[语文]江苏省泰兴市2024-2025学年七年级上学期开学考试试题(解析版)

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在开学季的书法展中，我们欣赏了书法作品，阅读了唐代书法家欧阳询的故事，并完成了下列题目。
欧阳询观古碑
欧阳询尝行，见古碑，晋索靖①所书。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘②坐观，因宿其旁，三日方去。
【注】①索靖：晋朝著名书法家。②裘：皮衣。
1.下列句子标注了停顿，合适的一项是（ ）
A.晋/索靖/所书B.晋索靖所/书
C.晋/索靖所/书D.晋索靖/所/书
2.下列句中加点字的理解，错误的一项是（ ）
A.欧阳询尝行：曾经B.数百步复反：再，又
C.良久而去：不一会儿D.三日方去：才
3.欧阳询楷书用笔方整，笔力刚劲。下列书法作品属于欧阳询的是（ ）
A.B.
C.D.
4.欧阳询观碑，先是驻马_______，接着下马_______，再到布裘_______，最后“宿其旁，三日方去”。
5.这则短文给你怎样的启示？用自己的话简要地说说。
【答案】1.A 2.C 3.D
4.①观之 ②伫立 ③坐观
5.欧阳询虚心好学的态度，博采众长的精神非常值得我们学习。（意思对即可）
【解析】
【1题详解】
本题考查文言文断句。
句意为：是晋代著名书法家索靖书写的。
句中“晋”指的是朝代，作状语，“索靖”是人名，作主语，“所书”表示的是这个人所写的东西。彼此之间应断开，故断句为：晋/索靖/所书。
【2题详解】
本题考查文言实词。
C.句意为：过了很久才离开。良久：很久。
【3题详解】
本题考查书法字体鉴赏。
A.《三门记》是元代书法家赵孟頫的楷书代表作，而非欧阳询所作。赵孟頫的书法以行楷见长，其楷书风格圆润秀逸，笔势流畅自然，结构严谨而不失生动，展现出一种高雅的艺术气质。
B.《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的代表作，被誉为“天下第一行书”。王羲之的行书风格独特，用笔遒劲多变，字形结构优美自然，充满了灵动与生气。
C.《玄秘塔碑》是唐代书法家柳公权的楷书代表作。柳公权的楷书以骨力遒劲著称，笔画刚健有力，结构严谨而不失灵动，字形挺拔瘦长，展现出一种刚中带柔、外方内圆的独特风格。
D.《九成宫醴泉铭》是欧阳询的楷书代表作，充分体现了欧阳询楷书用笔方整、笔力刚劲的特点。此碑文文章文笔隽永，书法高超绝妙，被后世誉为“楷书之极则”。
【4题详解】
本题考查文言文内容理解。
根据文章“驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观”可知，①空是驻马“观之”；②空是下马“伫立”；③空是布裘“坐观”。
【5题详解】
本题考查文言文阅读感悟。
根据文章内容可知，欧阳询在看到晋朝著名书法家索靖所书的古碑时，能够立刻被其吸引并停下脚步驻足观赏，之后又“数百步复反”，再次回到古碑前仔细端详。甚至“下马伫立”、“布裘坐观”，乃至“因宿其旁，三日方去”。他的这种反复推敲、不断揣摩、废寝忘食、如痴如醉的学习态度，是他在书法领域能够取得卓越成就的重要原因。他的事例告诉我们要有勤奋好学的态度，博采众长的精神，只有这样，我们才能在自己所热爱的领域里取得更加辉煌的成就。
参考译文：
欧阳询曾经有一回骑马赶路，看到一块古碑，是晋代著名书法家索靖书写的。（他）停住马观看古碑，过了很久才离开。他走离古碑几百步后又返回来，下了马站在碑前欣赏，等到疲乏了，又铺开皮衣坐下来观看，就又守在碑前三天三夜方才离去。
活动二 勤日积月累 方厚积薄发——做腹有诗书的少年
欢迎来到开学季的“日积月累”擂台赛，下面请开始我们的挑战吧！
