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2020-2021学年陕西省安康市岚皋县四年级下学期期末语文真题及答案
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这是一份2020-2021学年陕西省安康市岚皋县四年级下学期期末语文真题及答案，共12页。试卷主要包含了给下列词语中的加点字注音，读拼音，写字词，根据课文内容填空，按要求写句子，根据情境填诗句，班的玲玲想去试试等内容，欢迎下载使用。
2．（10分）读拼音，写字词。
3．（8分）先将历史故事成语补充完整，再写出故事的主要人物。
4．（7分）根据课文内容填空。
5．（2分）下面句子中的加点词语使用有误的一项是（ ）
A．我们做事要有自己的主见，不能做一只人云亦云的应声虫。
B．他看起来很凶狠，其实只是一只铁公鸡。
C．妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，一天到晚忙个不停。
D．他是这个集体中的领头羊，总能带领团队走向胜利，我们都很佩服他。
6．（2分）下列句子的描写方法分析有误的一项是（ ）
A．大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写）
B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）
C．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（心理描写）
D．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（语言描写）
7．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．杜甫，人称“诗圣”，是唐代著名诗人。
B．“太阳像负着什么重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话不是比喻句。
C．《记金华的双龙洞》是一篇游记，按照游览的顺序主要写了外洞→孔隙→内洞。
D．《巨人的花园》是安徒生的作品，这篇文章启示我们要学会与别人分享快乐。
8．（8分）按要求写句子。
（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（ 仿写拟人句）
（2）想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
例：北风呼啸，隆冬来临，剌骨的寒风吹起雪花。
（3）仿照下面诗句的格式，写一写“秋天的田野”。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
秋天的田野，
怎样的繁华呢！
，
，
。
（4）四年级一班的同学们在教室里轻声地默读着课文。（用修改符号修改病句）
9．（8分）根据情境填诗句。
优秀的品质能从思想上影响人，鼓励人。“洛阳亲友如相问， ”表现了王昌龄高洁的品格；“不要人夸好颜色， ”展示了诗人王冕的浩然正气；卢纶写的“ ， ”字里行间充满了英雄气概，这些诗句体现出的精神品格值得我们学习。
10．（5分）学校广播站要招聘播音员，四年级（1）班的玲玲想去试试。下面是她的自我介绍，你觉得有什么不足之处？先说说你的意见，再提出你的修改建议。
大家好！我是四年级（1）班的玲玲，我是一个活泼开朗的女孩，爱好广泛。希望大家可以给我一个机会。
11．（15分）阅读。
种植春天
①从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分【指望 渴望】春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
②这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她【恳求 要求】国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
③可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤，当他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。
④农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天，奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
⑤原来，这位少女便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是便享受了她带来的春天。
⑥原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。
⑦原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
⑧原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。
⑨也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
（1）用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
（2）春天不肯光临这个国家的原因是 。
