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小学二 6~10的认识和加、减法2. 6~9的加、减法6和7的加、减法多媒体教学课件ppt
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这是一份小学二 6~10的认识和加、减法2. 6~9的加、减法6和7的加、减法多媒体教学课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，探索新知，看图列式计算，解答正确吗，一共有□只，随堂小练，原来有□只，又跑来□只，一共有几只等内容，欢迎下载使用。
理解带“︸”和“？”这类题的题意。(重点)正确运用加法或减法解决图中带“︸”和“？”的问题。(难点)
2+4=6+1= 6-3=6-1=
5-0=7-1= 7-6=2+5=
7-0=3+4= 3+3=4+2=
左边有□只，右边有□只。
用 代替兔子，画图分析：
左边有4只，右边有2只，求一共有几只，用加法计算，列式为4+2=6（只）。
一共有□只，跳走了□只。
用 代替青蛙，画图分析：
从7只里去掉2只，求还剩几只，用减法计算，列式为7-2=5（只），还剩5只。
用还剩的5只加上跳走的2只，正好等于7只。和图中信息相符。
1.(教材P45做一做)
2.(教材P46做一做)
3.(教材P48练一练第5题)
1.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。
6 - 4 2
2 + 7 9
第一行移给第二行（ ）朵花，两行的花就同样多了。
第一行比第二行多4朵花，所以从第一行多出来的4朵中拿出2朵给第二行，两行的花就同样多了。
学习完本节课，你有什么收获？
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2+4=6+1= 6-3=6-1=
5-0=7-1= 7-6=2+5=
7-0=3+4= 3+3=4+2=
左边有□只，右边有□只。
用 代替兔子，画图分析：
左边有4只，右边有2只，求一共有几只，用加法计算，列式为4+2=6（只）。
一共有□只，跳走了□只。
用 代替青蛙，画图分析：
从7只里去掉2只，求还剩几只，用减法计算，列式为7-2=5（只），还剩5只。
用还剩的5只加上跳走的2只，正好等于7只。和图中信息相符。
1.(教材P45做一做)
2.(教材P46做一做)
3.(教材P48练一练第5题)
1.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。
6 - 4 2
2 + 7 9
第一行移给第二行（ ）朵花，两行的花就同样多了。
第一行比第二行多4朵花，所以从第一行多出来的4朵中拿出2朵给第二行，两行的花就同样多了。
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