6.下列词语中，加点字的读音全都正确的是（ ）
A.削弱（xuē） 酵母（xià）B.风靡（mí） 压轴（zóu）
C.匍匐（pú） 掺（chān）和D.劲挺（jìng） 熬粥（zhuō）
【答案】C
【解析】本题考查字音。
A.酵母（xià）——jià；
B.风靡（mí）——mǐ，压轴（zóu）——zhòu；
D.熬粥（zhuō）——zhōu。
7.下列词语全都正确的一项是（ ）
A.暄闹 清幽 全神惯注B.埋葬 严峻 别出心裁
C.拥戴 神密 无可挑剔D.枯委 贩卖 应接不瑕
【答案】B
【解析】本题考查字形。
A.暄闹——喧闹，全神惯注——全神贯注；
C.神密——神秘；
D.枯委——枯萎，应接不瑕——应接不暇。
8.下列各组加点字的意思相同的一项是（ ）
A.因释其耒而守株 因风飞过蔷薇B.曰：非然也。 不以为然
C.及其日中如探汤 赴汤蹈火D.顾影自怜 三顾茅庐
【答案】C
【解析】本题考查词语解释。
A.于是/凭借；
B.这样的/对、正确；
C.热水/热水；
D.看/拜访。
9.与词语“跋山涉水”结构相同的是（ ）
A.锲而不舍B.风度翩翩C.不可思议D.呼风唤雨
【答案】D
【解析】本题考查短语结构。
“跋山涉水”是并列短语；
A.偏正短语；
B.主谓短语；
C.动宾短语；
D.并列短语。
10.下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）
A.鞋子合不合脚，自己穿了才知道；道路好不好，自己走了才知道。
B.“在考场上千万别慌，”老师曾再三叮嘱：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
C.古人词云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
D.贝多芬飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹的曲子——“月光曲”记录了下来。
【答案】A
【解析】本题考查标点符号。
B.标点符号使用错误，直接引用的话语之间若需要停顿，应使用逗号而非冒号。因此，“老师曾再三叮嘱”后的冒号应改为逗号。
C.两个引用的句子是独立引用，中间应该用逗号，而不是顿号；
D.“月光曲”是曲子名称，应该用书名号而不是引号。
11.下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A.这首诗中描绘的山水风景让人有身临其境之感。
B.长江三峡,那么美丽，那么迷人，一直是我心驰神往的地方。
C.他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。
D.在学习中遇到问题要虚心向老师请教，做到不耻下问，不断丰富自己的学识。
【答案】D
【解析】本题考查成语运用。
A.身临其境：指亲身面临那种境地；也作身历其境。使用符合语境，正确；
B.心驰神往：心神奔向所向往的事物。依据“长江三峡,那么美丽，那么迷人”可知，这说明长江三峡是一个人们向往的地方，符合语境，正确；
C.黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。这里形容这篇短文言辞，使用正确。
D.不耻下问：指不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，形容谦虚好学，不耻于向不如自己的人请教。这里向老师请教，用错对象。
12.在括号里填入合适的词语，正确的一项是（ ）
红军战士以不怕牺牲的革命精神，（ ）雪山草地，（ ）道道天险，（ ）百万敌军，一次次从困境中（ ），在绝境中重生，创造了以弱胜强，以少胜多的伟大奇迹。