（3）对待流浪的少女，国王的态度是 ，农夫的态度则是 ；这里运用了 的写法，烘托出了国王的性情 。
（4）阅读文中画线句子，回答下面的问题。
①这句话对农夫的 进行了描写，体现了农夫的性格 。
②请你也用三个连续的动词写一个句子。
（5）文章第⑨段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，等待我们的还会有什么呢？我们该怎样做呢？
（6）读完这篇童话故事，你明白了什么道理？
12．（25分）按要求作文。
ㅤㅤ题目：我成功了
ㅤㅤ提示：生活中，你一定学会了做很多事，如学会了骑自行车，学会了发电子邮件，学会了制作书签……请把令你感到最有成就感的那件事按一定的顺序写下来，注意把学习中遇到的困难、怎样克服的、成功后的感受写具体，突出心情的变化。
ㅤㅤ要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
参考答案
1．（8分）给下列词语中的加点字注音。
【解答】“锄头”的“锄”读作“chú”。
“晕染”的“晕”为多音字。读“yùn”时，意为光影、色彩四周模糊的部分。读“yūn”时，意为昏迷。故晕染的“晕”读作“yùn”。
“米糠”的“糠”读作“kāng”。
“酣睡”的“酣”读作“hān”。
“烦躁”的“躁”读作“zà”。
“撵走”的“撵”读作“niǎn”。
“硫磺”的“硫”读作“liú”。
“枪毙”的“毙”读作“bì”。
故答案为：
chú yùn kāng hān
zà niǎn liú bì
2．（10分）读拼音，写字词。
【解答】故答案为：
慰藉 鹃 藤 臀
乾坤 牌 葵 措
3．（8分）先将历史故事成语补充完整，再写出故事的主要人物。
【解答】“囊萤夜读”讲的是车胤刻苦学习的事。“悬梁刺股”讲的是孙敬、苏秦刻苦学习的事。
“铁杵成针”讲的是李白持之以恒的故事。“程门立雪”讲的是杨时尊师的故事。
故答案为：
夜 读 车胤 刺 股 孙敬、苏秦
铁 杵 李白 程 门 杨时
4．（7分）根据课文内容填空。
【解答】《小英雄雨来（节选）》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
《黄继光》一文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主精神。
《“诺曼底号”遇难记》记叙了1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底”号在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤，在这次猝不及防的海难中，哈尔威船长勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前成就了一个伟大的英雄形象，最终救出了众人而自己以身殉职。
《宝葫芦的秘密（节选）》主要讲的是主人公王葆得到了一个梦想中的宝葫芦。这个宝葫芦可以实现他的一切愿望：金鱼、画报、玩具、盆栽、电影票、甚至是考卷。王葆是想要什么有什么，看似这个宝葫芦实现了王葆的愿望，可是却给王葆带来了一系列的麻烦和苦恼这个故事告诉我们不劳而获而得到的成果并非是完美的，只有脚踏实地才能走的更长远。
故答案为：
①爱国、勇敢、机智；
②用胸膛堵枪口；③爱国、不怕牺牲；
④哈尔威船长；⑤沉着指挥，献出生命；⑥果断、舍己救人、忠于职守；
⑦幻想得到宝葫芦。
5．（2分）下面句子中的加点词语使用有误的一项是（ ）
A．我们做事要有自己的主见，不能做一只人云亦云的应声虫。
B．他看起来很凶狠，其实只是一只铁公鸡。
C．妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，一天到晚忙个不停。
D．他是这个集体中的领头羊，总能带领团队走向胜利，我们都很佩服他。
【解答】A、C、D运用正确；
B.不当。“铁公鸡”比喻非常吝啬的人，形容人“凶狠”不当。
故选：B。
6．（2分）下列句子的描写方法分析有误的一项是（ ）
A．大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写）
B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）
C．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（心理描写）
D．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（语言描写）
【解答】根据内容可知，ABD正确。C．有误，从“奔、裸、奔跑、尖叫、哭泣”可知，运用了动作描写，不是心理描写。
故选：C。
7．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．杜甫，人称“诗圣”，是唐代著名诗人。
B．“太阳像负着什么重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话不是比喻句。
C．《记金华的双龙洞》是一篇游记，按照游览的顺序主要写了外洞→孔隙→内洞。
D．《巨人的花园》是安徒生的作品，这篇文章启示我们要学会与别人分享快乐。
【解答】A、B、C正确。
D.错误。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事。
故选：D。
8．（8分）按要求写句子。
（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（ 仿写拟人句）
那棵大柳树在春风中笑弯了腰。
