小学统编版（2024）父亲树林和鸟随堂练习题

这是一份小学统编版（2024）父亲树林和鸟随堂练习题，共9页。试卷主要包含了看拼音，写词语，比一比，组词语，在括号里填上合适的关联词语，选词填空，照样子，根据要求写词语，照样子在横线上填上合适的词语，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。

1．看拼音，写词语。
（1）刚下过雨，山上（wù méng méng） 的。小鸟站在树枝上（dǒu dòng） 着（chén zhòng） 的（chì bǎng） 。
（2）清晨，钻石般的（lù zhū ） 在青草上颤动着，一位（liè rén ） 走进了树林中。
2．比一比，组词语。
3．用横线给下列加点字选择正确的读音。
4．在括号里填上合适的关联词语。
（1）可我 没有看见一只鸟飞， 没有听到一声鸟叫。
（2）这时候你 用心地闻， 会闻到那种鸟类特有的气味。
（3） 黎明时鸟的翅膀潮湿，飞起来沉重， 容易被猎人打中。
5．选词填空。
舒服 舒畅
（1）接连遇到了几件不愉快的事，他的心情很不 。
（2）星期天，他躺在 的被窝里睡懒觉。
沉重 深重
（1）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来 。
（2）战争给人民造成了 的灾难。
6．照样子，根据要求写词语。
（1）表示时间很快的词语：一瞬间
（2）描写人物神态的词语：凝神静气
7．照样子在横线上填上合适的词语。
8．给下列句子中加点的词语换个说法，意思不变。
（1）这是树林和鸟最快活的时刻。
（2）“为什么？”我惊愕地问。
（3）每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
9．按要求写句子。
（1）小刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）

