。
本学期，我读过的印象最深的故事是《_____》。我从中获得的启发是：_____。
21．习作（二选一）。
（1）如果有一天，你变成了一个水果，一个你平时最爱吃的水果，或是你最讨厌的水果，会发生什么有趣的事呢？
要求：大胆想象，编写故事，写好后，记得取一个有意思的题目。
（2）介绍自然小伙伴。
本学期，我们认识了很多自然界的“朋友”，有生机勃勃的植物，有聪明可爱的动物，有美丽奇特的景观。今天，就把你最喜欢的一位“朋友”介绍给我们吧！
我要用修改符号修改自己的习作。
要求：自拟题目，写一种熟悉的动物、植物，也可以介绍一个景点。要从不同方面写出事物的特点，还要表达自己的喜爱之情。
ㅤ
习作小贴士：写完后读一读，有需要修改的，请用学过的修改符号哦。
时间
他们做的事
他们的想法
第一天
胖驴在家忙着磨石磨瘦马_____
胖驴认为瘦马的活很轻松瘦马认为
第二天
胖驴_____瘦马没有磨出半口袋面粉
胖驴和瘦马改变了想法
参考答案
1．奇妙性格狐狸凶猛狮子胆小蜜蜂闲散昆虫威武
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“妙、猛、狮、蜜、散、威、武”的笔画较复杂，易写错，需注意。
2．精采奇艳井底山海私语中外井底之蛙窃窃私语自由自在
【详解】本题考查补充词语和选词填空。
没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。
井底之蛙：比喻见识狭窄的人。
人山人海：形容人聚集得非常多。
窃窃私语：背地里小声说话。
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。
（1）“人应该不断学习，否则就成了……” 表示如果不学习就会变得见识短浅，“井底之蛙”正好能形容这种见识狭窄的情况。故选 “井底之蛙”。
（2）星星三五成群地凑在一起，给人一种在小声交流的感觉，用“窃窃私语”能形象地表现出这种情境。故选“窃窃私语”。
（3）“人山人海”是ABAC式词语，如“无忧无虑”“自言自语”等。
3．B
【详解】本题考查字形辨析。
A．酒落——洒落；
C．密秘——秘密；
D．蘑姑——蘑菇。
故选B。
4．C
【详解】本题考查多音字。
A．一模一样（mó）——mú；
B．挣脱（zhēng）——zhèng；
D．海参（cān）——shēn。
故选C。
5．A
【详解】本题考查形声字特点和汉字造字法。
形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
观察汉字，并结合形声字的特点可知，“猛”字形旁是“犭”，反犬旁是从汉字中“犬”字的字形转变而来的，最开始与犬科动物有关，随着汉字的简化，其他的一些哺乳动物也用到反犬旁，所以反犬旁的字大多与动物、猛兽有关。由此可以猜测，“猛”的意思可能与健壮的狗有关。
故选A。
6．A
【详解】本题考查多义词。
“同学们玩得很痛快”在这个句子中，“痛快”被解释为“尽兴”，意味着同学们在玩耍的过程中充分享受了自己，做了自己想做的事情，兴趣得到了极大的满足。
故选A。
7．B
【详解】本题考查词语运用。
B．邯郸学步：‌一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。‌这是个贬义词，用来形容“他碰到问题会主动向老师请教”不恰当。
故选B。
8．A
【详解】本题考查标点符号。
提示语在前中后的标点符号口诀：
提示语在前，冒号引号紧相连；提示语在后，结尾画个小圆圈；提示语在中间，点个逗号在后边。‌
因此应该在“妈妈向我点了点头”的后面加“逗号”。
故选A。
9．C
【详解】本题考查文学常识和阅读方法。
C．法布尔是法国著名昆虫学家、文学家、昆虫类科学家，《蜜蜂》节选自他的《昆虫记》。
故选C。
10．总把新桃换旧符清明时节雨纷纷独在异乡为异客见善则迁有过则改过而不改是谓过矣赵州桥望闻问切清明上河图
【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解和其他文学常识。
