小学数学北师大版(2024)一年级上册(2024)我上学啦课文内容ppt课件
展开学会比较两个物体的大小;经历物体两两间的轻重比较过程,初步学习三个物体最轻与最重的比较。(重点)2.在比较交流中发展初步的推理能力。(难点)
当两个物体相差较大时,我们可以通过观察直接判断它们的高矮、长短、远近。
两个物体相差较大时,可以通过直接观察法判断大小。
两个物体的轻重差别比较明显时,可以用手搬一搬、掂一掂,感觉哪个物体压手,那个物体就重。
当难以直接分辨出物体的轻重时,我们可以借助工具(天平、弹簧秤等)测量比较。
翘起来的轻,压下去的重。
比较三个物体的轻重时,可以先两两比较,再统一排序。
思路分析:两个天平都保持平衡,所以两个天平两侧的物体一样重。我们可以画图分析一下:
我们可以画图分析一下:
同样重的两部分物体,哪部分数量少,单个的物体就重,哪部分数量多,单个的物体就轻。
2. 大象、羊和马分别乘坐同样的船过河,根据图中船的样子,你能判断出穿上乘坐的小动物吗?连一连。
思路分析:(1)根据生活经验可知,船上装的物品越重,船沉入水中的部分就越多。我们可以通过比较3条船沉入水中的多少来判断船上乘坐的是哪只动物。(2)3只动物中,体重最重的是大象,最轻的是羊,马的体重比大象的轻,比羊的重。
学习完本节课,你有什么收获?
通过本节课的学习,我们学会了比较两个物体的大小
我们学会了比较三个物体的最轻与最重。
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