初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长共建美好集体教案及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长共建美好集体教案及反思，共5页。教案主要包含了创设情境　导入新课，师生互动　探究新知，畅所欲言　归纳总结等内容，欢迎下载使用。
第二框 共建美好集体
教材分析
本框内容在第一框《集体生活成就我》的基础上，阐述了建设美好集体的要求，是第七课的落脚点。教材从“确定共同的愿景”“树立主人翁意识”“营造和谐有序的集体环境”“树立正确的合作与竞争观念”“坚持集体主义原则”五个方面对建设美好集体提出了具体要求，有较强的指导意义。
学情分析
学生通过已有知识的学习，已经能够认识到集体生活对个人成长的重要性，都希望生活在一个美好的集体中。但对于怎样建设美好集体还存在模糊认知，如“怎样看待集体成员之间的竞争”“个人利益与集体利益发生冲突时怎么办”等，这需要在教学中加强引导，树立正确的集体主义观念。
教学目标
教学重难点
教学建议
1.采用案例分析、小组讨论和角色扮演等教学方法，帮助学生深入理解集体主义精神。
2.结合学生实际集体生活的经历，引导学生分享个人在集体中的经历和感受。
3.鼓励学生在集体活动中主动承担责任，实践集体主义精神。
教学过程
一、创设情境 导入新课
多媒体出示材料：
思考问题：(1)你认为他们所在的集体是什么样的？
(2)你心目中的美好集体是什么样的？怎样才能建设这样的集体？
学生思考并回答。
教师导入：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，集体建设离不开每位成员的共同努力，为建设美好集体你能做些什么呢？今天，我们就来共同学习《共建美好集体》。
二、师生互动 探究新知
探究 建设美好集体
1.活动环节一：确立共同的愿景
教师提出问题：(1)我们的班集体还有哪些问题需要解决？
(2)说一说，我们班级都有哪些目标是大家共同追求的？
(3)一个集体的共同目标对于建设班集体有哪些作用？
学生思考并回答。
教师讲述：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.活动环节二：树立主人翁意识
教师引导学生阅读教材P54“探究与分享”。
思考问题：(1)关于班集体建设，你有哪些意见和建议？
(2)如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
学生交流、讨论、回答。
教师总结： 建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
3.活动环节三：营造和谐有序的集体环境
多媒体出示材料：
张聪经常给班级提合理化建议，为了保持教室卫生，他建议每位同学准备个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学们的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广，在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
思考问题：张聪的做法对集体建设有什么影响？
学生交流、讨论、回答。
开展课堂活动：
学生踊跃参与讨论。
教师总结：建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展；要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解；要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
4.活动环节四：树立正确的合作与竞争观念
教师引导学生阅读教材P54－55“探究与分享”。
思考问题：(1)结合情境，说说合作与竞争的关系。
(2)在集体生活中，你是如何处理合作与竞争的关系的？
学生交流、讨论、回答。
引导学生阅读教材P55“方法与技能”，掌握集体生活中的合作策略。
教师总结：建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
5.活动环节五：坚持集体主义原则
多媒体出示材料：
小明和小刚作为班级的班长和团支书，两位同学因为一次课外活动的分工问题产生了矛盾。小明认为自己的特长应该得到充分发挥，而小刚则坚持按照原定的分工进行。
思考问题：(1)小明和小刚应如何正确处理这次矛盾？
(2)小明和小刚应如何认识和处理个人利益与集体利益的关系？
学生交流、讨论、回答。
教师进一步引导学生阅读P55“相关链接”，加深对集体主义的了解。
老师总结：建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
三、畅所欲言 归纳总结
1.请同学们谈一谈这节课的收获或者体会。
2.教师总结：建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。让我们携手共进，建设我们的美好集体吧！
板书设计
教学反思
本节课重在培养学生的集体意识和参与集体活动的能力。在参与集体活动方面，学生是容易理解和掌握的，但是在课程讲述上，可能会存在知识点分散， 学生记忆困难的问题，因此在设计教学活动时，在呈现多个趣味性材料的基础上，进行小范围的小结归纳，从而条理更加清晰，有利于学生更好地掌握本节课的知识。道德修养
培养学生在集体中的团结协作精神和集体主义观念。
健全人格
学会正确处理个人与他人、集体之间的关系，在集体生活中促进自我发展。
责任意识
增强集体主义观念，树立主人翁意识，为建设美好集体贡献自己的力量。
教学重点
建设美好集体的做法。
教学难点
如何在集体生活中处理个人与他人、个人利益与集体利益之间的关系。
“班规大家谈”
(1)请同学们指出我们班的班规中存在的问题。
(2)请同学们给出修订意见。