2021-2022学年广东省广州市荔湾区部编版小学三年级下册语文期末试题及答案

这是一份2021-2022学年广东省广州市荔湾区部编版小学三年级下册语文期末试题及答案，共12页。试卷主要包含了 听老师读文段三遍后，完成练习， 读准拼音，写好词语， 给带点字选择正确的读音， 比一比，再组词， 照样子，完成句子练习， 诗句、名句积累等内容，欢迎下载使用。

听力材料：
①江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
②江南的风光多么美好啊！我对这美丽的风景是多么的熟悉。春天来了，太阳从江面升起，把江边的鲜花映得比火还红，这碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎不叫人怀念江南呢？
③这首词写的是对江南的回忆，作者围绕“江南好”这句展开，选择了江花和江水这两种景物，运用比喻等手法，生动描绘了江南地区春意盎然的景象，表达了作者对江南春色的无限赞叹与怀念。
（1）文段对（ ）这首词进行了解读。
A．《绝句》 B．《惠崇春江晚景》 C．《忆江南》
（2）这首词的作者是（ ）
A．杜甫 B．白居易 C．苏轼
（3）这首词写的是对江南的__________，作者围绕“__________”这句展开，选择了__________和__________这两种景物，生动描绘了江南地区春意盎（àng）然的景象。
【答案】 ①. C ②. B ③. 回忆 ④. 江南好 ⑤. 江花 ⑥. 江水
【解析】
【详解】（1）考查对听力材料的理解。
“ 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”这首词的内容是白居易的《忆江南》，选文是对这首词进行了解读。
故选C。
（2）考查诗词的作者。
《忆江南》的作者是唐朝诗人白居易。
故选B。
（3）考查对听力材料的理解。
从第③段的“这首词写的是对江南的回忆”，第一空的答案是“回忆”；
从第③段的“作者围绕‘江南好’这句展开”，第二空的答案是“江南好”；
从第③段的“选择了江花和江水这两种景物”，第三空和第四空的答案是“江花”和“江水”。
2. 读准拼音，写好词语。

【答案】
【解析】
【详解】本题考查了看拼音写汉字。
解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字要写在田字格中间，书写时要注意规范和美观。
注意“虚弱”的“虚”不要写成“虑”，“聚”“廊”笔画较多，注意正确书写。
3. 给带点字选择正确的读音。（填序号）
A．lěi B．lèi C．féng D．fèng
（1）大家忙碌了一天，真的有点累（ ）了。
（2）这衣服上的小问题，缝（ ）补一下是可以解决的。
【答案】 ①. B ②. C
【解析】
【详解】考查多音字的辨析。
（1）累：[lèi]1.疲乏，过劳：劳～。～乏。2.使疲劳：病刚好，别再～着。
[lěi]1.连续，重叠，堆积：～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。2.照原数目多少而递增：～进税。3.连及，连带：～及。牵～。拖～。
[léi]1.〔～～〕a.连续成串，如“果实～～”；b.颓丧的样子，如“～～若丧家之犬”。2.〔～赘〕a.多余，不简洁，如“文字～赘”；b.使人感到多余或麻烦的事物，如“负重登高，不胜～赘”（“赘”均读轻声）。
这句话中的“累”指的是大家很疲乏，应该读lèi，故选B。
（2）缝：[fèng]1.接合的地方：缭～儿。无～钢管。2.缝隙：裂～。门～儿。见～插针。床板有道～。
[féng]1.用针线将原来不在一起或开了口儿东西连上：～件衣裳。鞋开了绽要～上。动过手术，伤口刚～好。2.姓。
这句话中的“缝”指的是补衣服，应该读féng，故选C。
4. 比一比，再组词。
芽（ ）辨（ ）佛（ ）验（ ）
讶（ ）瓣（ ）拂（ ）检（ ）
【答案】 ①. 豆芽 ②. 分辨 ③. 佛像 ④. 考验 ⑤. 惊讶 ⑥. 蒜瓣 ⑦. 吹拂 ⑧. 体检
【解析】
【详解】本题考查组词。
