初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 观察周边环境中的生物一等奖课件ppt

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小叶片的形态叶柄处的刺小叶片的数量叶片的颜色
观察是学习生物学的基本方法。
通过本节学习，你将知道:
怎样科学地进行观察？怎样观察生物？
让•亨利•卡西米尔•法布尔（1823—1915），毕业于亚威农师范学校，法国著名昆虫学家、文学家，被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫界的维吉尔”。
法布尔获得有关昆虫的信息仅仅是靠眼睛看吗？
蓝鲸科学电影院微视频<观察盲蛛步行方式>
影片中的同学是如何进行观察的？
讨论：科学观察不同于普通的观察，有哪些特点呢？
明确目的和计划明确观察对象借助工具全面细致准确记录积极思考
观察·思考：观察校园、公园或林地中的生物
以下目的供你参考：某种生物的形态、结构特征某种生物的生活环境某种生物的生活习性观察并比较不同生物，说出它们的共同点与不同点
在进行观察之前，首先要明确什么呢？
你能区分下图哪个是韭菜，哪个是小麦吗？是依据什么特征区分的呢？
叶片宽、薄浅绿色表面有绒毛
叶片窄、厚深绿色表面光滑
如果凭肉眼不能完全区分，你还有哪些措施来分辨？
根据刚刚的比较，你认为我们可以从哪些方面对植物进行观察呢？
植株高度、形态、生活环境等如果植物开花了，你还可以仔细观察它的花哦！
观察动物的时候，我们可以从哪些方面入手呢？
形态特点、运动方式和生活环境等工具：望远镜、照相机等
观察时，应该注意什么？
不影响它们的正常生活注意安全，分组进行避免着装颜色过于鲜亮保持安静拍摄时，尽量不适用闪光灯
需要记录哪些内容？结合观察过程预计遇到的难题进行补充。
讨论：评价这两条记录，哪个更好，说明理由。
我们所观察的生物大多是植物和动物。除了这两类生物外，还有细菌、真菌、病毒等生物。
对于微生物的观察，我们需要借助专业的工具在实验室进行显微观察。
在实验室内进行显微观察
思维训练：发现问题，提出问题
善于观察，发现新的探究问题
“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗?提出你所发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。
1.下列有关观察的叙述，正确的是（ ）A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察之后凭回忆记录观察内容
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（shèn ）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物？又提到动物？它们栖息的环境有什么不同？
植物：皂荚树、桑葚、菜花、草动物：蝉（树上）、黄蜂（菜花上）、叫天子即云雀（草丛中）、油蛉（泥墙跟）、蟋蟀（泥墙跟）、