（2）想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
例：北风呼啸，隆冬来临，剌骨的寒风吹起雪花。
秋风瑟瑟，寒秋到来，各色的树叶纷纷飘落。
（3）仿照下面诗句的格式，写一写“秋天的田野”。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
秋天的田野，
怎样的繁华呢！
红红的高粱 ，
金黄的稻谷 ，
喜悦的人们 。
（4）四年级一班的同学们在教室里轻声地默读着课文。（用修改符号修改病句）
【解答】（1）考查了句子仿写。例句把“轮机火炉”赋予人的特点，仿写拟人句，如：那棵大柳树在春风中笑弯了腰。
（2）考查了句子仿写。例句描述的是冬天的景象，仿照例句写秋天的景象，如：秋风瑟瑟，寒秋到来，各色的树叶纷纷飘落。
（3）考查了仿写诗歌。仿照描写“春天的早晨”的诗歌形式描写“秋天的田野”，如：秋天的田野，
怎样的繁华呢！红红的高粱，金黄的稻谷，喜悦的人们。
（4）考查了修改病句。把“默”去掉即可，属于前后矛盾的语病。
故答案为：
（1）那棵大柳树在春风中笑弯了腰。
（2）秋风瑟瑟，寒秋到来，各色的树叶纷纷飘落。
（3）红红的高粱 金黄的稻谷 喜悦的人们；
（4）四年级一班的同学们在教室里轻声地读着课文。
9．（8分）根据情境填诗句。
优秀的品质能从思想上影响人，鼓励人。“洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 ”表现了王昌龄高洁的品格；“不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤 ”展示了诗人王冕的浩然正气；卢纶写的“ 欲将轻骑逐 ， 大雪满弓刀 ”字里行间充满了英雄气概，这些诗句体现出的精神品格值得我们学习。
【解答】分别出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、王冕的《墨梅》、卢纶的《塞下曲》。
故答案为：
一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 欲将轻骑逐 大雪满弓刀
二、口语交际。
10．（5分）学校广播站要招聘播音员，四年级（1）班的玲玲想去试试。下面是她的自我介绍，你觉得有什么不足之处？先说说你的意见，再提出你的修改建议。
大家好！我是四年级（1）班的玲玲，我是一个活泼开朗的女孩，爱好广泛。希望大家可以给我一个机会。
不足：没有介绍自己喜不喜欢播音和在这方面有没有优势。建议：可删掉最后一句，将之改为：我尤其喜欢朗读，我的嗓音清脆，能说标准的普通话，口语表达能力较强。我的梦想就是当一名出色的播音员，希望大家能给我这个机会，我一定会努力做好。谢谢！
【解答】AAAAAAAAAAAAA
结合语境解答即可。
故答案为：
不足：没有介绍自己喜不喜欢播音和在这方面有没有优势。建议：可删掉最后一句，将之改为：我尤其喜欢朗读，我的嗓音清脆，能说标准的普通话，口语表达能力较强。我的梦想就是当一名出色的播音员，希望大家能给我这个机会，我一定会努力做好。谢谢！
三、阅读理解。
11．（15分）阅读。
种植春天
①从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分【指望 渴望】 渴望 春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
②这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她【恳求 要求】 恳求 国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
③可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤，当他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。
④农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天，奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
⑤原来，这位少女便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是便享受了她带来的春天。
⑥原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。
⑦原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
⑧原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。
⑨也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
（1）用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
（2）春天不肯光临这个国家的原因是 国王冷酷，不愿帮助别人，没有爱心 。
（3）对待流浪的少女，国王的态度是 驱赶少女 ，农夫的态度则是 热情照顾 ；这里运用了 对比 的写法，烘托出了国王的性情 冷酷 。
（4）阅读文中画线句子，回答下面的问题。
①这句话对农夫的 动作 进行了描写，体现了农夫的性格 厚道、善良 。
②请你也用三个连续的动词写一个句子。
他推开那些妨碍他的手，抓住窗框，蹿进了车厢。
