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数学一年级上册(2024)数与代数复习课件ppt
展开说一说:对于数,你有哪些认识?
用10以内的加减法解决问题
这节课我们来复习一下这些知识。
0~10各数的认识及加减法
数物体的数量通常用( )法。
数到最后一个物体是几,物体的数量就是几。
“几”表示( );“第几”表示物体的排列( )。
0的意义:(1)表示一个也没有;(2)表示起点;(3)表示零上温度和零下温度的分界点;(4)电话机上的一个数字键;(5)在开关上表示电器的工作状态。
从前往后数:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。从后往前数:10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。
通过一一对应法可知●和○的数量一样多。
3=3,读作:3等于3。
通过一一对应法可知△的数量比▲的数量少,▲的数量比△的数量多。
4<5,读作:4小于5;5>4,读作:5大于4。
0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10
小朋友们先自己写一写。
10>9>8>7>6>5>4>3>2>1>0
任何数与0相加,都得这个数;任何数减去0,都得它本身;相同的两个数相减等于0。
2 + 3 + 4 = 9
按照从左往右的顺序计算。
10 - 3 - 2 = 5
6 + 3 - 4 = 5
2.先计算,再选一个算式讲一个故事。
请同学们选一个算式,讲一个相应的故事。
3.你能提出哪些数学问题?与同伴说一说,并尝试解决。
2+2+2+2=8(人)
5.为排队的小朋友按顺序标上数。
6.把得数相同的算式连起来。
11.把得数是10的算式涂上颜色,你发现了什么?
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
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