A.征服 击退 攻克 奋起B.征服 攻克 击退 奋起
C.击退 攻克 征服 奋起D.击退 攻克 奋起 征服
【答案】B
【解析】本题考查词语运用。
征服：用武力使（别的国家、民族）屈服。
击退：打退。
攻克：攻下（敌人的据点），也用于比喻战胜或克服（困难、障碍等）。
奋起：奋然起立；振作起来。
根据语境可知，第一个空格描述红军战士克服雪山草地等环境的困难，应使用“征服”；第二个空格描述红军战士攻下“道道天险”的行为，应使用“攻克”与“天险”搭配；第三个空格描述红军战士打退了“百万敌军”，应使用“击退”，最后一个空格描述红军战士从困境中振作、重新站起来的情境，应使用“奋起”。
13.与诗句“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
B.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
C.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
D.相看两不厌，只有敬亭山。
【答案】B
【解析】本题考查修辞手法。
“大漠沙如雪，燕山月似钩”运用了比喻的修辞手法，将“沙”比作“雪”，将“月”比作“钩”；
A.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”运用了拟人的修辞手法，将“戏蝶”和“娇莺”当作人来写，赋予它们人的动作“舞”和“啼”；
B.“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”也运用了比喻的修辞手法，把“露”比作“珍珠”，把“月”比作“弓”；
C.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”运用了反问的修辞手法，加强语气，表达古来征战能有几人回的感慨；
D.“相看两不厌，只有敬亭山”运用了拟人的修辞手法，将“敬亭山”当作人来写，“相看两不厌”赋予山人的情感。
14.《西游记》中孙悟空三调芭蕉扇遇到阻碍与下列哪个故事有关（ ）
A.降伏红孩儿B.真假美猴王C.三打白骨精D.女儿国遇险
【答案】A
【解析】本题考查名著情节识记。
在《西游记》中，孙悟空为了借芭蕉扇帮助唐僧过火焰山，前往铁扇公主处求借。然而，铁扇公主因为孙悟空曾降伏了她的儿子红孩儿（圣婴大王），心中怨恨，觉得是孙悟空让他们母子分离，因此拒绝借扇，还施展法术将孙悟空扇走。这便是孙悟空三调芭蕉扇时遇到的最初阻碍。后来，孙悟空通过变化、求助等方式，与铁扇公主及牛魔王展开斗智斗勇，最终成功借到芭蕉扇，帮助唐僧师徒渡过了火焰山。
15.下列选项中对应有误的一项是（ ）
A.流落荒岛——《汤姆·索亚历险记》B.掉进兔子洞——《爱丽丝漫游奇境记》
C.变成小人——《骑鹅旅行记》D.搭救“星期五”——《鲁滨逊漂流记》
【答案】A
【解析】本题考查名著常识。
A.《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的作品，主要讲述了汤姆·索亚和他的朋友们在密西西比河畔小镇的冒险故事，并没有流落荒岛的情节。流落荒岛的情节出现在《鲁滨逊漂流记》中，其中鲁滨逊在海上遭遇风暴后，流落到无人的荒岛上。
16.下列说法错误的是（ ）
A.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
B.可以边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，加深对作品的理解。
C.阅读过程中，遇到一些较难理解的语句，一定要反复琢磨。
