初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）交友的智慧教学设计及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）交友的智慧教学设计及反思，共5页。教案主要包含了教学背景，核心素养目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

在当今社会，新质生产力不断发展，新教育理念也在逐步深化。对于七年级的学生来说，他们正处于身心快速发展的阶段，开始建立更加复杂的人际关系，对友谊的理解和处理也面临着新的挑战。因此，通过《友谊的智慧》这一课题的教学，帮助学生掌握正确处理友谊问题的方法，培养他们的核心素养，具有重要的现实意义。
二、核心素养目标
1. 政治认同：引导学生认识到良好的友谊关系有助于构建和谐社会，增强对社会价值观的认同。
2. 道德修养：培养学生在友谊中诚实守信、尊重他人、关爱他人等良好品德，提升道德修养水平。
3. 法治观念：让学生明白在友谊中要遵守法律法规和道德规范，学会用合法合理的方式解决友谊中的矛盾。
4. 健全人格：帮助学生在处理友谊问题的过程中，培养积极乐观、勇敢面对困难、善于沟通交流的健全人格。
5. 责任意识：使学生明确在友谊中应承担的责任，学会关心朋友、帮助朋友，共同成长。
三、教学重难点
1. 教学重点：掌握呵护友谊的方法，学会正确处理友谊中的冲突。
2. 教学难点：理解友谊需要原则，在友谊中坚持正确的价值观。
四、教学方法
1. 情境教学法：创设各种与友谊相关的情境，让学生在情境中体验和思考。
2. 小组合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作探究，培养学生的合作能力和团队精神。
3. 案例分析法：通过分析具体的友谊案例，引导学生学会处理友谊中的问题。
4. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，深入理解友谊中的不同角色和情境。
五、教学过程
（一）导入新课
1. 播放一段关于友谊的短视频，视频中展示了朋友们在不同情境下相互支持、共同成长的画面。
2. 教师提问：同学们，看完这段视频，你有什么感受？你认为在友谊中最重要的是什么？
3. 学生回答，教师引出本节课的主题——友谊的智慧。
（二）讲授新课
1. 呵护友谊
（1）用心关怀对方
①展示一组图片，图片中有的学生在朋友生病时照顾他，有的学生在朋友遇到困难时给予鼓励。
②教师提问：从这些图片中，你能看出什么？在友谊中，我们应该如何关怀对方？
③学生分小组讨论，然后推选代表发言。
④教师总结：呵护友谊，需要我们用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
（2）学会尊重对方
①讲述一个关于不尊重朋友导致友谊破裂的故事。
②教师提问：这个故事给我们什么启示？在友谊中，我们为什么要尊重对方？
③学生分小组讨论，然后推选代表发言。
④教师总结：每个人都是独立的个体，我们要尊重朋友的个性、意见和选择。不要试图改变对方，要学会接纳和欣赏朋友的独特之处。只有相互尊重，友谊才能长久。
（3）正确处理冲突
①展示一个友谊冲突的案例，如两个好朋友因为一点小事而争吵。
②教师提问：如果你是案例中的主人公，你会怎么做？如何正确处理友谊中的冲突？
③学生分小组讨论，然后推选代表发言。
④教师总结：冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。要保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇于承担自己的责任。
（4）正确对待交友中受到的伤害
①讲述一个朋友伤害自己后又和好的故事。
②教师提问：当我们在友谊中受到伤害时，应该怎么办？
③学生分小组讨论，然后推选代表发言。
④教师总结：当我们在友谊中受到伤害时，可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。但无论选择哪种方式，都需要勇气和智慧。我们要学会保护自己，同时也要珍惜那些真正的友谊。
2. 友谊的原则
（1）展示一些关于友谊与原则冲突的案例，如朋友让自己一起作弊、朋友要求自己帮忙打架等。
（2）教师提问：在这些情况下，你会怎么做？为什么？友谊是否需要原则？
（3）学生分小组讨论，然后推选代表发言。
（4）教师总结：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，我们要予以规劝，不能推波助澜，否则会伤害朋友，伤害友谊。我们要坚持正确的价值观，在友谊中做出正确的选择。
（三）巩固提高
1. 小组合作活动
（1）将学生分成若干小组，每个小组发放一个友谊问题案例。
（2）案例内容包括：朋友之间的冲突、朋友的不良行为、受到朋友的伤害等。
（3）要求各小组讨论并提出解决问题的方法，然后进行小组汇报。
（4）教师对各小组的汇报进行点评和总结。
2. 角色扮演
（1）选择几个典型的友谊情境，如朋友之间的争吵、朋友要求帮忙做不恰当的事情等。
（2）让学生进行角色扮演，体验不同的角色和情境。
（3）表演结束后，组织学生进行讨论，分析角色的行为是否正确，应该如何改进。
（四）课堂小结
1. 教师提问：通过这节课的学习，你学到了哪些关于友谊的智慧？
2. 学生回答，教师引导学生回顾本节课的主要内容。
3. 教师总结：友谊是人生中宝贵的财富，我们要学会用智慧去呵护友谊。用心关怀对方、学会尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害，同时要坚持友谊的原则，在友谊中做出正确的选择。希望同学们在今后的生活中，能够运用这些友谊的智慧，建立更加美好的友谊。
（五）布置作业
1. 写一篇关于自己如何处理友谊问题的短文，分享自己的经验和体会。
2. 观察身边的友谊，找出一个值得学习的友谊案例，并在班级中进行分享。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对友谊的智慧有了更深入的理解和认识。在教学过程中，采用了多种教学方法，如情境教学法、小组合作学习法、案例分析法和角色扮演法等，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生在参与中学习，在体验中成长。同时，注重师生互动和生生互动，营造了良好的课堂氛围。但在教学中也发现了一些问题，如部分学生在讨论和发言中不够积极主动，对一些问题的理解还存在偏差等。在今后的教学中，要进一步改进教学方法，关注学生的个体差异，提高教学效果。