“芽”字的组词有：麦芽、豆芽、发芽、麦芽糖、嫩芽。
“辨”字的组词有：辨认、分辨、辨析、明辨是非。
“佛”字的组词有：佛经、拜佛、佛像、佛门、佛寺。
“验”字的组词有：实验、试验、考验、化验、验算。
“讶”字的组词有：惊讶、讶然、怪讶、讶奇。
“瓣”字的组词有：蒜瓣、瓣膜、瓣胃、蒜瓣儿、豆瓣儿酱。
“拂”字的组词有：吹拂、拂过、拂尘、照拂、拂袖。
“检”字的组词有：检视、检查、检阅、翻检、体检。
5. 把四字词语补充完整，并选词填空。
掩（ ）盗（ ） （ ）好龙 井底（ ）
（ ）奇（ ）艳 （ ）蛇添（ ） （ ）辕（ ）辙
（1）不学习，见识小，慢慢就会变成（ ）。
（2）这些花草的摆放已经刚刚好了，再多放几盆就会（ ），反而不好。
【答案】 ①. 耳 ②. 铃 ③. 叶公 ④. 之蛙 ⑤. 争 ⑥. 斗 ⑦. 画 ⑧. 足 ⑨. 南 ⑩. 北 ⑪. 井底之蛙 ⑫. 画蛇添足
【解析】
【详解】考查补充词语和选词填空。
掩耳盗铃：掩住自己耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。
叶公好龙：比喻表面上爱好或拥护，实际上害怕或反对。
井底之蛙:井底下的青蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识短浅的人。
争奇斗艳:形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。
画蛇添足：画好了蛇，再添上它的脚。比喻多此一举，弄巧成拙。
南辕北辙：本想往南方走，却驾着车往北走。比喻行动和目的相反。
（1）结合句子语境“不学习，见识小”，应该选“井底之蛙”。
（2）结合句子语境“这些花草的摆放已经刚刚好了，多放反而不好”，应该选“画蛇添足”。
6. 照样子，完成句子练习。
（1）例：组长说：“我把作业本收齐后，才出去玩。”
组长说，他把作业本收齐后，才出去玩。
奶奶笑着说：“还是我的眼睛厉害，这么小的动作都能看到。”
______________
（2）例：“何必这样说呢？”陶罐心平气和地说。
“不，不要说，我下次不敢了。弟弟______________
（3）例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
爸爸真能干，________________（围绕一个意思写句子）
【答案】 ①. 奶奶笑着说，还是她的眼睛厉害，那么小的动作都能看到。 ②. 满脸羞愧地说 ③. 家里的电器坏了他都可以修好，经常把肉炒成香喷喷的饭菜，把凌乱的家快速收拾成干干净净的。
【解析】
【详解】（1）本题考查引述句改转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
做题时，把说话内容中的“我”改为“她”，再把冒号改为逗号，去掉双引号即可。如：奶奶笑着说，还是她的眼睛厉害，那么小的动作都能看到。
（2）本题考查仿写句子。
观察所给例句，句子加上了人物说话时的神态，让句子更加生动具体。仿照例句，写出人物说话时的神态即可，如：“不，不要说，我下次不敢了。弟弟满脸通红地说。
（3）本题考查补充句子。
观察所给例句，句子写出了他们高兴时的具体表现，让句子更加生动具体。仿照例句，写出爸爸能干的具体表现即可，如：爸爸可真能干，他会做饭，做的饭香喷喷的，他会开车，每次都可以把我们一家安全送到目的地，他还会打非洲鼓，拿过很多奖。
7. 诗句、名句积累。
（1）判断事情的真假，亲眼所见比听别人说更可靠，因为“_____________，耳听为虚。”
（2）有扫墓，郊外踏青等习俗的传统节日是__________，诗句“__________，__________。”描写的就是这节日的天气和路人的心情。
（3）鸟鸣、花开，多美的景色啊，诗句“绿阴不减来时路，添__________。”“人间四月芳菲尽，__________。”写得真好！
【答案】 ①. 眼见为实 ②. 清明 ③. 清明时节雨纷纷 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 得黄鹂四五声 ⑥. 山寺桃花始盛开