D.每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
【答案】C
【解析】本题考查内容理解。
C.阅读过程中，遇到一些较难理解的语句，不一定要反复琢磨。如果这些语句与阅读目的关联性不强，可以暂时跳过，不影响整体阅读的进度和对主要内容的理解。如果一味地反复琢磨较难理解的语句，可能会浪费大量时间，降低阅读效率。而且在某些情况下，随着阅读的深入，对前面较难理解的语句可能会自然而然地理解，或者可以在完成整体阅读后，有针对性地对关键的难理解语句进行分析。
17.正是夏去秋来，擂台赛进行着以“秋”字为主题的飞花令：“今夜月明人尽望，不知_________”，“解落__________，能开二月花”，“萧萧梧叶送寒声，__________动客情”。其中一位同学接不上令，摇了摇头：“真是_______________，事非经过不知难。”一旁的老师刚想接令，你脱口而出：“___________两相和，潭面无风镜未磨。”老师听了，笑着说：“真是‘青，取之于蓝而__________’呀！”
【答案】①秋思落谁家 ②三秋叶 ③江上秋风 ④书到用时方恨少 ⑤湖光秋月 ⑥青于蓝
活动三 读经典名篇，助精神成长—— 做乐学善思的少年
在开学季的读书分享会上，同学们交流了自己阅读的名篇，请认真阅读，并完成下列题目。
水浒传（节选）
①武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。
②……
③蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅（xué），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
（有删改）
18.阅读古典名著有方法，联系上下文猜测“武松一踅”的“踅”意思是（ ）
A.摇晃B.转身、盘旋C.倒下D.趴下
19.根据下面的回目名，我知道本文选自《水浒传》第 回。
第二十八回 武松威震平安寨 施恩义夺快活林
第二十九回 施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神
第三十回 施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦
20.理解句子意思是阅读古典名著的好方法。读文中画横线的句子，揣摩武松“却装做十分醉的”背后的想法：_____________________________________________，从这里可以看出一个__________________的武松。
21.借助链接材料，说说武松为什么要打蒋门神。从中可以看出武松具有怎样的品质。
链接材料
①武松被发配到孟州牢营，受到施恩的厚待。②施恩原本在快活林经营一家酒店，但被恶霸蒋门神霸占，武松听说后大怒。
22.武松打虎、打蒋门神都是“醉打”，以下说法不恰当的一项是（ ）
A.武松每次都是喝酒误事，行事鲁莽、冲动。
B.“酒壮英雄胆”，武松正是借着酒劲打蒋门神，有勇气上山打老虎。
C.喝完酒的武松，在打斗中仍然非常周密、机智。
D.作者渲染武松喝酒的过程，是文学作品塑造人物的一种高超的艺术创作手法。
【答案】18.B 19.第二十九回
20.①迷惑对方的一副醉酒的假象，让蒋门神误以为是个醉汉前来闹事，从而产生麻痹轻敌思想 ②有勇有谋
21.因为施恩帮了武松，武松替施恩打抱不平，也为了报答他，于是醉打蒋门神。从中可以看出武松知恩图报，有侠义心肠。
22.A
【解析】
【18题详解】
本题考查词语解释。
