统编版2024六年级语文上册全册【第八单元月考】复习备考资料

这是一份统编版2024六年级语文上册全册【第八单元月考】复习备考资料，共17页。试卷主要包含了字词盘点，佳句积累，日积月累，单元复习要点，“1+X”阅读等内容，欢迎下载使用。

1.字
（1）易读错的字
郑（zhèng） 厨（chú） 缚（fù） 骤（zhòu） 瞬（shùn）
（2）易写错的字
厨：被包围部分中“豆”的最后一笔横变提。
掷：“扌”直挺有力，“阝”的竖为悬针竖。
萍：上下结构，不是左右结构。
瞬：左部是“目”，不是“日”。
凝：左部是“冫”，不是“氵”。
（3）多音字
撒 sǎ（撒种） 供 gòng（供品） 澄 chéng（澄清） 差 cī（参差）
sā（撒网） gōng（供给） dèng（澄沙） chā（差别）
chà（差不多）
chāi（出差）
削 xuē（瘦削） 传 zhuàn（自传） 号 há（号叫）
xiā（削苹果） chuán（传说） hà（号召）
处 chù（住处） 场 chǎng（下场）
chǔ（处理） cháng（场院）
2.词
（1）必须掌握的词
家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 毡帽 项圈 刺猬 伶俐 经历
潮汛 预告 昏沉 错综 澄碧 荡漾 解散 退缩 瘦削 浮动 瞬间 凝视
骤然 凌乱 陡然
（2）四字词语
一滴一滴 哈哈大笑
（3）成语
一望无际 无穷无尽 各色各样 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟
饱经风霜 模模糊糊
（4）近义词
家景～家境 祭祀～祭拜 郑重～慎重 熟识～熟悉 无端～无故 伶俐～灵活
无穷无尽～层出不穷 错综～交错 解散～遣散 融合～交融 退缩～畏缩
瘦削～瘦弱 瞬间～霎时 凝视～注视 骤然～突然 去世～逝世 追悼～悼念
惊异～诧异 爱戴～拥戴 羞愧～惭愧 悔恨～后悔 感激～感动
囫囵吞枣～一知半解 恍然大悟～幡然醒悟 伟大～崇高 情愿～宁愿 到处～处处
永远～永久 抬举～抬爱
（5）反义词
郑重→轻率 高兴→沮丧 熟识→陌生 伶俐→笨拙 危险→安全
无穷无尽→寥寥无几 昏暗→明亮 昏沉→清楚 幽雅→喧杂 解散→集合
融合→分离 退缩→扩张 瘦削→肥胖 凌乱→整齐 团聚→分离 紧张→镇静
难受→舒服 慈祥→凶狠 痛苦→幸福 深奥→浅显 枯瘦→丰满 伟大→渺小
情愿→勉强 永远→暂时 抬举→贬低
（6）词语归类
①ABCB式词语：一动不动
类似的词语：一了百了 将心比心 应有尽有
②AABB式词语：马马虎虎 来来往往
类似的词语：高高兴兴 快快乐乐 安安全全
③ABAC式词语：又高又直 又扁又平
类似的词语：多才多艺 尽善尽美 绘声绘色
④含有数字的词语：一望无际
类似的词语：四面八方 四分五裂 五湖四海
⑤量词：一轮圆月 一柄钢叉 一顶小毡帽 一块空地 一条皱纹
⑥修饰词：金黄的圆月 碧绿的西瓜 五色的贝壳 囫囵吞枣地看 微弱的光 饱经风霜的脸
⑦表现人物的精神品质的四字词语：一视同仁 一清二白 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁
二、佳句积累
1.比喻句
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
把许多美的人和美的事比作一天云锦和万颗奔星，生动形象地写出了故事中人和事的美丽和变幻无穷。
2.排比句
我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
“见不到”“听不到”“得不到”生动具体地写出了作者失去伯父的痛心和对伯父的怀念。
3.精彩句
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
运用生动形象的环境描写，描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象，为描写少年闰土做了铺垫。
（2）他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
运用生动形象的外貌描写，勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈，把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。
（3）两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。
名词连排，语句简洁，画面感极强，构成了作者向往的美好梦境。
理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思，常见的考查题目形式：①句子中的“这、那、他们”在文中指的是 ；②加点词语在文中具体指的是什么?
三、日积月累
◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》
◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》
◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》
◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
四、单元复习要点
1.理解并背诵《少年闰土》第1自然段，感受少年闰土的形象。
2.阅读《好的故事》，借助相关材料，感受鲁迅先生对黑暗现实的痛恨和对美好未来的向往。
3.了解《我的伯父鲁迅先生》中作者回忆的关于鲁迅先生的五件事，感受鲁迅先生的形象特点。
4.了解《有的人——纪念鲁迅有感》中的对比写法，感受两种人不同的人生追求、人生态度、结局等。
5.会用具体事例写一个人，并写出自己的情感。
五、“1+X”阅读
推荐篇目：鲁迅《狂人日记》
推荐理由：这篇小说通过对被迫害者《狂人》的形象的描写和对《狂人》的自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质，表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗，也表现了作者深刻的忏悔意识。作者以彻底的“革命民主主义”的立场对中国的文化进行了深刻的反思，同时对中国的甚至是人类的前途表达了深深的忧愤。
阅读方法：我们可将这篇文章与这个单元中的课文进行对比阅读，借以深入地理解和认识鲁迅的精神品质。