初中数学北师大版（2024）七年级上册（2024）1 丰富的数据世界一等奖备课课件ppt

这是一份初中数学北师大版（2024）七年级上册（2024）1 丰富的数据世界一等奖备课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了可以画条形统计图，不相同，数据收集→整理→分析，定量数据等内容，欢迎下载使用。
1. 初步经历数据的收集、加工与整理的过程,发展学生的统计意识和数据处理能力。2. 通过调查过程,培养学生的探索精神、分析问题、处理问题的能力。重点：初步经历数据的收集与整理的过程,发展学生的数 据处理能力,辨析定量数据和定性数据。难点：了解不同数据的意义。
日常生活中，存在着各种各样的数据。
数据能够提供丰富的信息，帮助人们解决各种问题。你的周围还有哪些数据，你能从中获得哪些有用的信息?
（1）收集你所在班级全班同学的性别、身高、体重、左右眼视力、肺活量、立定跳远成绩、课间操成绩、美术成绩、上学采用的交通方式及一周内每天到校所用时间等数据，并用适当的方式进行整理。
（2）小亮收集了他所在班级全班同学的上述数据，并将部分数据整理得到表。
思考1：（1）你能从上表中得到哪些信息？
（2）根据该表你能提出哪些问题？你能用表中的数据解决你提出的问题吗？
问：七 (1) 有多少名男生？多少名女生？
答：七 (1) 有 15 名男生，15 名女生。
问：七 (1) 有多少名同学体重在 50~60 kg (包含50、不包含 60) 之间？
答：七 (1) 有 9 名名同学体重在 50~60 kg (包含50、不包含 60) 之间。
对于上表，如果关注全班学生上学采用的交通方式及到校所用时间，那么你能解决下列问题吗？（1）全班学生上学采用了哪些不同的交通方式？如何表示全班学生上学所采用交通方式的情况？
交通方式：步行、自行车、电动自行车、私家车、地铁+公交、公交车
（2）学号为 1 的学生周一至周五每天到校所用的时间相同吗？预测一下，他下周一到校需要多长时间？其他学生有类似的规律吗？与同伴进行交流。
（3）对于上学采用的交通方式及到校所用时间，你还有什么发现和建议？与同伴进行交流。
预测他下周一到校需要 15 min，
其他学生也有类似的规律。
思考2：对于上表，如果关注全班学生的身高，那么你能解决下列问题吗？（1）全班学生最高身高是多少？最矮呢？出现次数最多的身高数据是哪个？全班学生身高的平均数是多少？
最高身高是 176 cm，
最矮身高是 148 cm，
出现次数最多的身高是 164 cm，
（2）你能用适当的统计图表示全班学生的身高情况吗？在你画的统计图中能找出（1）中要求的各个数值吗？
（3）图 1 和图 2 都是根据表中的身高数据面出的统计图。你能从这两幅图中得到哪些信息？这两幅图与你画的统计图有什么区别和联系？
（1）你对数据有哪些进一步的认识？（2）为了利用数据作出决策，一般需要经历怎样的过程？与同伴进行交流。
数据的世界是丰富多彩的，上述问题中呈现了各种不同类型的数据：
有的是用数值表示的，如学生的身高、体重、到校所用时间等，我们把这类数据称为定量数据；
有的不是用数值表示的，如学生上学采用的交通方式、学生美术成绩（等级）等，我们把这类数据称为定性数据。
定量数据：如学生的身高、体重、到校所用时间等。
定性数据：如学生上学采用的交通方式、学生美术成绩（等级）等。
1. 梦想从学习开始，事业从实践起步，近来，每天登录“学习强国”APP，学精神增能量、看文化长见识已经成为一种学习新风尚。小刚的爸爸上周“学习强国”周积分与学习天数的有关数据如表：
则上周小刚的爸爸的周积分增长最少的是 ( )A. 第 3 天 B. 第 6 天 B. 第 7 天 B. 第 4 天
2. 以下是某校七年级男，女生各 10 名右眼裸视的检测结果：0.2，0.5，0.7（女），1.0，0.3（女），1.2（女），1.5，1.2，1.5（女），0.4（女），1.5，1.1，1.2（女），0.8（女），1.5（女），0.6（女），1.0（女），0.8，1.5，1.2。（1）这组数据是定性数据还是定量数据？