【解析】
【详解】本题考查名篇名句理解与默写。
（1）书写时注意“眼”“实”的正确写法。
（2）清明节的习俗有扫墓、踏青、插柳、放风筝等。
书写时注意“纷”“魂”的正确写法。
（3）书写时注意“黄”“鹂”“寺”“盛”的正确写法。
8. 根据以下的信息，为自己写一则寻物启事。
丢失的东西：白色的保温水杯
丢失时间、地点：昨天上午体育课后，操场

【答案】

【解析】
【详解】本题考查寻物启事。
在寻物启事里，我们需要用到标题、正文、落款几部分。（1）标题：寻物启事的标题可以有两种构成格式: 第一，由文种名称和缘故构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成，如“寻书启事”“寻自行车启事”。（2）具体内容内容，即要向大家说明或提请大家留意的事情，应包括目的、意义、方法、要求等项目，另起一行空两格书写。（3）落款和日期，在正文右下方分两行书写。 由于有些启事已在内容中写明有关日期，那就不需另行标注。
阅读文段，完成练习。
肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
9. 这“一个个轻清脆丽的小球”指的是（ ）
A. 一个个飞起来的气球B. 一串串美丽的梦C. 一个个吹起的肥皂泡
10. 对句子“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”理解错误是（ ）
A. 那些肥皂泡能让我做美丽的梦，所以我快乐、骄傲。
B. 作者不但吹起了美丽的肥皂泡，还让它们飞起来，所以心里快乐、骄傲。
C. 作者希望这些肥皂泡带着快乐和梦想飞到其它地方去。
11. 这些肥皂泡飘过大海，飞过山巅……它们还有哪些美丽的去处呢？仿照文段画线的句子，写写肥皂泡还去了哪个美丽的去处。
__________________
【答案】9. C 10. A
11. 去草原，随着骏马奔驰，落在格桑花上，闪着七彩的光芒。
【解析】
【9题详解】
本题考查了对文章内容的理解。
本文选自课文《肥皂泡》。文章围绕童年之乐，以童年生活中吹肥皂泡这项喜爱的游戏为切入点，叙述了做肥皂泡、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的场景，表达了作者对快乐的童年生活的热爱之情。“一个个轻清脆丽的小球”指的是肥皂泡，故选C。
【10题详解】
本题考查了对句子的理解。
A．“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦”，作者把肥皂泡比作了美丽的梦，并不是说那些肥皂泡能让我做美丽的梦，故A错误。
B．从“是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”可以感受到作者因为能吹出美丽的肥皂泡，还能让它们飞起来，所以心里很快乐、骄傲。故B说法正确。
C．从“借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上……”这些想象肥皂泡的场景，可以看出，作者希望这些肥皂泡带着快乐和梦想飞到其它地方去。故C说法正确。
故选A。
11题详解】
本题考查了想象写话。
仿照例句，想象肥皂泡还去了哪些地方，结合该地方的特点，说说肥皂泡在干什么，怎么样。
示例：到森林，缓缓地靠着大树，落到草地上，依偎在蘑菇的身旁。
阅读。
谁最厉害
①在森林里，动物们讨论着一个问题：谁最厉害？
②一只老虎不紧不慢地从它们身边走过。小兔子羡（xiàn）慕地说：“如果我能长得像老虎一样强壮，那该有多好呀！”
③望着老虎走远的身影，老鼠摆摆手说：“老虎有什么厉害的，跳到河里，一条小鱼也抓不着。”
④小鹿说：“鳄鱼很厉害，它能把一头牛拖到河里吃掉。”
⑤老鼠轻视地说：“鳄鱼有什么厉害的，有本事爬上陆地来，到时连一只青蛙也抓不到。”
⑥小熊竖起大拇（mǔ）指说：“老鹰可以把一只狐狸抓到空中，真了不起。”
⑦老鼠用嘲（chá）讽（fěng）的语气说：“老鹰有什么了不起的，让它不要飞行，一直在地面上生活，它会被活活饿死。”
