小学语文统编版（2024）四年级上册走月亮课堂检测

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册走月亮课堂检测，共14页。试卷主要包含了拼一拼，写一写，下列词语搭配有误的一项是，要求写句子，综合实践等内容，欢迎下载使用。
1．拼一拼，写一写。
2．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，把序号填在横线上。
（1）豆腐西施边说边走， 把一副手套塞进了自己的口袋。
（2）中国人民解放军，每到一个新的地方，都 ，与当地老百姓打成一片。
（3）比赛前，同学们个个摩拳擦掌， 。
（4）凡事总是这样，你做多了，自然 。
3．给下列句子中加点的词选择恰当的解释。（填序号）
新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②新奇。
（1）而我，用树叶做小船。运载许多新鲜的花瓣……
成熟：①（动词）植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；②（形容词）发展到完善的程度。
（2）看，稻谷就要成熟了。
4．请在括号中写出下列句子所用的修辞手法。
（1）啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮……啊，我和阿妈走月亮……（ ）
（2）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！（ ）
（3）看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。（ ）（ ）
（4）走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……（ ）
（5）阿妈，这不就是我们家的地吗？（ ）
（6）是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（ ）
5．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．柔和的月光B．闪烁的星星
C．古老的传说D．耀眼的月光
6．（《走月亮》）联系课文内容，“走月亮”的意思是（ ）。
A．在月亮里走路B．在月亮下行走，散步
C．走在月球上
7．“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中出现了三次，下列说法完全不正确的一项是（ ）。
A．一句同样的话说三遍，未免有些啰嗦。
B．运用了反复的手法，一唱三叹，突出了作者和阿妈走月亮的幸福美好的感觉。
C．突出了作者对和阿妈一起走月亮的事情念念不忘，恋恋不舍。
D．一句话反复说了三遍，句子虽然一样，但感情一次比一次深，景色一次比一次美。
8．要求写句子。
（1）溪水流着。（扩句）

（2）小水塘抱着月亮。（扩句）

（3）我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）

（4）里约热内卢赢得了2016年的奥运会主办权。（改为“被”字句）
。
9．综合实践。
新闻快递：据中国科学院透露，“嫦娥”探月工程2012年将进入第二期工程，预计在2012年向月面发射一个软着陆器，这个软着陆器将携带载有摄像机和多种探测仪器的月球车，在月球表面巡视勘查，为建立月球基地收集基本数据资料。
看到祖国的航天技术越来越成熟，你是不是特别高兴？来说几句祝福我的“嫦娥”的话吧！
10．
苏州走月亮（节选）
中秋天已初凉，站在水关桥边，首先感受到的是qiè yì 的凉风。月亮从城墙后面缓缓升起，没有升高时就将缕缕银光透过水面射过来，给水城门镶了一轮光环。而后，月亮渐渐升高，就好像挂在了水城门的中央，瞬间成了锒在城门上的一块宝玉。此情此景，我唯有在苏州见过，也许只有水映月才能把嫦娥雪白的月光霓裳浣洗得如此素净。到月亮当顶时，人们开始走动了，小孩子会随着大人开始朝城头上走去。这时在城头的高处，能看到月亮坦然地挂在天际，显出了独有的圆润高洁。我们就在月光照亮的城墙头上慢跑快走，就像要跟着月亮，不被它落（là luò） 下似的。
夜深了，走月亮的人们走累了，就会停住脚步，靠在巷口的桥栏杆上，望着渐渐西沉的明月，任一脸的笑容尽情地舒展开来。这时会有人哼起江南小调，歌声在静夜里传得很远。月亮也仿佛在yōu yáng 的旋律里落（là luò） 得缓慢了。
长大以后，我才在月光的启迪下悟到苏州人走月亮时心是tián jìng 的，他们在月光下感受着人间最美妙的意境。这时，他们每个人都成了诗人，每个人都融入了这座充满诗情的城市。
（有删改）
（1）选出文中加点字的正确读音。
（2）看拼音，在文中横线上写词语。
（3）阅读第一自然段，想象作者在不同时间看见的月亮。把下面的内容补充完整，感受自然之美。
（4）文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，将 比作 ，突出了月亮 的特点。除此之外，文章还写到了月亮 、 的特点。
11．阅读短文，回答问题。
月迹（节选）
贾平凹
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇怪了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的： 你愿意，它 有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
（选自《童心》）
（1）写出下列词语的反义词。
粗糙﹣﹣ 柔和﹣﹣ 光辉﹣﹣
（2）“无边无际”形容 。
（3）照样子写词语。
柔柔和和（AABB）： 、 、
无边无际（ABAC）： 、 、
（4）给文中画线的句子选择合适的关联词。
A．只要……就……B．如果……就……C．只有……才……
（5）为什么说月亮是我们按在天空上的印章？

