高中生物微专题-选必二知识填空-第1章 第2节 种群数量的变化-2025年高考生物一轮复习知识填空练习

这是一份高中生物微专题-选必二知识填空-第1章 第2节 种群数量的变化-2025年高考生物一轮复习知识填空练习，共6页。试卷主要包含了构建种群增长模型，种群数量增长的“J”型曲线，种群数量增长的“S”型曲线，种群数量的变化包括等内容，欢迎下载使用。

第2节种群数量的变化
1．构建种群增长模型
(1)数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的 。
(2)构建方法
①观察对象，提出问题——细菌每20min分裂一次
②提出 ——在条件（资源和空间）充足情况下，增长不受密度影响
③用适当的 表达——Nn=2n
④检验或修正——观察、统计细菌数量
(3)数学模型的表达形式
①数学方程式：优点是 ，但不能看出种群的数量变化趋势。
②曲线图：优点是能 地反映出种群数量的变化趋势，但数据不能直接给出。
2．种群数量增长的“J”型曲线
(1)形成条件： 和 充裕； 适宜；没有 等条件。（理想条件）
(2)数量变化：种群的数量每年以 增长，第二年的数量是第一年的 。
(3)建立模型
①数学公式：t年后种群数量为： （条件：λ>1，且为常数）。模型中各参数意义：N0为该种群的 ，t为 ，Nt表示t年后该种群的 ，λ表示该种群数量是一年前种群数量的 。（注：增长率= ）
②曲线图（以 为横坐标，以 为纵坐标）
画出“J”型曲线的增长率和增长速率曲线，可知“J”型曲线增长率 ，增长速率 。
定义：增长率：指种群在单位时间内 占 的比率。增长率=（现有个体数-原有个体数）/原有个体数×100%=出生率—死亡率
增长速率：指种群在单位时间内 。增长速率=（现有个体数-原有个体数）/增长时间×100%
(4)种群数量呈“J”型增长的情形
① 条件下；②种群迁入到一个新的 。
(5)λ值的应用分析（注：λ-1表示增长率）
①当λ>1时，出生率 死亡率，种群数量 ，种群的年龄组成为 。
②当λ=1时，出生率 死亡率，种群数量 ，种群的年龄组成为 。
③当0<λ<1时，出生率 死亡率，种群数量 ，种群的年龄组成为 。
3．种群数量增长的“S”型曲线
(1)含义：种群经过一定时间的增长后，数量 的曲线，称为“S”型曲线。
(2)形成条件：自然界的 和 是有限的；有 。（条件有限）
(3)形成原因：当种群密度增大时， 就会加剧，天敌数量也会 ，这就会使种群的出生率 ，死亡率 。当死亡率等于出生率时，种群的增长就会 ，有时会 。
(4)环境容纳量：在 不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群 称为环境容纳量，又称 。K值不是固定不变的，K值可以随 的变化而变化。
(5)建立模型：曲线图（以 为横坐标，以 为纵坐标）
①画出“S”型曲线的增长率和增长速率曲线，可知“S”型曲线增长率 ， 值时增长率0；增长速率 ， 值时增长速率最大， 值时增长速率为0，
值时种群出生率等于死亡率，种群数量最大且保持相对稳定。 值时种内竞争最剧烈。
②图中t1时对应的种群数量为 ，t2时对应的种群数量为 。
③适用条件：生存条件 的自然种群。
(6)“S”型曲线在生产中的应用
①野生生物资源的保护：应保护生物的 ，使K值 （增大/降低），如大熊猫的保护。
有害生物的防治：如鼠害防治，应设法使K值 （增大/降低），通过引入天敌等措施将种群数量控制在较低水平。
②资源开发与利用：捕捞、采伐应该在种群数量达到 值以上时进行，而且剩余种群数量应保持在 值左右，因为此时种群增长速率 ，再生能力 ，可保证持续获取高产量。
③草场放牧，最大载畜量不能超过 值；鱼的养殖也不能超过 值，否则，生态系统的稳定性破坏，导致K值 （增大/降低）。
4．种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线比较
5．用曲线图表示K/2值、K值的方法（见图）

（1）图中 时间所对应的种群数量为K/2值。
（2）图中 时间所对应的种群数量为K值。
6．种群数量的变化包括： 等。
7．【探究】培养液中酵母菌种群数量的变化
(1)实验原理：①用液体培养培养基培养酵母菌，种群的增长
受培养液的 、 、pH、 等因素的影响。
②理想环境中，酵母菌种群的增长呈 型曲线；有限环境下，酵母菌种群的增长呈 型曲线。
(2)计数：对培养液中酵母菌种群数量进行计数时，常采用 法。
操作方法：先将盖玻片放在计数室（血球计数板）上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在显微镜载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。
(3)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是 。若不振荡，会导致估算值 。
项目
图示模型
前提条件
特点（增长率和增长速率）
K值
（有/无）
联系
“J”型曲线
环境资源
增长率： 增长速率：

“J”型曲线环境阻力 “S”型曲线
“S”型曲线
环境资源
增长率： 增长速率：先 后 ，最后为

参考答案：
1．(1)数学形式
(2) 合理的假设 数学形式
(3) 科学、准确 直观
【解析】略
2．(1) 食物 空间条件 气候 敌害
(2) 一定的倍数 λ倍
(3) Nt=N0λt 起始数量 时间 数量 倍数 λ-1 时间 种群数量 不变 逐渐增大 个体数 原个体总数 增加的个体数量
(4) 实验室 适宜环境
(5) > 增加 增长型 = 基本不变 稳定型 < 减少 衰退型
【解析】略
3．(1)趋于稳定
(2) 资源 空间 敌害
(3) 种内竞争 增加 降低 增高 停止 稳定在一定的水平
(4) 环境条件 最大数量 K值 环境条件
(5) 时间 种群数量 逐渐减小 K 先增大，后减小，最后为0 K/2 K K K K/2 K 有限
(6) 生存环境 增大 降低 K/2 K/2 最快 最强 K K 降低
【解析】略
4． 无限 不变 逐渐增大 无 有限 逐渐减小 增 减 0 有
【解析】略
5． A′、C′、D′ A、B、C、D
【解析】略
6．增长、稳定、波动、下降
【解析】略
7．(1) 成分 空间 温度 J S
(2)抽样检测
(3) 使培养液中的酵母菌均匀分布，以保证估算值的准确性 偏大或偏小
【解析】略