⑧老鼠这么一说，大家觉得它的话好像有些道理，于是一齐问道：“那到底谁最厉害啊？”
⑨这问题可难倒了老鼠，它想了一会儿后说：“我想，最厉害的动物，必须同时能称霸（bà）水陆空，是十全十美的。”于是，大家坐在一起绞（jiǎ）尽脑汁地想，可想了很长时间，也没想出这样的一种动物。
⑩这时候，树上的猫头鹰对大家说：“能同时称霸水陆空的动物，在现实生活中是不存在的。为什么你们只盯着别人的不足，看不到别人的优点呢？"
⑪听了猫头鹰的话，大家都点点头，似乎明白了什么。
（摘自《读与写》，内容有删改）
12. 联系上下文，理解词语“绞尽脑汁”意思。（ ）
A. 动脑筋，费心思B. 脑筋灵活、敏捷C. 长时间不动脑筋
13. 照样子，根据短文内容填一填。
14. 抓住神态、动作、语言，能帮助我们读懂人物、故事。读读动物的对话。看看下面的理解是否正确，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
（1）经过讨论，大家一致认为老虎、鳄鱼、老鹰最厉害。（ ）
（2）小兔子羡慕老虎、小鹿羡慕鳄鱼，小熊羡慕老鹰，是因为它们看到别人的优点。（ ）
（3）老鼠很傲慢，看不起老虎、鳄鱼、老鹰。（ ）
15. 下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
A．人是没有十全十美的，缺点再多也没关系。
B．我们既要看到别人的不足，也要欣赏别人的优点。
我赞成_______的说法，我的理由是_____________________。
16. 小故事有大道理。在课外，你一定读过很多寓言故事，就把你喜欢的一个寓言故事介绍给小伙伴吧。
在课外，我读过《______》，这故事___________________________________（可介绍你读懂的道理，也可介绍印象深刻的故事内容、人物形象等）
【答案】12. A 13. ①. 能把牛拖到河里吃掉 ②. 在陆地抓不到青蛙 ③. 把狐狸抓到空中 ④. 在地面生活会饿死
14. ①. × ②. √ ③. √
15. ①. B ②. 每个人都有值得学习的长处，也有不足。我们要辩证地看待每一个人，既要看到别人的不足，也要欣赏别人的优点。
16. ①. 掩耳盗铃 ②. 告诉我们世界上的万物都是客观存在的，不要自欺欺人。
【解析】
【12题详解】
本题考查词语解释。
绞尽脑汁：形容费尽心思，想尽办法。
结合文章第⑨自然段句子“于是，大家坐在一起绞尽脑汁地想，可想了很长时间，也没想出这样的一种动物。”可知“绞尽脑汁”的意思是动脑筋，费心思。
故选A。
【13题详解】
本题考查文章内容理解与概括。
观察文章第④自然段句子“小鹿说：‘鳄鱼很厉害，它能把一头牛拖到河里吃掉。’”可知鳄鱼的厉害之处是能把一头牛拖到河里吃掉，结合文章第⑤自然段句子“老鼠轻视地说：‘鳄鱼有什么厉害的，有本事爬上陆地来，到时连一只青蛙也抓不到。’”可知鳄鱼的不足之处是连一只青蛙也抓不到。
结合文章第⑥自然段句子“小熊竖起大拇指说：‘老鹰可以把一只狐狸抓到空中，真了不起。’”可知老鹰的厉害之处是能把狐狸抓到空中。结合文章第⑦自然段句子“老鼠用嘲讽的语气说：‘老鹰有什么了不起的，让它不要飞行，一直在地面上生活，它会被活活饿死。’”可知老鹰的不足之处时间在地面上生活会饿死。
【14题详解】
本题考查文章内容理解。
（1）结合文章第⑨自然段句子“于是，大家坐在一起绞尽脑汁地想，可想了很长时间，也没想出这样的一种动物。”可知题干说法错误。
（2）结合文章第②自然段句子“小兔子羡慕地说：‘如果我能长得像老虎一样强壮，那该有多好呀！’”，第④自然段句子“小鹿说：‘鳄鱼很厉害，它能把一头牛拖到河里吃掉。’”，第⑥自然段句子“小熊竖起大拇指说：‘老鹰可以把一只狐狸抓到空中，真了不起。’”可知题干说法正确。
（3）结合文章第③自然段句子“老鼠摆摆手说：‘老虎有什么厉害的，跳到河里，一条小鱼也抓不着。’”，第⑤自然段句子“老鼠轻视地说：‘鳄鱼有什么厉害的，有本事爬上陆地来，到时连一只青蛙也抓不到。’”，第⑦自然段句子“老鼠用嘲讽的语气说：‘老鹰有什么了不起的，让它不要飞行，一直在地面上生活，它会被活活饿死。’”可知题干说法正确。