（1）书写时注意“桃、符、纷、异”的正确写法。
（2）《周易》中“见善则迁，有过则改”告诉我们要知错就改；《论语》中“过而不改，是谓过矣”意思是有了过错，但不改正，这才是真正的过错，以警示世人。
（3）赵州桥，又称安济桥，是隋朝匠师李春设计建造的石拱桥，位于河北省赵县城南的洨河之上。赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥，其建造工艺独特，在中国乃至世界桥梁史上都占有重要地位，是我国宝贵的历史文化遗产。
中医四诊是中医诊断疾病的基本方法，包括望、闻、问、切四个方面。望是指观察病人的神色、形态、舌象等；闻是指听病人的声音和嗅其气味；问是询问病人的自觉症状和既往病史；切是指切按病人的脉象和触按病人的胸腹、四肢等部位，以了解病情。
张择端画的《清明上河图》，都体现了古人的智慧和才干。
11．哎呀一声小明说，他的字典落在学校图书馆了，快和他一起去找找。例文：
寻物启事
6月7日上午，我把一本字典落在学校图书馆了。请拾到者与我联系，谢谢。
三年1班小明
6月8日
【详解】本题考查口语交际及表达应用。
（1）本题考查补充句子。
结合所给语境，想象小明字典丢失后的心情，在句子中补充表示动作或神态的词语，同时要注意还要用上拟声词。示例：小明哎哟一声，着急地说：“我把字典落在图书馆了，快和我一起去找找！”
（2）本题考查改写句子。
直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法。本句把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。改后为：小明说，他的字典落在图书馆了，快和他一起去找找！
（3）本题考查写寻物启事。
格式要求：1、“寻物启事”这四个字要居中。2、正文内容起始行前要面要空两格。3、署名和日期要写在右下方。寻物启事除去格式上有要求之外，在寻物启事中要写清楚丢失的物品、物品的特征、丢失的时间和地点、联系人及联系的方式等等。示例，“寻物启事”正中间书写；正文内容：6月7日上午，我把一本字典落在学校图书馆了。请拾到者与我联系，谢谢；署名：三年1班小明；日期：6月8日。
12．夏季繁花似锦动物种类不少 北极光很奇异 13．B 14．读着读着，我眼前仿佛看到了北极光有各种颜色，漂亮极了；它还能变幻出各种形状，非常迷人，极具动态美 15．我会推荐她夏季去北极，我的理由是夏季的北极繁花似锦，草原上处处绿草如茵，百花竞放，它们大多色泽鲜明，惹人喜爱。
【解析】12．本题考查内容概括。
短文从气候特点、夏季景色、动物种类、北极光描述北极是一个神奇而美丽的地方。第①自然段即文章开头就提及北极的气候特点，指出它只有冬夏两季，且永远受不到太阳光的直射，因此气候特别寒冷。这是描述北极风光的第一个重要方面。
接着第②自然段详细描绘了北极的冬季景象，如冬季的昏黑、长时间的寒冷以及偶尔出现的微弱光亮。这部分内容进一步丰富了北极气候特点的描述。
第③自然段转而描述北极的夏季，与冬季形成鲜明对比。夏季的北极是繁花似锦的，草原上绿草如茵，百花竞放，色彩鲜明，这是北极风光的又一亮点。故填夏季繁花似锦、绿草如茵、百花竞放，色泽鲜明。
第④自然段介绍了常居北极的丰富动物种类，包括陆地上的北极熊、狼、狐、兔等，以及水中的海豹、海象、鲸等，还有成千上万的候鸟。这些动物是北极生态系统的重要组成部分，也是北极风光不可或缺的一部分。故填北极的丰富动物种类。
第⑤自然段特别提到了北极光这一独特而迷人的自然现象。北极光色彩缤纷，瞬息万变，是北极独有的迷人景观，也是吸引无数游客前往北极的重要原因之一。故填北极光色彩缤纷，瞬息万变。
13．本题考查内容理解。
从第①自然段“ 地球的北极，是一个神奇而美丽的地方，它只有冬夏两季，永远受不到太阳光的直射，气候特别寒冷。”可以明确知道，北极只有冬夏两季，没有春秋两季，因此与“我们这里”的四季划分不同。
故选B。
14．本题考查开放性作答。
把你想象到的画面描述出来即可。