在这段内容中第③段“武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起……”结合上下文可以看出，武松先是做了一个动作，然后又回来踢蒋门神，这里的“踅”应该是转身、盘旋的意思。如果是“摇晃”，不能体现出他再次回来攻击蒋门神的动作；“倒下”和“趴下”更不符合武松此时的行为状态。
【19题详解】
本题考查内容理解。
在《水浒传》第二十八回中，“武松威震平安寨，施恩义夺快活林”主要内容：武松因杀了西门庆和潘金莲被刺配孟州，在牢城营中，武松拒绝向差拨行贿，却因自己的硬气和威名得到管营相公的特殊关照，未受杀威棒，还被安排在轻松的单身牢房居住。武松不明所以，后来得知是小管营施恩对他另眼相看。施恩久闻武松大名，想请武松帮忙。但武松坚持要先弄清楚缘由才肯答应。于是施恩设宴款待武松，并讲述了自己的遭遇。施恩在孟州东门外快活林开了一家酒店，仗着自己有些武艺，又有八九十个拼命的囚徒，平常在快活林收些保护费，日子过得很滋润。然而，后来来了一个叫蒋门神的人，此人武艺高强，又有张团练做靠山，强行霸占了快活林。施恩被蒋门神打伤，酒店也被夺走。施恩听闻武松的威名，想请武松帮他夺回快活林。武松了解情况后，决定为施恩出头，于是就有了后面“武松醉打蒋门神”的精彩故事。
在《水浒传》第三十回“施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦”中主要内容：武松醉打蒋门神后，帮助施恩重新夺回了快活林。然而，蒋门神不甘心失败，暗中勾结张团练和张都监，设计陷害武松。张都监假意赏识武松，将他招入府中，待武松放松警惕后，以盗窃罪为由将武松打入死囚牢。施恩得知武松遭难，心急如焚，三次进入死囚牢看望武松，上下打点，试图营救武松。但由于张都监等人势力强大，营救十分艰难。张都监等人买通押送武松的公差，要在飞云浦结果武松性命。武松早已察觉阴谋，在飞云浦，面对两个公差和蒋门神的两个徒弟的围攻，武松奋起反抗，凭借高强的武艺，先将两个公差杀死，接着又打败蒋门神的徒弟。武松大闹飞云浦，成功逃脱，也更加坚定了他复仇的决心。
文段主要内容为武松醉打蒋门神，与第二十九回的回目名中“武松醉打蒋门神”相契合。而其他两个回目，第二十八回主要讲武松威震平安寨和施恩义夺快活林；第三十回主要讲施恩三入死囚牢和武松大闹飞云浦，均与本文内容不符。
故本文选自《水浒传》第二十九回“施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神”。
【20题详解】
本题考查词句理解。
第①段“虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前”，武松“却装做十分醉的”背后有着精心的盘算。一方面，他以醉酒的假象出现，是想让蒋门神放松警惕。在蒋门神看来，一个醉汉不足为惧，很可能会轻视武松，从而降低防备心理。另一方面，武松这样做也是为了给自己创造出其不意攻击的机会。当蒋门神小瞧他的时候，他便能在对方毫无防备的情况下迅速出手，打蒋门神一个措手不及。从这里可以看出一个有勇有谋的武松。“勇”体现在他敢于单枪匹马挑战蒋门神这样的恶霸。明知蒋门神不好对付，但武松毫不退缩，展现出非凡的勇气。“谋”则表现得十分明显。他没有莽撞地直接冲上去与蒋门神硬拼，而是巧妙地伪装成醉汉，利用对方的心理弱点制定作战策略。这体现了武松不仅有强大的武力，还具备过人的智慧和谋略，能够根据不同的情况灵活应对，以最小的代价获取胜利。据此可概括为：迷惑对方的一副醉酒的假象，让蒋门神误以为是个醉汉前来闹事，从而产生麻痹轻敌思想。一个有勇有谋的武松。
【21题详解】
本题考查内容理解及人物形象。
分析武松打蒋门神的原因：施恩对武松的厚待
