数学七年级上册(2024)5.2 解一元一次方程教课课件ppt
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知识点1 利用合并同类项法解方程1. 下列各方程合并同类项中,不正确的是( C )
知识点2 利用合并同类项法解方程的应用2-1.[母题 教材P130习题T5] 小红把140 cm长的铁丝分成两 段,分别做成两个正方形的数学模型.如果两个正方形的边 长比是3∶4,求这两个正方形的边长.
【解】设这两个正方形的边长分别为3 x cm,4 x cm,根据题 意,得4×3 x +4×4 x =140,解得 x =5.所以3 x =15,4 x =20.
答:这两个正方形的边长分别为15 cm,20 cm.
变式2-1[2024·南京玄武区期末]某班学生共60人,外出 参加种树活动.根据任务的不同,要分成甲、乙、丙三个 小组,且使得三个小组人数之比是2∶3∶5.求各个小组 的人数是多少?
【解】设甲组人数为2 x ,则乙组人数为3 x ,丙组人数为5 x ,依题意,有2 x +3 x +5 x =60.合并同类项,得10 x =60.系数化为1,得 x =6.所以2 x =12,3 x =18,5 x =30.
答:甲组有12人,乙组有18人,丙组是30人.
【解】设这三个数中的第一个数为 x ,则另外两个数分别为 -3 x ,9 x ,依题意,得 x -3 x +9 x =-567,解得 x =-81.
答:这三个数中的第一个数是-81.
变式2-2[新趋势·跨学科综合]请欣赏一首诗:太阳下山晚霞红,我把鸭子赶回笼.一半在外闹哄哄,一半的一半进笼中.剩下十五围着我,共有多少请算清.你能列出方程来解决这个问题吗?
1. 下列方程直接用合并同类项可解的是( B )
2. 方程6 x -3 x =-6的解为( D )
3. [新考向·数学文化]《九章算术》中记载了这样一道题:今 有牛、马、羊食人苗,苗主责之粟五斗.羊主曰:“我羊 食半马.”马主曰:“我马食半牛.”大意是:现在有一头 牛、一匹马、一只羊吃了别人家的禾苗,禾苗的主人要求 这些动物的主人共计赔偿五斗粟米.羊的主人说:“我家 羊只吃了马吃的禾苗的一半.”马的主人说:“我家马只 吃了牛吃的禾苗的一半.”按此说法,羊的主人应当赔偿 给禾苗的主人 斗粟米.
4. 解下列方程:(1)5 x +4 x =18;
【解】合并同类项,得9 x =18.系数化为1,得 x =2.
(2)-6 x +3 x =-1-8;
【解】合并同类项,得-3 x =-9.系数化为1,得 x =3.
(3)7.5 x -2.5 x +3 x =-8×2;
【解】合并同类项,得8 x =-16.系数化为1,得 x = -2.
(4)16 x -3.5 x -6.5 x =7-(-3).
5. [情境题·2024·北京海淀区一模·生活应用]如图是某房屋的平面示意图.房主准备将客厅和卧室地面铺设木地板,厨房和卫生间地面铺设瓷砖.将房间地面全部铺设完预计需要花费10 000元,其中包含安装费1 270元.若每平方米木地板和瓷砖的价格之比是5∶3,求每平方米木地板和瓷砖的价格.
【解】设每平方米木地板的价格为5 x 元,则每平方米瓷 砖的价格为3 x 元.
厨房面积:2×3=6(m2),
卫生间面积:2×3=6(m2),
客厅面积:(8-4)×(6-3)+6×4=36(m2),
卧室面积:5×3=15(m2),由题意,得(6+6)×3 x +(36+15)×5 x =10 000-1 270,
初中第五章 一元一次方程5.2 解一元一次方程示范课课件ppt: 这是一份初中<a href="/sx/tb_c4050879_t3/?tag_id=26" target="_blank">第五章 一元一次方程5.2 解一元一次方程示范课课件ppt</a>,文件包含52第1课时合并同类项pptx、52第1课时mp4等2份课件配套教学资源,其中PPT共19页, 欢迎下载使用。
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