如：我仿佛置身于北极的夜空之下，仰望着那片璀璨夺目的天幕。北极光如同一位技艺高超的画家，以天空为画布，以光芒为笔触，肆意挥洒着它的创意与激情。赤橙黄绿青蓝紫，各种色彩交织在一起，却又层次分明，相互映衬，构成了一幅令人叹为观止的画卷。
15．本题考查开放性作答。
如果小语想去北极玩，我会推荐她夏季过去。理由如下：
首先，夏季是北极气候相对温暖的时期，气温通常在零摄氏度以上，这使得旅行更加舒适，减少了因严寒而带来的不便和危险。在夏季，小语可以更加自由地探索北极的自然风光，而不用担心极端的低温对身体健康的影响。
其次，夏季的北极是一片繁花似锦的景象，草原上绿草如茵，百花竞放，色彩鲜明，美不胜收。这样的景色不仅能让小语感受到大自然的生机与活力，还能为她提供丰富的摄影和观赏素材，让她的北极之旅更加难忘。
此外，夏季还是观赏北极光的最佳时期之一。虽然北极光一年四季都可能出现，但在夏季的晴朗夜晚，由于天空较为明亮且云层较少，观赏到绚丽北极光的几率会大大增加。如果小语有幸在夏季的北极看到极光，那将是一次无与伦比的视觉盛宴。
16． D B 17．BC 18．在外忙着送信和包裹胖驴的活很轻松没有送出一封信 19．B 20．狮子和狐狸平时做事不要肆意妄为，要仔细思考这件事情的弊端，要多观察，多留意，避免给自己招来灾祸
【解析】16．本题考查补充题目。
首先，分析题目中的 “胖驴和瘦马”，“胖”和“瘦”是一对反义词。
然后看选项中的词语，A选项“傲慢”和D选项“谦虚”是反义词，B选项“懦弱”和“勇敢”是反义词。
对于第一个故事题目，“骄傲”是一种负面的性格特点，通常与“谦虚”相对，形成鲜明的对比。故①应选D。
对于第二个故事题目，“勇敢”是正面的品质，“懦弱”是与之相反的负面品质。故②选B。
17．本题考查对词语、句子的理解。
①“疲惫不堪”中“疲惫”指极度疲乏，“不堪” 指不能忍受。所以“疲惫不堪”的意思是极度疲累不能忍受。故选B。
②文中提到胖驴和瘦马一整天都在做辛苦的工作，胖驴拉磨忙得不停，马送信送包裹四处奔波。“疲惫不堪”说明它们身体极度疲劳，而“皱着眉头”则直观地展现出它们心情的不好，是闷闷不乐的。故选C。
18．本题考查对文章内容的概括。
第一天胖驴和瘦马的想法从第⑤⑥自然段可知，胖驴说 “我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公平了”，瘦马说 “我真羡慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不公平了”。可知①处填写：跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹；
第一天瘦马做的事从第③自然段 “马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不得” 可知②处填写：认为胖驴的活很轻松；
第二天胖驴做的事从第⑧自然段 “驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了半天也没有送出一封信” 可知③处填写：代替瘦马出去送信，没有送出一封信。
19．本题考查对文章主旨的理解。
首先，分析整篇文章的主旨。文章通过胖驴和瘦马交换工作后都感到非常疲惫的经历，想要传达的是每个工作都有其辛苦和不易之处，需要互相理解和体谅。
B．“世上没有容易的活，我们应该互相体谅。” 准确地总结了胖驴和瘦马经过这次交换工作后的深刻体会，与文章主旨相符。
故选B。
20．本题考查拓展性思维。
首先，需要回忆本学期读过的故事，从中选择一个印象最为深刻的。然后，思考这个故事所传达的主要思想或道理，用简洁明了的语言表述出来作为获得的启发。
示例：本学期，我读过的印象最深的故事是《亡羊补牢》。我从中获得的启发是：出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
21．
例文：
（1）
苹果历险记
一天早晨，我醒来发现自己变成了一颗苹果——我平时最爱吃的水果。我的身体变得圆滚滚的，红彤彤的皮肤在阳光下闪闪发光。我躺在厨房的桌子上，周围都是熟悉的餐具和厨具。