（5）文章第⑨段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，等待我们的还会有什么呢？我们该怎样做呢？
这样静静等着我们的还有生活，只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
（6）读完这篇童话故事，你明白了什么道理？
我明白了只要付出，一切都会有收获；明白了待人不能冷漠，只要用心对待别人，就能获得美好的回报。
【解答】（1）考查学生读词语的辨析。指望：一心期待；盼望。渴望：迫切地希望。结合语境选择“渴望”。恳求：真诚地请求。要求：提出具体事项或愿望，希望能实现。结合语境选择“恳求”。。
（2）考查学生对文章内容的理解。结合句子“十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临”可知，春天不肯光临这个国家的原因是国王冷酷，不愿付出，没有爱心。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，对待流浪的少女，国王的态度是驱赶少女，农夫的态度则是热情照顾；这里运用了对比的写法，烘托出了国王的性情冷酷。
（4）考查学生对句子的理解和造句能力。①阅读句子“农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯”可知，这句话对农夫的动作进行了描写，体现了农夫厚道、善良的性格。②学生用三个连续的动词写一个句子即可。即：他推开那些妨碍他的手，抓住窗框，蹿进了车厢。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，）文章第⑨段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，等待我们的还会有生活，只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
（6）考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，这篇童话故事告诉我们一个道理：只要付出，一切都会有收获；待人不能冷漠，只要用心对待别人，就能获得美好的回报。
故答案为：
（1）渴望 恳求；
（2）国王冷酷，不愿帮助别人，没有爱心；
（3）驱赶少女 热情照顾 对比 冷酷；
（4）①动作 厚道、善良；②他推开那些妨碍他的手，抓住窗框，蹿进了车厢。
（5）这样静静等着我们的还有生活，只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
（6）我明白了只要付出，一切都会有收获；明白了待人不能冷漠，只要用心对待别人，就能获得美好的回报。
四、习作天地。
12．（25分）按要求作文。
ㅤㅤ题目：我成功了
ㅤㅤ提示：生活中，你一定学会了做很多事，如学会了骑自行车，学会了发电子邮件，学会了制作书签……请把令你感到最有成就感的那件事按一定的顺序写下来，注意把学习中遇到的困难、怎样克服的、成功后的感受写具体，突出心情的变化。
ㅤㅤ要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
【解答】范文：
我成功了
耶！我成功了！
记得那次的体育课上，体育老师宣布：“今天我们进行400米跑步比赛，看看谁最有耐力！”我一听到400米，立刻打了一个寒颤，那么远的路程，我行吗？
比赛开始了，我就像一匹小野马跑了出去。开始的一段路程，我还冲在前面，看到一个个同学落在我的后面，我有点神气。200米后，我渐渐地觉得我的腿变得沉重，喉咙里也像火烧的一样难受，我多想一屁股坐在地上好好休息呀！我的速度慢了下来，后面的同学一个个超过了我，忽然我被什么绊了一下，差点摔倒。我停了下来，弯着腰，双手按在两个腿上喘气，真想结束这次比赛。
忽然，我的耳边传来同学的呐喊：“加油，加油！”我想：我不能让同学们失望，只要有最后一点力气也要坚持！坚持就是胜利！顿时，我浑身充满了力量，望着前方的同学，我咬咬牙，大步跑了起来……一个同学被我超越了，两个同学被我超越了，三个，四个……我感到风从我的耳边吹过，最后的冲刺到了，我使出浑身力气冲向终点……在一片欢呼声中，我躺在草地上，阳光灿烂，同学们跑过来，微笑着对我说：“你得了第一，祝贺你！”老师走了过来，竖起大拇指说：“干得漂亮！”头上一片蓝天，我感觉自己悬在空中，就像超人一般。
我超越了自己，我用自己的努力收获了坚持，收获了成功！那一刻我终于明白：没有人能够随随便便成功的真实含义！
锄头
晕染
米糠
酣睡
烦躁
撵走
硫磺
枪毙
wèi jiè
杜juān 花
téng 萝
tún 部
qián kūn
告示pái
kuí 花
cuò 施
囊萤 ——
悬梁 ——
成针——
立雪——
题目
主要人物
主要内容
人物形象
《小英雄雨来（节选）》
雨来
勇斗日寇，跳河逃生
①
《黄继光》
黄继光
②
③
《“诺曼底号”遇难记》
④
⑤
⑥
《宝葫芦的秘密（节选）》
王葆
⑦
天真活泼、富于幻想
锄头 chú
晕染 yùn
米糠 kāng
酣睡 hān
烦躁 zà
撵走 niǎn
硫磺 liú
枪毙 bì
wèi jiè 慰藉
杜juān 鹃 花
téng 藤 萝
tún 臀 部
qián kūn 乾坤
告示pái 牌
kuí 葵 花
cuò 措 施
囊萤 夜 读 —— 车胤
悬梁 刺 骨 —— 孙敬、苏秦
铁 杵 成针—— 李白
程 门 立雪—— 杨时
题目
主要人物
主要内容
人物形象
《小英雄雨来（节选）》
雨来
勇斗日寇，跳河逃生
① 爱国、勇敢、机智
《黄继光》
黄继光
