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人教版(2024)二年级上册1 长度单位优秀复习ppt课件
展开会统一长度单位,会认识厘米、米,会认识线段和解决问题。
会用刻度尺测量物体的长度。
引导学生用数学的眼光观察事物,感知数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。
从刻度 0 到刻度 1这一段是_厘米。
测量比较____的物体的长度时,可以用“厘米”作单位;测量比较____的物体的长度时,可以用“米”作单位。
米和厘米之间的进率是____,即1米=____厘米
一放正,二对“0”,三看数。
线段有两个_____;
怎样画一条长3厘米的线段呢?
1.把下面各长度按从长到短的顺序填一填。
( )>( )>( )>( )>( )>( )
(1)最短的线段是( ),长( )厘米。(2)最长的线段是( ),长( )厘米。(3)三条线段之和是( )厘米。
2.量一量下面线段的长度,按要求回答问题。
3.下面的长度单位对吗?(对的画“✔”,错的画“✘”)
4.填上合适的长度单位。
铅笔长19( )
黄瓜长22( )
楼房高20( )
道路宽20( )
一本字典厚4( )
花生米长1( )
测量下列物品的高应该选用哪种长度单位?
5.想一想,连一连。
6.数数下面的图中有多少条线段。
口答:最多能修建6条道路。
7.为了方便出行,大家打算在 A、B、C 和 D 四个学校之间修 建道路。请问最多能修建几条道路呢?
1米70厘米-1米30厘米=40厘米
口答:爸爸比童童高40厘米。
8.童童的爸爸的身高是1米70厘米,童童的身高是1米30厘米, 爸爸比童童高多少厘米?
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