（2）树上的红枣如同无数颗飘香的玛瑙。（用加点词语造句）

（3）我经常看见小刺猬有时来偷枣。（修改病句）

10．观察图片，以图中鸟儿的身份，给人类写一段话。

23 父亲、树林和鸟
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．看拼音，写词语。
（1）刚下过雨，山上（wù méng méng） 雾蒙蒙 的。小鸟站在树枝上（dǒu dòng） 抖动 着（chén zhòng） 沉重 的（chì bǎng） 翅膀 。
（2）清晨，钻石般的（lù zhū ） 露珠 在青草上颤动着，一位（liè rén ） 猎人 走进了树林中。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】（1）雾蒙蒙 抖动 沉重 翅膀；
（2）露珠 猎人。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
（1）雾蒙蒙 抖动 沉重 翅膀；
（2）露珠 猎人。
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．比一比，组词语。
【考点】组词．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如朝与潮，部首不同，义不同。朝：向着、对着。可组词：朝向。潮：海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象。可组词：潮水。
【解答】故答案为：
朝向 雾气 总是 抖动 猎人
潮水 露水 聪明 科学 爱惜
【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别 2、从字形区别 3、从字义区别 4、利用形声字的特点区别。
3．用横线给下列加点字选择正确的读音。
【考点】汉字读音．
【答案】níng lí
shùn chàng
【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
【解答】故答案为：
níng lí
shùn chàng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
4．在括号里填上合适的关联词语。
（1）可我 既 没有看见一只鸟飞， 也 没有听到一声鸟叫。
（2）这时候你 只要 用心地闻， 就 会闻到那种鸟类特有的气味。
（3） 因为 黎明时鸟的翅膀潮湿，飞起来沉重， 所以 容易被猎人打中。
【考点】关联词．
【答案】（1）既 也；
（2）只要 就；
（3）因为 所以。
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】（1）两个分句间是并列关系，可以用“既……也……”相连。
（2）两个分句间是条件关系，可以用“只要……就……”相连。
（3）两个分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。
故答案为：
（1）既 也；
（2）只要 就；
（3）因为 所以。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
5．选词填空。
舒服 舒畅
（1）接连遇到了几件不愉快的事，他的心情很不 舒畅 。
（2）星期天，他躺在 舒服 的被窝里睡懒觉。
沉重 深重
（1）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来 沉重 。
（2）战争给人民造成了 深重 的灾难。
【考点】选字词填空．
【答案】（1）舒畅；
（2）舒服；
（3）沉重；
（4）深重。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】舒服：身体或精神觉得轻松舒畅。
舒畅：心情的舒展与畅快。
（1）结合语境选择“舒畅”。
（2）结合语境选择“舒服”。
沉重：形容物体厚重。
深重：程度深。
（3）结合语境选择“沉重”。
（4）结合语境选择“深重”。
故答案为：
（1）舒畅；
（2）舒服；
（3）沉重；
（4）深重。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
6．照样子，根据要求写词语。
（1）表示时间很快的词语：一瞬间 转眼间 刹那间
（2）描写人物神态的词语：凝神静气 大惊失色 若有所思
【考点】词语仿写．
【答案】（1）转眼间 刹那间；
（2）大惊失色 若有所思。
【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用，根据平时的学习与积累完成题目。
【解答】故答案为：
（1）转眼间 刹那间；
（2）大惊失色 若有所思。
【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。
7．照样子在横线上填上合适的词语。
【考点】量词；词语搭配．
【答案】个 朵 只 条
拼命 高兴 使劲 不断
【分析】本题考查了学生对量词和词语搭配的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。
【解答】中间是“地”，后面是动词，前面加修饰的副词，如：拼命地追。
故答案为：
个 朵 只 条
拼命 高兴 使劲 不断
【点评】量词在生活中经常用到，而且大多是约定俗成的，生活中要注意量词积累运用。
8．给下列句子中加点的词语换个说法，意思不变。
（1）这是树林和鸟最快活的时刻。 快乐
（2）“为什么？”我惊愕地问。 惊讶
（3）每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 舒服
（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 直立
【考点】近义词．
【答案】（1）快乐；
（2）惊讶；
（3）舒服；
（4）直立。
【分析】考查了写近义词，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思，想想和它意思相同或相近的词语。
【解答】（1）快活：愉快；快乐。近义词为“快乐”。
（2）惊愕：吃惊而发愣。近义词为“惊讶”。
（3）舒畅：开朗愉快；舒服痛快。近义词为“舒服”。
（4）兀立：直立。近义词为“直立”。
故答案为：
（1）快乐；
（2）惊讶；
（3）舒服；
（4）直立。
【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
9．按要求写句子。
（1）小刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）
散落的红枣被小刺猬逐个归拢到一起。
（2）树上的红枣如同无数颗飘香的玛瑙。（用加点词语造句）
兔子的眼睛如同红宝石。
（3）我经常看见小刺猬有时来偷枣。（修改病句）
我经常看见小刺猬来偷枣。
【考点】改写句子；修改病句；造句．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）改为被字句，把“散落的红枣”提到句子前面，用“被”相连；
（2）如同：好像。理解词义造句即可；
（3）修改病句，“经常、有时”语义啰嗦，去掉一个。
故答案为：
（1）散落的红枣被小刺猬逐个归拢到一起。
（2）兔子的眼睛如同红宝石。
（3）我经常看见小刺猬来偷枣。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
10．观察图片，以图中鸟儿的身份，给人类写一段话。
我想到森林里自由自自地飞翔。我在笼子里取悦了你们，但是我没有同伴，我很孤单。请还我自由吧！
【考点】看图写话．
【答案】我想到森林里自由自自地飞翔。我在笼子里取悦了你们，但是我没有同伴，我很孤单。请还我自由吧！
【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言写话。
【解答】想象写出小鸟盼望自由即可。
故答案为：
我想到森林里自由自自地飞翔。我在笼子里取悦了你们，但是我没有同伴，我很孤单。请还我自由吧！
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。

朝
雾
总
抖
猎
潮
露
聪
科
惜
凝神（níng nín）
黎明（ní lí）
瞬间（shùn sùn）
舒畅（chàng càng）
一（棵）大树
一 苹果
几 流云
一 刺猬
一 小鱼
（慢慢）地爬
地追
地活动
地摇晃
地猜测
朝 朝向
雾 雾气
总 总是
抖 抖动
猎 猎人
潮 潮水
露 露水
聪 聪明
科 科学
惜 爱惜
凝神（níng nín） níng
黎明（ní lí） lí
瞬间（shùn sùn） shùn
舒畅（chàng càng） chàng
一（棵）大树
一 个 苹果
几 朵 流云
一 只 刺猬
一 条 小鱼
（慢慢）地爬
拼命 地追
高兴 地活动
使劲 地摇晃
不断 地猜测