【15题详解】
本题考查文章主旨。
结合文章第⑩自然段句子“这时候，树上的猫头鹰对大家说：‘能同时称霸水陆空的动物，在现实生活中是不存在的。为什么你们只盯着别人的不足，看不到别人的优点呢？’”可知我们不能只看别人的缺点，还要看到别人的优点。因此赞成B说法，理由是每个人都有优点和缺点，我们不能只看到一面，既要看到别人的缺点，也要看到别人的优点。
【16题详解】
本题考查语言表达。
结合自己的阅读经验，写出自己读出的一个寓言故事，并且简单介绍你读懂的道理，也可介绍印象深刻的故事内容、人物形象等，如：我读过《滥竽充数》，这个故事告诉我们的道理是做人要实事求是，要有真才实学，那些弄虚作假的人虽能蒙混一时，但无法蒙混一世，他们经不住时间考验，终究会露出马脚的。
17. 习作。
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。请从下面选择一个故事的开头，展开你丰富的想象，编一个有趣的故事吧。
开头一：睡梦中的小猪，长出一对神奇的翅膀，它拍拍翅膀，竟然飞了起来。
开头二：在家的日子实在太久了，一个阳光明媚的早上，动物们决定出去玩个痛快。
要求：
1．先把你选择的故事开头抄写下来，然后接着编故事，不要忘了给故事加个题目哦。
2．要把故事写清楚，写完整，做到语句通顺，不写错别字。
【答案】范文：
超级飞猪
睡梦中的小猪，长出一对神奇的翅膀，它拍拍翅膀，竟然飞了起来。
小猪又惊又喜，一会儿，它就自由自在地在天空翱翔。正想他扎进云朵玩时，突然听到：“呜呜……救救我啊！”小猪很纳闷：到底发生了什么事情呢？它循声飞去，发现原来是一只受伤的小燕子正挂在枝头，摇摇欲坠，呜呜地哭着。
小猪马上飞过去，对燕子说：“别害怕，我来救你。”之后，小猪变成了一个圆圆的球，迅速滚到了树枝上，赶紧救出了小燕子。小燕子说：“谢谢您，超级飞猪！”小猪听了这个称号，不禁得意地笑了。
小猪成功地把小燕子送回了家，燕子妈妈正着急地等宝贝回家呢，她看到受伤的宝贝是由一只会飞的猪送回来的。惊讶不已，忍不住问：“猪怎么会飞呢？”小猪回答：“我是一只与众不同的小猪呀。”燕子妈妈感激不已，连连夸赞：“你真是一只善良的超级飞猪呀！”
从此，天空中多了一只善良可爱、乐于助人的小飞猪。
动物运动会
在家的日子实在太久了，一个阳光明媚的早上，动物们决定出去玩个痛快。
玩什么好呢？经过大家的举手表决，最终决定举办一场运动会。
第一项比赛是百米赛跑，只听见一声哨响，参赛选手就出发了。不一会儿，小鹿就把其他选手远远地抛在后面，冲过终点线，得了冠军。
第二项比赛是举重，狗熊不慌不忙地走上场，用两只前爪举起两棵大树，动物们拍手叫好。这时大象很不服气，他大摇大摆地走到一堆大树前，用鼻子一下子轻松地卷起五棵大树，获得冠军。全场的动物为他喝彩。
第三项比赛是马拉松赛跑。比赛开始了，一声哨响，猎豹立刻冲下山坡，但还没跑五千米就累得趴下了，这时其它的动物不示弱，紧接着也冲下山坡。眼看他们就要到终点了，乌龟见自己爬得太慢了，心里很着急，它想：怎么才能追上它们呢？它灵机一动，从山上滚了下去，一直滚到终点，乌龟第一个到达终点，超过所有的选手，获得冠军。大家翘起大拇指，夸乌龟真会动脑筋！
动物运动会在欢声笑语中结束了！
【解析】
【详解】本题考查了学生的书面表达能力。
这是一篇童话故事的续写。续编童话故事，就是根据提供不完整的故事材料，补续故事的情节，使故事情节完整，脉络清楚，有头有尾。
续写故事，必须大胆合理地想象。续写就要靠想象，想象要大胆、新奇，但又要合乎情理。怎样才能做到这点呢？写作时要注意运用自己平时的生活经验，以及读书报积累下来的知识。在续写时要注意运用自己平时阅读时的积累和收获，融进自己的生活体验，这样写出来的想象作文就容易合理、也容易出新，有你自己的个性。
动物
厉害之处
不足之处
老虎
强壮
抓不到河里的鱼
鳄鱼
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老鹰
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