武松被发配到孟州牢营后，“武松拒绝向差拨行贿，却因自己的硬气和威名得到管营相公的特殊关照，未受杀威棒，还被安排在轻松的单身牢房居住。武松不明所以，后来得知是小管营施恩对他另眼相看。施恩久闻武松大名，想请武松帮忙。但武松坚持要先弄清楚缘由才肯答应。于是施恩设宴款待武松，并讲述了自己的遭遇”。施恩给予武松特殊关照，设宴款待，这种厚待让武松心存感激。
链接材料中提到“施恩原本在快活林经营一家酒店，但被恶霸蒋门神霸占”。当武松得知此事后，心中不忿。这一情节体现了武松对不公平之事的愤怒，以及他愿意为弱者出头的侠义之心。
武松在得知施恩的厚待以及其遭遇后，决定为施恩打抱不平。第③段“若要我饶你性命，只要依我三件事。蒋门神在地下叫道：‘好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得’”，武松通过醉打蒋门神，为施恩夺回了快活林。这一行为充分体现了武松知恩图报的品质。他没有忘记施恩对他的恩情，一旦有机会便全力回报。
第③段“蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打”可知，武松面对恶霸蒋门神，毫不畏惧，果断出手，展现了他的侠义心肠。他见不得施恩这样的好人被欺负，毅然决定为其讨回公道，这种行为体现了他的正义感和勇敢无畏。
【22题详解】
本题考查内容理解。
A.武松打虎和醉打蒋门神并不是喝酒误事、行事鲁莽冲动。武松打虎是在醉酒后遇到老虎，出于自卫和勇敢无畏的精神打死老虎，并非因为喝酒而误事；醉打蒋门神是武松有计划地为施恩打抱不平，他假装醉酒迷惑蒋门神，体现了他的机智和谋略，并非行事鲁莽冲动。
汤姆·索亚历险记（节选）
（甲）
①他们向密林深处走了二三十步，就紧靠着一根木段，生起了一堆火，用平底锅烧好咸肉当晚餐，消耗掉了带来的足足一半的玉米饼。 闪烁不定的殷红火光照亮了他们的脸庞，映红了森林中挺立着的树干，也照亮了亮晶晶的绿叶和悬挂着的色彩绚烂的藤蔓。吃罢最后一片煎得松脆的咸肉，吞下了最后一口分到手的玉米饼，三个孩子心满意足，伸了伸懒腰，在草地上躺了下来。他们本可以找个更清凉的地方躺躺，可实在舍不得这极富浪漫情调、热烘烘的篝火。
②“这下够快活吧？”乔说。
③“快活得没法说了。”汤姆道，“要是让别的孩子看见，他们会说些什么？”
④“说什么？能到这儿来还不开心死了——是不是，哈克？”
⑤“我估摸是这样，”哈克贝利说，“反正合我的意。再也找不到比这儿更让人开心的地方了。平日里我老吃不饱——再说也没人上这儿来揍人，不把你当人看。”
⑥“我要的就是这样的生活，”汤姆说，“大清早不用着急起床啦，上学啦，洗脸刷牙啦，做这些该死的破事。知道吗，乔，海盗上了岸，就用不着非做什么事不可。”
⑦“不错，是这个样。”乔说，“之前我就没有多想过这档子事。这会儿试了一下，当个海盗可真好。”
（乙）
①夜幕降临，渡船回去执行例行的任务，那些小船也不见了。三名海盗返回营地，无不为自己再次获得的辉煌和制造的巨大麻烦而欢欣鼓舞。他们到海边钓来鱼，准备好晚饭。吃过之后，开始猜测起镇里人会如何议论他们，如何看待他们。他们勾画出了一幅幅公众如何悲惨的画面，这在他们看来，却是一件赏心乐事。但是当夜色笼罩了他们的身影，他们的话语就渐渐少了下去，最后便一声不吭，只是呆呆地眼望着篝火，心想着别的地方。这时候再也兴奋不起来了，汤姆和乔不由自主回想起家里的一些人，他们是不会像自己那样欣赏这样的恶作剧的。渐渐地，他俩开始忐忑不安，心里难受，烦躁而痛苦，不禁唉声叹气起来。慢慢地乔转弯抹角试探着问他们对重回文明有何想法——不是此时此刻，而是……
②汤姆给了他一通讽刺，封了他的口，本来中立的哈克便站到汤姆的一边。结果乔这个动摇分子赶快“解释”,尽力洗刷自己身上沾上的胆小鬼和恋家的污点，幸好最终还是留得个清白之身，“军心”总算稳定了下来。
23.结合两则选文，文中的“三名海盗”分别是______、______、______。