② 用胸膛堵枪口
③ 爱国、不怕牺牲
《“诺曼底号”遇难记》
④ 哈尔威船长
⑤ 沉着指挥，献出生命
⑥ 果断、舍己救人、忠于职守
《宝葫芦的秘密（节选）》
王葆
⑦ 幻想得到宝葫芦
天真活泼、富于幻想
2．（10分）读拼音，写字词。
3．（8分）先将历史故事成语补充完整，再写出故事的主要人物。
4．（7分）根据课文内容填空。
5．（2分）下面句子中的加点词语使用有误的一项是（ ）
A．我们做事要有自己的主见，不能做一只人云亦云的应声虫。
B．他看起来很凶狠，其实只是一只铁公鸡。
C．妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，一天到晚忙个不停。
D．他是这个集体中的领头羊，总能带领团队走向胜利，我们都很佩服他。
6．（2分）下列句子的描写方法分析有误的一项是（ ）
A．大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写）
B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）
C．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（心理描写）
D．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（语言描写）
7．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．杜甫，人称“诗圣”，是唐代著名诗人。
B．“太阳像负着什么重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话不是比喻句。
C．《记金华的双龙洞》是一篇游记，按照游览的顺序主要写了外洞→孔隙→内洞。
D．《巨人的花园》是安徒生的作品，这篇文章启示我们要学会与别人分享快乐。
8．（8分）按要求写句子。
（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（ 仿写拟人句）
（2）想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
例：北风呼啸，隆冬来临，剌骨的寒风吹起雪花。
（3）仿照下面诗句的格式，写一写“秋天的田野”。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
秋天的田野，
怎样的繁华呢！
，
，
。
（4）四年级一班的同学们在教室里轻声地默读着课文。（用修改符号修改病句）
9．（8分）根据情境填诗句。
优秀的品质能从思想上影响人，鼓励人。“洛阳亲友如相问， ”表现了王昌龄高洁的品格；“不要人夸好颜色， ”展示了诗人王冕的浩然正气；卢纶写的“ ， ”字里行间充满了英雄气概，这些诗句体现出的精神品格值得我们学习。
10．（5分）学校广播站要招聘播音员，四年级（1）班的玲玲想去试试。下面是她的自我介绍，你觉得有什么不足之处？先说说你的意见，再提出你的修改建议。
大家好！我是四年级（1）班的玲玲，我是一个活泼开朗的女孩，爱好广泛。希望大家可以给我一个机会。
11．（15分）阅读。
种植春天
①从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分【指望 渴望】春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
②这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她【恳求 要求】国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
③可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤，当他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。
④农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天，奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
⑤原来，这位少女便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是便享受了她带来的春天。
⑥原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。
⑦原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
⑧原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。
⑨也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
（1）用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
（2）春天不肯光临这个国家的原因是 。
（3）对待流浪的少女，国王的态度是 ，农夫的态度则是 ；这里运用了 的写法，烘托出了国王的性情 。
（4）阅读文中画线句子，回答下面的问题。
①这句话对农夫的 进行了描写，体现了农夫的性格 。
②请你也用三个连续的动词写一个句子。
（5）文章第⑨段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，等待我们的还会有什么呢？我们该怎样做呢？
