初中英语Starter UnitUnit 1 Hello!Section B精品教案

这是一份初中英语Starter UnitUnit 1 Hello!Section B精品教案，共2页。教案主要包含了教学流程等内容，欢迎下载使用。

单元主题
该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“多彩、安全、有意义的学校生活”和“良好的人际关系与人际交往”。
教学目标
本单元学习后，学生能够：
根据图片，预测文章内容并简单介绍照片墙上的主人公。（学习理解）
根据关键物品找到照片的主人，并完成两位主人公的个人信息填写。（学习理解）
使用韦恩图对比分析我和两位主人公的异同并选出一位同学做朋友。（应用实践）
有效地回复论坛帖子并改进帖子初稿的结构内容和语言。（迁移创新）
【教学流程】
教学目标
学习活动
效果评价
根据图片，预测文章内容并简单介绍照片墙上的主人公。
（学习理解）
学生根据老师搜集的班级同学的照片，介绍班级同学并猜测是班内哪一位同学。
学生在教师创设的make freign friends测场景中，根据1a的照片，简单介绍照片的主人公，并选出自己想结交的朋友及原因。
观察学生是否能使用已学知识参与游戏；观察学生是否能根据图片提示介绍他人。
2.根据关键物品找到照片的主人，并完成两位主人公的个人信息填写。
（学习理解）
1.学生快速阅读论坛中两篇交友帖子，将图片与其主人匹配。
2.学生寻读文章，梳理两位外国朋友个人介绍的主要内容并填写表格。
学生根据图片提示，说出对应的短语或搭配。
学生根据表格信息和图片提示，简单介绍Pauline和Peter。
观察学生是否能迅速且正确的完成图文匹配；学生是否能对细节信息进行分类并写出关键词；是否能利用表格信息，连词成句完成复述并及时鼓励和指导。
3.使用韦恩图对比分析我和两位主人公的异同并选出一位同学做朋友。
（应用实践）
1.学生利用韦恩图对比我和两位主人公的异同。
2.根据阅读和对比，最终选出一位同学做朋友并说出具体原因。
教师观察学生是否能利用思维可视化工具完成信息的分析对比。观察学生是否能根据分析结果，选出朋友及原因，及时指导和鼓励。
4.有效地回复论坛帖子并改进帖子初稿的结构内容和语言。
（迁移创新）
1.根据表格信息和目标句型，写出至少10句话介绍自己。
2.回复任意一位同学的帖子，表达个人愿意和她/他交朋友并介绍自己。
3.使用写作评分量表，自评和师评初稿并进行修改。
4.思考“Hw can yu be a gd friend?”
学习小结。
观察学生是否能正确使用语法、词汇和句型写出单句并根据分析结果完成初稿，给予及时指导；指导学生使用评价量表进行写作和评分。
板书设计：
介绍文章中的两位外国朋友。
画出你的好朋友并介绍她/他。
教学反思：