24.请给两则选文选择合适的小标题，选文甲______，选文乙______。
A.军心不稳 B.夜探姨妈 C.山洞迷路 D.孤岛历险
25.联读两则选文会发现伙伴们的心情出现了明显变化，作者描写心情的方法也有所不同。选文甲主要运用_________描写，写出伙伴们____________的心情；选文乙中伙伴们的心情变得____________，作者主要运用了动作、心理等描写。
26.在汤姆和伙伴们的眼中，玩“海盗游戏”是很有意思的体验。从文中提取相关信息，补全《“海盗游戏”说明书》。
“海盗游戏”说明书
食物：自己钓鱼、到岛上找吃的
住所：______________________
好处：大清早不用着急起床；___________________________________
坏处：_______________________________________________________
27.下面是不同译者翻译的语段，你更喜欢将哪一段填入选文甲的第一自然段横线处，为什么？
A.在这么一个远离人世，没有人烟的原始密林中，自由自在大摆宴席，真是人生一大快事，他们还表示再也不回到文明世界了。（姚锦镕译）
B.这样自由自在地远离人们的踪迹，在一个未曾开发的、没有住人的荒岛上的原始森林里吃饭，好像是非常好玩的事，他们说永远也不打算回到文明世界去了。（张友松译）
我选择______段，因为___________________________________
28.分享会即将结束，为了激发大家的阅读兴趣，请你倡导大家开启《水浒传》或《汤姆·索亚历险记》的整本书阅读。
【答案】23.①汤姆 ②乔 ③哈克贝利
24.①D ②A
25.①语言描写 ②兴奋满足 ③忐忑不安
26.①密林深处 ②不用上学，没有刷牙洗脸等日常琐事 ③要忍受黑夜带来的恐惧与害怕
27.①A ②因为A段的翻译更贴近原文的情感表达，强调了远离人世、自由自在的快感，更符合孩子们当时的心情；
28.示例：我倡导大家阅读《汤姆•索亚历险记》。这本书不仅充满了冒险和趣味，还能让我们感受到童年的纯真和友谊的珍贵。通过汤姆和伙伴们的历险故事，我们可以学到勇敢、智慧和团队合作的重要性。希望大家能在阅读中找到乐趣，开启一段奇妙的阅读之旅。
【解析】
【23题详解】
本题考查名著人物识记。
根据甲文第⑦段“乔说，‘之前我就没有多想过这档子事。这会儿试了一下，当个海盗可真好。’”乙文第①段“这时候再也兴奋不起来了，汤姆和乔不由自主回想起家里的一些人，他们是不会像自己那样欣赏这样的恶作剧的”第②段“汤姆给了他一通讽刺，封了他的口，本来中立的哈克便站到汤姆的一边”可知，两文中的“三名海盗”分别是：汤姆、乔、哈克贝利。
【24题详解】
本题考查小标题拟写。
甲文：根据第①段“三个孩子心满意足，伸了伸懒腰，在草地上躺了下来。他们本可以找个更清凉的地方躺躺，可实在舍不得这极富浪漫情调、热烘烘的篝火”第②—⑦段“快活得没法说了”“能到这儿来还不开心死了”“再也找不到比这儿更让人开心的地方了”可知，选段描述了汤姆、乔和哈克三人在密林深处生火做晚餐、享受自由生活的情景，他们远离了日常的约束和烦恼，过着类似海盗在孤岛上冒险的生活。据此可选用小标题：D.孤岛历险。
乙文：根据第①段“这时候再也兴奋不起来了，汤姆和乔不由自主回想起家里的一些人”“慢慢地乔转弯抹角试探着问他们对重回文明有何想法——不是此时此刻，而是……”第②段“汤姆给了他一通讽刺，封了他的口，本来中立的哈克便站到汤姆的一边”可知，选段讲述了在夜幕降临后，三名“海盗”在营地中因想起家人和镇里人的看法而逐渐变得不安和烦躁，甚至开始考虑重回文明生活。特别是乔的动摇和试探，以及汤姆和哈克的反应，都显示出了他们之间的“军心”出现了不稳定。据此可选用小标题A.军心不稳。