（6）读完这篇童话故事，你明白了什么道理？
12．（25分）按要求作文。
ㅤㅤ题目：我成功了
ㅤㅤ提示：生活中，你一定学会了做很多事，如学会了骑自行车，学会了发电子邮件，学会了制作书签……请把令你感到最有成就感的那件事按一定的顺序写下来，注意把学习中遇到的困难、怎样克服的、成功后的感受写具体，突出心情的变化。
ㅤㅤ要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
参考答案
1．（8分）给下列词语中的加点字注音。
【解答】“锄头”的“锄”读作“chú”。
“晕染”的“晕”为多音字。读“yùn”时，意为光影、色彩四周模糊的部分。读“yūn”时，意为昏迷。故晕染的“晕”读作“yùn”。
“米糠”的“糠”读作“kāng”。
“酣睡”的“酣”读作“hān”。
“烦躁”的“躁”读作“zà”。
“撵走”的“撵”读作“niǎn”。
“硫磺”的“硫”读作“liú”。
“枪毙”的“毙”读作“bì”。
故答案为：
chú yùn kāng hān
zà niǎn liú bì
2．（10分）读拼音，写字词。
【解答】故答案为：
慰藉 鹃 藤 臀
乾坤 牌 葵 措
3．（8分）先将历史故事成语补充完整，再写出故事的主要人物。
【解答】“囊萤夜读”讲的是车胤刻苦学习的事。“悬梁刺股”讲的是孙敬、苏秦刻苦学习的事。
“铁杵成针”讲的是李白持之以恒的故事。“程门立雪”讲的是杨时尊师的故事。
故答案为：
夜 读 车胤 刺 股 孙敬、苏秦
铁 杵 李白 程 门 杨时
4．（7分）根据课文内容填空。
【解答】《小英雄雨来（节选）》主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。
《黄继光》一文记叙了抗美援朝时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口，壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主精神。
《“诺曼底号”遇难记》记叙了1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底”号在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤，在这次猝不及防的海难中，哈尔威船长勇于决断，沉着指挥，忘我救人，在死亡面前成就了一个伟大的英雄形象，最终救出了众人而自己以身殉职。
《宝葫芦的秘密（节选）》主要讲的是主人公王葆得到了一个梦想中的宝葫芦。这个宝葫芦可以实现他的一切愿望：金鱼、画报、玩具、盆栽、电影票、甚至是考卷。王葆是想要什么有什么，看似这个宝葫芦实现了王葆的愿望，可是却给王葆带来了一系列的麻烦和苦恼这个故事告诉我们不劳而获而得到的成果并非是完美的，只有脚踏实地才能走的更长远。
故答案为：
①爱国、勇敢、机智；
②用胸膛堵枪口；③爱国、不怕牺牲；
④哈尔威船长；⑤沉着指挥，献出生命；⑥果断、舍己救人、忠于职守；
⑦幻想得到宝葫芦。
5．（2分）下面句子中的加点词语使用有误的一项是（ ）
A．我们做事要有自己的主见，不能做一只人云亦云的应声虫。
B．他看起来很凶狠，其实只是一只铁公鸡。
C．妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，一天到晚忙个不停。
D．他是这个集体中的领头羊，总能带领团队走向胜利，我们都很佩服他。
【解答】A、C、D运用正确；
B.不当。“铁公鸡”比喻非常吝啬的人，形容人“凶狠”不当。
故选：B。
6．（2分）下列句子的描写方法分析有误的一项是（ ）
A．大海上夜色正浓，烟雾弥漫。（环境描写）
B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写）
C．一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（心理描写）
D．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”（语言描写）
【解答】根据内容可知，ABD正确。C．有误，从“奔、裸、奔跑、尖叫、哭泣”可知，运用了动作描写，不是心理描写。
故选：C。
7．（2分）下列说法不正确的一项是（ ）
A．杜甫，人称“诗圣”，是唐代著名诗人。
B．“太阳像负着什么重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”这句话不是比喻句。
C．《记金华的双龙洞》是一篇游记，按照游览的顺序主要写了外洞→孔隙→内洞。
D．《巨人的花园》是安徒生的作品，这篇文章启示我们要学会与别人分享快乐。
【解答】A、B、C正确。
D.错误。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事。
故选：D。
8．（8分）按要求写句子。
（1）轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（ 仿写拟人句）
那棵大柳树在春风中笑弯了腰。
（2）想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
例：北风呼啸，隆冬来临，剌骨的寒风吹起雪花。
秋风瑟瑟，寒秋到来，各色的树叶纷纷飘落。
（3）仿照下面诗句的格式，写一写“秋天的田野”。
春天的早晨，
怎样的可爱呢！
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
