统编版2024五年级语文上册全册【第八单元月考】精品复习备考资料
展开1.字
(1)易读错的字
岂(qǐ) 斩(zhǎn) 煞(shà) 寇(kòu) 琐(suǒ) 瘾(yǐn) 籍(jí)
偿(chánɡ) 馈(kuì) 酵(jià)
(2)易写错的字
诵:左小右大,右部不要少点。
岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。
舅:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。
凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。
衰:注意与“哀”区别开来。
(3)多音字
①必须掌握的多音字
识 zhì(默而识之) 传 zhuàn(传记) 卷 juàn(试卷)
shí(认识) chuán(传奇) juǎn(卷尺)
奔 bèn(投奔) 差 chāi(美差)
bēn(奔跑) chā(差别)
chà(差不多)
cī(参差不齐)
②拓展积累的多音字
着 zhe(看着)
zhā(着数)
zhá(着急)
zhuó(着力)
2.词
(1)必须掌握的词
舅父 英雄 无限 述说 厌烦 荒唐 辛酸 访问 书刊 烦琐 质朴 刊物
(2)四字词语
兴亡盛衰 心动神移 无病而呻
(3)成语
不耻下问 诲人不倦 津津有味 一知半解 栩栩如生 索然无味 流光溢彩
浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律
别出心裁 大显身手 心安理得 呕心沥血 真情实感
(4)近义词
着力~用力 消遣~游玩 质朴~朴实 一知半解~不求甚解 津津有味~津津乐道
馈赠~赠送 领悟~领会 赞誉~赞美 模仿~借鉴 别出心裁~独出心裁
浮想联翩~思绪万千 大显身手~大显神通
(5)反义词
浅显→深奥 津津有味→索然无味 无病而呻→直抒胸臆 一知半解→心领神会
赞誉→谴责 千篇一律→五花八门 大显身手→无能为力 心安理得→问心有愧
(6)词语归类
①AABC式词语:津津有味
类似的词语:侃侃而谈 高高在上 赫赫有名 格格不入 朗朗上口
②AABB式词语:勉勉强强 哭哭啼啼 朦朦胧胧
类似的词语:欢欢乐乐 轰轰烈烈 摇摇摆摆 密密麻麻 嘻嘻哈哈
③“如×似×”式词语:如饥似渴
类似的词语:如狼似虎 如胶似漆 如花似锦 如花似玉
④修饰词:质朴浅显的篇章 流光溢彩的画页 宽大的衣衫 沉甸甸的果实 清冷的黄昏 呕心沥血的创造
⑤有关读书的词语:专心致志 凿壁偷光 好学不倦 学富五车 废寝忘食 开卷有益学而不厌 博览群书 韦编三绝 悬梁刺股
二、佳句积累
1.比喻句
在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了作者十分美好的回忆。
2.排比句
人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
排比句式增强了语势,更具有说服力,强调了人们对秋天的喜爱。
3.精彩句
(1)敏而好学,不耻下问。
聪敏勤学,不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。
(2)知之为知之,不知为不知,是知也。
知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是智慧。这句话讲出了对待知识的正确态度。
三、日积月累
观 书 有 感
[宋]朱熹
其一
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
四、单元复习要点
1.理解并背诵《古人谈读书》。
2.学习并掌握《忆读书》中作者的读书经历和体会。
3.理解《我的“长生果”》中读书和写作的感悟。
4.会写推荐书籍的作文。
阅读时梳理文章信息,把握内容要点,是考试的一个热点。常见的考查形式:阅读文章,说说文章讲了哪几件事,简要写出来,或是文章从哪几方面讲了这件事。
五、“1+X”阅读
推荐篇目:莫言《童年读书》
推荐理由:文章通过借阅的四本书讲述了作者童年时因为迷恋读书而遭遇的一系列故事,我们可以看出作者被书吸引的程度是多么深,简直达到了身不由己的程度。文章生动地写出了作者读书时的状态,淋漓尽致地表现了作者如饥似渴地迷恋读书的情景,给人如临其境之感。
阅读方法:文章语言活泼,生动有趣。我们在阅读时,要动脑筋想一想,注意梳理信息,把握内容要点,学习作者的写作方法。
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