【25题详解】
本题考查描写方法辨析。
第①②空：根据甲文②—⑦段“这下够快活吧？”“快活得没法说了”“能到这儿来还不开心死了”“反正合我的意。再也找不到比这儿更让人开心的地方了”“之前我就没有多想过这档子事。这会儿试了一下，当个海盗可真好”可知，语段中大部分内容是三人之间的对话，属于语言描写，对话中充满了对当前生活的满意和对海盗生活的向往，生动展现了他们身处密林、远离束缚、自由自在的兴奋满足心情。
第③空：根据乙文第①段“当夜色笼罩了他们的身影，他们的话语就渐渐少了下去，最后便一声不吭，只是呆呆地眼望着篝火，心想着别的地方。这时候再也兴奋不起来了，汤姆和乔不由自主回想起家里的一些人”“渐渐地，他俩开始忐忑不安，心里难受，烦躁而痛苦，不禁唉声叹气起来。慢慢地乔转弯抹角试探着问他们对重回文明有何想法——不是此时此刻，而是……”可知，选段作者运用动作和心理描写，随着夜幕降临和周围环境的改变，伙伴们的心情也发生了变化。他们不再像之前那样兴奋满足，而是变得忐忑不安、烦躁而痛苦。据此作答即可。
【26题详解】
本题考查文章信息筛选。
第①空：根据甲文第①段“他们向密林深处走了二三十步，就紧靠着一根木段，生起了一堆火”可知，住所是：密林深处；
第②空：根据甲文第⑥段“大清早不用着急起床啦，上学啦，洗脸刷牙啦，做这些该死的破事。知道吗，乔，海盗上了岸，就用不着非做什么事不可”可知，好处除了题干所说的“大清早不用着急起床”，还有不用上学，没有刷牙洗脸等日常琐事；
第③空：根据乙文第①段“但是当夜色笼罩了他们的身影，他们的话语就渐渐少了下去，最后便一声不吭，只是呆呆地眼望着篝火，心想着别的地方。这时候再也兴奋不起来了，汤姆和乔不由自主回想起家里的一些人，他们是不会像自己那样欣赏这样的恶作剧的。渐渐地，他俩开始忐忑不安，心里难受，烦躁而痛苦，不禁唉声叹气起来”可知，坏处是要忍受黑夜带来的恐惧与害怕。
【27题详解】
本题考查语段鉴赏。
首先明确态度选A段，再分析理由。A段用“远离人世，没有人烟的原始密林”描绘了环境的神秘与自由，强调了孩子们身处其中的特殊感受。同时，“自由自在大摆宴席”这一表述，不仅准确传达了孩子们在野外野餐的欢乐场景，还通过“大摆宴席”这一略带夸张的说法，增添了画面的丰富性和趣味性。此外，“真是人生一大快事”这一总结性语句，直接点明了孩子们内心的满足和快乐，与后文中他们的对话和心情相呼应。相比之下，B段的翻译虽然也传达了同样的意思，但语言较为平实，比如“在一个未曾开发的、没有住人的荒岛上的原始森林里吃饭”中“吃饭”一词就略显平淡，不及“大摆宴席”生动，所以B段的语言缺乏A段那样的生动性和感染力。据此整理作答即可。
【28题详解】
本题考查语言表达。根据题干要求，倡导大家读《水浒传》或者《汤姆·索亚历险记》的整本书阅读，可从主题思想、人物塑造或情节设计等方面进行倡导，言之有理即可。
示例：我倡导大家阅读《水浒传》。这是一部描绘了一百零八位好汉聚义梁山，共同反抗腐朽统治的壮丽史诗。在这里，你将遇见武艺高强的林冲、义薄云天的宋江、智勇双全的吴用……他们每个人的故事都充满了传奇色彩，展现了人性的光辉与复杂。阅读《水浒传》，不仅能够让你领略到古代社会的风貌，更能激发你对正义、勇气与友情的深刻思考。
活动四 遇中学生活，逐未来梦想——做文采飞扬的少年
29.按要求作文。
当诗人遇见流水，诗意开启了；当李白遇见王昌龄，友情开启了；当孙悟空遇见唐僧，使命开启了；当我们遇见中学，新的梦想开启了。试着给未来的自己写封信，可以写写自己对成为中学生的期望，也可以写写对三年中学生活的畅想……
要求：以书信格式写出自己的真情实感，格式正确，内容具体，语句通顺，字数不少于450字，文中不得出现真实的人名和校名。
【答案】略。