秋天的田野，
怎样的繁华呢！
红红的高粱 ，
金黄的稻谷 ，
喜悦的人们 。
（4）四年级一班的同学们在教室里轻声地默读着课文。（用修改符号修改病句）
【解答】（1）考查了句子仿写。例句把“轮机火炉”赋予人的特点，仿写拟人句，如：那棵大柳树在春风中笑弯了腰。
（2）考查了句子仿写。例句描述的是冬天的景象，仿照例句写秋天的景象，如：秋风瑟瑟，寒秋到来，各色的树叶纷纷飘落。
（3）考查了仿写诗歌。仿照描写“春天的早晨”的诗歌形式描写“秋天的田野”，如：秋天的田野，
怎样的繁华呢！红红的高粱，金黄的稻谷，喜悦的人们。
（4）考查了修改病句。把“默”去掉即可，属于前后矛盾的语病。
故答案为：
（1）那棵大柳树在春风中笑弯了腰。
（2）秋风瑟瑟，寒秋到来，各色的树叶纷纷飘落。
（3）红红的高粱 金黄的稻谷 喜悦的人们；
（4）四年级一班的同学们在教室里轻声地读着课文。
9．（8分）根据情境填诗句。
优秀的品质能从思想上影响人，鼓励人。“洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 ”表现了王昌龄高洁的品格；“不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤 ”展示了诗人王冕的浩然正气；卢纶写的“ 欲将轻骑逐 ， 大雪满弓刀 ”字里行间充满了英雄气概，这些诗句体现出的精神品格值得我们学习。
【解答】分别出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》、王冕的《墨梅》、卢纶的《塞下曲》。
故答案为：
一片冰心在玉壶 只留清气满乾坤 欲将轻骑逐 大雪满弓刀
二、口语交际。
10．（5分）学校广播站要招聘播音员，四年级（1）班的玲玲想去试试。下面是她的自我介绍，你觉得有什么不足之处？先说说你的意见，再提出你的修改建议。
大家好！我是四年级（1）班的玲玲，我是一个活泼开朗的女孩，爱好广泛。希望大家可以给我一个机会。
不足：没有介绍自己喜不喜欢播音和在这方面有没有优势。建议：可删掉最后一句，将之改为：我尤其喜欢朗读，我的嗓音清脆，能说标准的普通话，口语表达能力较强。我的梦想就是当一名出色的播音员，希望大家能给我这个机会，我一定会努力做好。谢谢！
【解答】AAAAAAAAAAAAA
结合语境解答即可。
故答案为：
不足：没有介绍自己喜不喜欢播音和在这方面有没有优势。建议：可删掉最后一句，将之改为：我尤其喜欢朗读，我的嗓音清脆，能说标准的普通话，口语表达能力较强。我的梦想就是当一名出色的播音员，希望大家能给我这个机会，我一定会努力做好。谢谢！
三、阅读理解。
11．（15分）阅读。
种植春天
①从前，有一位国王，性格冷酷。他的国家里所有的地方都盖着厚厚的白雪，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分【指望 渴望】 渴望 春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
②这时，一位流浪已久的少女来到皇宫的门前。她【恳求 要求】 恳求 国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太累太饿了。但是，国王从来都不愿帮助别人，他叫随从把少女赶走了。
③可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫，农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为她做了面包，煮了热汤，当他把面包和汤端到少女的面前时，才发现少女已经死了。
④农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天，奇迹出现了，尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了！
⑤原来，这位少女便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是便享受了她带来的春天。
⑥原来，只要付出，就会有收获，无论你付出得多么早或者多么晚。
⑦原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。
⑧原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。
⑨也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。
（1）用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。
（2）春天不肯光临这个国家的原因是 国王冷酷，不愿帮助别人，没有爱心 。
（3）对待流浪的少女，国王的态度是 驱赶少女 ，农夫的态度则是 热情照顾 ；这里运用了 对比 的写法，烘托出了国王的性情 冷酷 。
（4）阅读文中画线句子，回答下面的问题。
①这句话对农夫的 动作 进行了描写，体现了农夫的性格 厚道、善良 。
②请你也用三个连续的动词写一个句子。
他推开那些妨碍他的手，抓住窗框，蹿进了车厢。
（5）文章第⑨段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，等待我们的还会有什么呢？我们该怎样做呢？
这样静静等着我们的还有生活，只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
（6）读完这篇童话故事，你明白了什么道理？
