高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计2一 流程课堂教学ppt课件

这是一份高中通用技术粤科版（2019）必修 技术与设计2一 流程课堂教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了班级突发事件的类型，突发事件的处理程序，五校内意外伤害等内容，欢迎下载使用。

处理突发事件的注意事项
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（一）班级考勤（班主任、任课老师、家长、学生、级部主任）
1.无故不到校处理程序
2.逃课、逃操处理程序
（二）带违禁物品（班主任、家长、学生、任课老师、级部主任）
1.带手机等电子产品处理程序
2.烟、打火机、管制刀具等处理程序
了解学生公平看待→沉着冷静→带离教室→了解学生想法→全面调查→利用教师合力→讲清老师做事原因→与家长交流争取配合→达成共识→形成处理意见→班内说明情况→总结反思→后续关注。
（三）顶撞教师（班主任、任课老师、家长、学生）
主要是指在校学生间发生的形形色色的打斗事件。
有校内班与班之间的矛盾斗争；有班内学生矛盾激化形成的打架吵闹，也有校外因素参与下校内学生间的打斗事件等。
一个班级如果管理跟不上，纪律松散，打架斗殴的事情就特别容易发生。
（四）打架斗殴（班主任、级部主任、家长、学生、任课老师）
1.打架斗殴班内处理程序
1.打架斗殴班间处理程序
4.打架斗殴级部间处理程序
4.打架斗殴校外处理程序
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遇到突发事件，班主任要冷静头脑，克制自己，沉着应对，处变不惊，迅速做出判断，果断决定处置方案。
不管突发事件发生在谁身上，班主任都要充分调查，了解事实的真相，不能偏心，公平公正地处理问题。
班主任在处理突发事件时要善于发现学生的闪光点，鼓励学生用优点克服缺点，不要背思想包袱，启发学生进行自我教育。把对个别学生的教育处理看成一次对全班学生引导教育的契机，提升学生的思想境界，推动班级管理工作进一步发展。
客观公正，以事实为依据化解矛盾
积极疏导，抓住教育学生的契机
分寸感是教育机智的组成部分。班主任在处理突发事件时掌握分寸很重要，稍有偏颇，就可能把成功变为失败，把学生推向反面。有时在一定条件下需要退，有退有进，退是为了进，掌握好分寸，教师要以对学生的高度的责任感，在工作实践中勤于思考，不断摸索，积累经验，逐步具备分寸感。
由于偶发事件具有偶然性、突发性，不可能在事先设计教育方案，因此，处变不惊的能力，对班主任来说不可或缺。幽默也是教育的武器，在处理偶发事件时运用幽默，不仅是为调节情绪，缓解冲突，班主任在谈笑中阐述自己的主张和观点，给学生以善意的批评和上进的力量，会收到事半功倍的效果。