突然，我听到妈妈的声音：“今天早上吃个苹果吧！”她拿起我，放在水龙头下冲洗。我感到一阵凉意，接着被放在切菜板上。刀刃靠近我时，我害怕得想要逃跑，但作为一个苹果，我根本无法动弹。
就在这时，妈妈的手机响了，她接电话去了。我趁机滚到了桌子边缘，眼看就要掉下去，我闭上了眼睛。当我再次睁开眼睛时，发现自己掉进了一个纸箱里，里面还有很多我的同类。
我们一起被运到了一家果汁厂。工人们把我们一个个清洗干净，然后送进了榨汁机。我感到自己被压榨，变成了一股清甜的果汁。最后，我和许多苹果汁一起被装进了一个瓶子，贴上了标签。
不久后，我被摆在超市的货架上。一个小男孩和他的妈妈走了过来，他高兴地指着我说：“妈妈，我要这个！”他的妈妈微笑着同意了。小男孩把我带回了家，打开瓶盖，喝了一口，露出满足的笑容。
虽然我已经不再是原来的自己，但看到小男孩这么开心，我觉得这一天的经历非常值得。变成苹果的这一天让我明白了，即使是普通的食物，也能带给别人快乐。（2）
我的自然小伙伴——松鼠
在我家附近的公园里，住着一群可爱的小伙伴——松鼠。它们是我最喜欢的自然朋友之一。每当我走进公园，总能看到它们忙碌的身影。
松鼠的身体小巧玲珑，毛色棕黄，光滑亮丽。它们的眼睛黑亮，像两颗小珍珠，闪烁着机灵的光芒。尾巴蓬松，像一把小伞，不仅能在跳跃时保持平衡，还能在寒冷的冬天保暖。
松鼠的生活充满了乐趣和冒险。它们是攀爬树木的高手，能在高高的树枝间自由穿梭。每当秋天来临，松鼠们就开始忙碌起来，四处寻找松果和坚果，把它们藏在树洞里或地洞里，准备过冬。它们的记忆力非常好，总能找到藏好的食物。
有一次，我带了一些坚果去公园，试着喂给松鼠们。它们警觉地观察了一会儿，确定我没有恶意后，迅速跑过来，用前爪接过坚果，发出“咔嚓咔嚓”的声音，吃得津津有味。吃完后，它们还用小爪子擦擦嘴巴，样子十分可爱。
松鼠不仅是聪明的小动物，还是大自然的使者。它们在树林间穿梭，传播种子，帮助森林繁茂。每当我看到它们活泼的身影，心中总是充满了喜悦和感激。
我希望这些小松鼠能一直快乐地生活在我们的公园里，成为更多人的好朋友。保护自然，爱护这些小生灵，是我们每个人的责任。
【详解】本题考查书面表达。
（1）首先要决定自己变成了哪种水果。如果是最爱吃的水果，比如草莓，可能会因为自己的甜美而备受喜爱；如果是最讨厌的水果，比如榴莲，可能会因为自己强烈的气味而引发一些特别的经历。思考自己变成水果后的具体情境。比如，是在果园里、水果市场上、超市的货架上，还是在某人的餐桌上。描述自己变成水果后的感受和体验，包括外观、触感、味道等方面的变化。引入人类角色，与他们产生有趣的故事。比如被一个小朋友选中，或者被一个挑剔的顾客嫌弃。通过这个奇妙的经历，传达出一些积极的情感或价值观，比如珍惜食物、理解他人的喜好、发现自身的独特价值等。
开头：开头需要迅速引入“变成水果”这一奇特的设定，引起读者的兴趣。
中间：详细描述变成水果后的经历和遭遇。可以包括与其他水果的互动、在水果世界的冒险、被人类对待的方式等等。
结尾：对整个故事进行总结和升华。可以是通过这次奇特的经历，对自己、对世界有了新的认识和感悟；也可以是最终变回了人类，但留下了难忘的记忆和收获。
（2）题目要求介绍一种熟悉的动物、植物或景点，给予了较大的选择空间。需要注意的是要写出事物的特点，并表达喜爱之情。通过对自然界中某一具体事物的描绘和介绍，展现其独特之处以及自身对它的喜爱，从而传达对大自然的赞美和热爱之情，引导人们关注和珍惜自然。
开头：可以采用直接点明主题的方式，如直接说出要介绍的动物、植物或景点的名称，引起读者兴趣。也可以通过讲述与该事物相关的经历或感受来引出主体内容。
中间：详细描述事物的各个方面特点，如动物的外形、习性、行为等；植物的外观、生长环境、独特价值等；景点的景色、特色景观、给人的感受等。可以运用多种描写手法，如外貌描写、动作描写、细节描写等，使描述更加生动形象。同时，可以适当穿插一些与该事物相关的故事或趣闻，增加文章的趣味性。
结尾：再次强调对该事物的喜爱之情，总结其重要性或独特魅力。还可以适当延伸，呼吁大家一起保护自然或表达希望更多人了解它的愿望等，使文章的主题得到升华。