我明白了只要付出，一切都会有收获；明白了待人不能冷漠，只要用心对待别人，就能获得美好的回报。
【解答】（1）考查学生读词语的辨析。指望：一心期待；盼望。渴望：迫切地希望。结合语境选择“渴望”。恳求：真诚地请求。要求：提出具体事项或愿望，希望能实现。结合语境选择“恳求”。。
（2）考查学生对文章内容的理解。结合句子“十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临”可知，春天不肯光临这个国家的原因是国王冷酷，不愿付出，没有爱心。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，对待流浪的少女，国王的态度是驱赶少女，农夫的态度则是热情照顾；这里运用了对比的写法，烘托出了国王的性情冷酷。
（4）考查学生对句子的理解和造句能力。①阅读句子“农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯”可知，这句话对农夫的动作进行了描写，体现了农夫厚道、善良的性格。②学生用三个连续的动词写一个句子即可。即：他推开那些妨碍他的手，抓住窗框，蹿进了车厢。
（5）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，）文章第⑨段中说“也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天”，等待我们的还会有生活，只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
（6）考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，这篇童话故事告诉我们一个道理：只要付出，一切都会有收获；待人不能冷漠，只要用心对待别人，就能获得美好的回报。
故答案为：
（1）渴望 恳求；
（2）国王冷酷，不愿帮助别人，没有爱心；
（3）驱赶少女 热情照顾 对比 冷酷；
（4）①动作 厚道、善良；②他推开那些妨碍他的手，抓住窗框，蹿进了车厢。
（5）这样静静等着我们的还有生活，只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。
（6）我明白了只要付出，一切都会有收获；明白了待人不能冷漠，只要用心对待别人，就能获得美好的回报。
四、习作天地。
12．（25分）按要求作文。
ㅤㅤ题目：我成功了
ㅤㅤ提示：生活中，你一定学会了做很多事，如学会了骑自行车，学会了发电子邮件，学会了制作书签……请把令你感到最有成就感的那件事按一定的顺序写下来，注意把学习中遇到的困难、怎样克服的、成功后的感受写具体，突出心情的变化。
ㅤㅤ要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
【解答】范文：
我成功了
耶！我成功了！
记得那次的体育课上，体育老师宣布：“今天我们进行400米跑步比赛，看看谁最有耐力！”我一听到400米，立刻打了一个寒颤，那么远的路程，我行吗？
比赛开始了，我就像一匹小野马跑了出去。开始的一段路程，我还冲在前面，看到一个个同学落在我的后面，我有点神气。200米后，我渐渐地觉得我的腿变得沉重，喉咙里也像火烧的一样难受，我多想一屁股坐在地上好好休息呀！我的速度慢了下来，后面的同学一个个超过了我，忽然我被什么绊了一下，差点摔倒。我停了下来，弯着腰，双手按在两个腿上喘气，真想结束这次比赛。
忽然，我的耳边传来同学的呐喊：“加油，加油！”我想：我不能让同学们失望，只要有最后一点力气也要坚持！坚持就是胜利！顿时，我浑身充满了力量，望着前方的同学，我咬咬牙，大步跑了起来……一个同学被我超越了，两个同学被我超越了，三个，四个……我感到风从我的耳边吹过，最后的冲刺到了，我使出浑身力气冲向终点……在一片欢呼声中，我躺在草地上，阳光灿烂，同学们跑过来，微笑着对我说：“你得了第一，祝贺你！”老师走了过来，竖起大拇指说：“干得漂亮！”头上一片蓝天，我感觉自己悬在空中，就像超人一般。
我超越了自己，我用自己的努力收获了坚持，收获了成功！那一刻我终于明白：没有人能够随随便便成功的真实含义！
锄头
晕染
米糠
酣睡
烦躁
撵走
硫磺
枪毙
wèi jiè
杜juān 花
téng 萝
tún 部
qián kūn
告示pái
kuí 花
cuò 施
囊萤 ——
悬梁 ——
成针——
立雪——
题目
主要人物
主要内容
人物形象
《小英雄雨来（节选）》
雨来
勇斗日寇，跳河逃生
①
《黄继光》
黄继光
②
③
《“诺曼底号”遇难记》
④
⑤
⑥
《宝葫芦的秘密（节选）》
王葆
⑦
天真活泼、富于幻想
锄头 chú
晕染 yùn
米糠 kāng
酣睡 hān
烦躁 zà
撵走 niǎn
硫磺 liú
枪毙 bì
wèi jiè 慰藉
杜juān 鹃 花
téng 藤 萝
tún 臀 部
qián kūn 乾坤
告示pái 牌
kuí 葵 花
cuò 措 施
囊萤 夜 读 —— 车胤
悬梁 刺 骨 —— 孙敬、苏秦
铁 杵 成针—— 李白
程 门 立雪—— 杨时
题目
主要人物
主要内容
人物形象
《小英雄雨来（节选）》
雨来
勇斗日寇，跳河逃生
① 爱国、勇敢、机智
《黄继光》
黄继光
② 用胸膛堵枪口
③ 爱国、不怕牺牲
《“诺曼底号”遇难记》
④ 哈尔威船长
⑤ 沉着指挥，献出生命
⑥ 果断、舍己救人、忠于职守
《宝葫芦的秘密（节选）》
王葆
⑦ 幻想得到宝葫芦
天真活泼、富于幻想
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