初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 思路要清晰课文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）写作 思路要清晰课文ppt课件，共26页。
此单元的写作教学,首先要帮助学生明确概念,理解何为“思路”,何为“思路清晰”;然后通过学习教材内容,归纳出使写作思路清晰的具体步骤,让学生有章法可循。按照具体的思维步骤逐步分析厘清思路的方法,帮助学生养成写作之前充分思考的习惯,训练学生的写作思维。最后在写作实践中引导学生拟写提纲,使学生在写作时做到有条理、思路清晰,真正提升写作能力。
1.了解不同文体的基本结构和行文顺序,明确使写作思路清晰的方法。2.学会谋篇布局,并体会拟写提纲的好处。3.根据提纲完成写作任务,做到条理清楚、思路清晰。
1.引导学生根据课文范例,了解不同文体的基本结构和行文思路。2.引导学生学会拟写提纲,注意行文线索,保持思路清晰。
叶圣陶先生说:“思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是决不乱走的。”由此看来,一篇好的文章应该建立在思路清晰、言之有序的基础上。今天,就让我们一起来学习写作时保持思路清晰的方法吧。
明确概念,归纳方法。1.思路是什么?思路清晰又指什么?思路就是写作时作者思维发展的线索,在文章中体现为各部分之间内在的逻辑联系。思路清晰就是在谋篇布局中做到结构完整、层次分明,让读者明白文章先说了什么,后说了什么,主要在说什么。
2.在写作中如何才能做到条理清楚、层次分明?【小结】明确中心,学会取舍。明确顺序,确定详略。列好提纲,形成框架。
2.(1)整体构思。首先想清楚自己想要表达的中心是什么,再据此取舍材料,并大致思考文章的整体结构。整体构思的具体步骤:①审题立意,确立作文的中心。审题时,抓住题目中的关键词,即“题眼”;立意时,尽可能做到求异求新,拓宽写作思路。
②选材。选材必须紧紧围绕文章的中心,选取典型的、有代表性的人或事,才能使文章中心鲜明、深刻地表现出来。(2)确定写作顺序。是按照时间、空间的顺序,还是按照事理的逻辑顺序去写,这要根据文体特点和题材需要来确定。
(3)列提纲。在头脑中形成作文的结构框架后,用提纲的形式把它呈现出来,有助于思路的清晰和完善。
1.常见的写作顺序有哪些?2.结合所学的课文,整理归纳出课文的体裁和写作顺序。【点拨】《从百草园到三味书屋》中介绍百草园的各种景物时,用“不必说……也不必说……单是……”的句式,是按照空间顺序来写景物的。
1.时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。2.(1)《纪念白求恩》:逻辑顺序。(议论性文体)(2)《回忆我的母亲》:时间顺序。(叙事散文)(3)《诫子书》:逻辑顺序。(书信)一般来说,写人记事的文章,大多采用时间顺序,根据事情的发展,写清事情的起因、经过和结果。议论性文体大多采用逻辑顺序,而说明类文体大多采用空间顺序或逻辑顺序。
3.归纳拟写提纲的具体方法,体会拟写提纲的好处。(1)拟写提纲的方法:①设计好整体结构;②安排好详写、略写;③确定写作顺序;④简要概括层意。(2)好处:好的写作提纲可以让作者更加丰富地去考虑所要表达的内容,让作者在既定的范围内写作,不至于偏题,从而有利于更好地表达中心思想。
引导学生进行写作实践,分析文题,整理思路。1.写作实践一:以《　　　 二三事》为题,写一篇记人的文章。 关键词:二三事、记人。
思路点拨:此题为半命题作文。首先,确定写作对象,将题目补充完整;其次,确定文章的中心思想,明确要展现的人物的精神品质;最后,选取两三件凸显人物品质的典型事件进行叙述。
自主学习:从写作实践题目中任选其一,拟写提纲。合作探究:组内分享提纲内容,厘清写作思路,为写作训练奠定基础。
1.(1)选择典型的素材来体现人物的典型性格。(2)可以按照“总—分”或者“总—分—总”的结构谋篇布局。(3)可按照时间顺序组织材料,注意两三件事的出场顺序,做到主次分明、详略得当。
2.写作实践二:以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文。关键词:这天、晚。
思路点拨:此题为命题作文。首先要确定具体的叙事方向,即回家晚的那天发生了什么事情;其次要思考写作顺序,可以用顺叙,也可以用倒叙;最后要明确写作重点,安排好内容的详略。
2.(1)审题。“这天”限定了时间,要突出“这天”的独特性;“回家晚了”是写作的重点,要交代清楚这天“回家晚了”的原因和后续。(2)立意。确定文章的中心,可以通过记叙一件生活中的小事,揭示一个深刻的道理,也可以通过对典型人物的描写,阐明一种新的感悟。力求立意高远,见解独到,能够挖掘出事件的深层意义。
(3)选材。选材要真实,这样才能写出自己的真情实感,如写因为补课回家晚时,父母的牵挂;因为贪玩回家晚时,父母的批评等。
3.写作实践三:访问你所在地区的一位名人,或者本校一位你不熟悉的教师。提前作好准备,列出访问提纲。访问完成后,以《对　　　　的一次访问》为题,写一篇作文,跟同学分享你访问的经过和感受。 关键词:访问。
思路点拨:此题为半命题作文。先确定访问对象,再按照访问前的准备、访问时的经过、访问后的心情来组织材料。思路要清晰,条理要清楚。
3.采访提纲与前两个写作提纲有所不同,它是采访者在采访前所草拟的任务大纲,其涵盖了采访的目的、采访过程的操作以及可能发生的情况,对完成采访任务起辅助性作用。列采访提纲要包括以下几项内容:①采访对象;②采访主题;③采访时间、地点和方式;④采访问题。
这节课,我们学习了使文章思路清晰的方法,学会了如何列提纲。希望大家能将这些方法用于日后的写作中,提升自己的思维能力,养成勤于思考、善于列提纲的好习惯。