（6）文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。

2 走月亮
参考答案与试题解析
一．试题（共11小题）
1．拼一拼，写一写。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
月盘 柔和
牵手 风俗
兔草 银毯
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
2．先补全词语，再选择合适的词语补全句子，把序号填在横线上。
（1）豆腐西施边说边走， B 把一副手套塞进了自己的口袋。
（2）中国人民解放军，每到一个新的地方，都 E ，与当地老百姓打成一片。
（3）比赛前，同学们个个摩拳擦掌， F 。
（4）凡事总是这样，你做多了，自然 H 。
【考点】补全词语；选字词填空．
【答案】A.淘 B.牵 C.卵 D.填 俗 E.俗 F.欲 G.庄 H.熟
（1）B；
（2）E；
（3）F；
（4）H。
【分析】考查了补写词语和选词填空，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】A.沙里淘金 B.顺手牵羊 C.以卵击石 D.精卫填海 E.入乡随俗 F.跃跃欲试 G.康庄大道 H.熟能生巧
（1）顺手牵羊：顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿走别人的东西。结合语境，应选“顺手牵羊”。
（2）入乡随俗：到一个地方，就顺从当地的习俗。结合语境，应选“入乡随俗”。
（3）跃跃欲试：形容急切地想试试。结合语境，应选“跃跃欲试”。
（4）熟能生巧：熟练了，就能找到窍门。结合语境，应选“熟能生巧”。
故答案为：
A.淘 B.牵 C.卵 D.填 俗 E.俗 F.欲 G.庄 H.熟
（1）B；
（2）E；
（3）F；
（4）H。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
3．给下列句子中加点的词选择恰当的解释。（填序号）
新鲜：①没有变质，也没有经过腌制、干制等；②新奇。
（1）而我，用树叶做小船。运载许多新鲜的花瓣…… ①
成熟：①（动词）植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段；②（形容词）发展到完善的程度。
（2）看，稻谷就要成熟了。 ①
【考点】词语的理解与辨析．
【答案】故答案为：
（1）①；
（2）①。
【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
【解答】（1）此句中的“新鲜”意思是没有变质。故选①。
（2）此句中的“成熟”意思是植物的果实等完全长成。故选①。
【点评】做题时，要根据具体语境，仔细辨析，选择合适的意义，要遵循“词不离句，句不离词”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合词语或句子的意思确定多义词的义项。
4．请在括号中写出下列句子所用的修辞手法。
（1）啊，我和阿妈走月亮！啊，我和阿妈走月亮……啊，我和阿妈走月亮……（ 排比 ）
（2）哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！（ 拟人 ）
（3）看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。（ 拟人 ）（ 比喻 ）
（4）走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……（ 排比 ）
（5）阿妈，这不就是我们家的地吗？（ 反问 ）
（6）是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（ 设问 ）
【考点】修辞手法．
【答案】（1）排比；
（2）拟人；
（3）拟人 比喻；
（4）排比；
（5）反问；
（6）设问。
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】（1）用连续三个“啊，我和阿妈走月亮！”组成的排比句。
（2）这是拟人句，把“小水塘”赋予人的特点。
（3）这是拟人句和比喻句，把“稻穗”赋予人的特点，把“稻田”比喻成“地毯”。
（4）用连续四个“走过”引导的排比句。
（5）这是反问句。
（6）这是设问句，前面是提出问题，后面是回答。
故答案为：
（1）排比；
（2）拟人；
（3）拟人 比喻；
（4）排比；
（5）反问；
（6）设问。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．柔和的月光B．闪烁的星星
C．古老的传说D．耀眼的月光
【考点】词语搭配．
【答案】D
【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】A、B、C搭配正确。
D.有误，“耀眼的月光”有误“耀眼的光芒”。
故选：D。
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
6．（《走月亮》）联系课文内容，“走月亮”的意思是（ ）。
A．在月亮里走路B．在月亮下行走，散步
C．走在月球上
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】《走月亮》这篇文章为我们勾画出了一幅如诗、如梦的画卷，人与自然交融和谐的意境，温馨、幸福、快乐的脉脉亲情洋溢在字里行间。结合课文内容可知，“走月亮”的意思是在月亮下行走，散步。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中出现了三次，下列说法完全不正确的一项是（ ）。
A．一句同样的话说三遍，未免有些啰嗦。
B．运用了反复的手法，一唱三叹，突出了作者和阿妈走月亮的幸福美好的感觉。
C．突出了作者对和阿妈一起走月亮的事情念念不忘，恋恋不舍。
D．一句话反复说了三遍，句子虽然一样，但感情一次比一次深，景色一次比一次美。
【考点】句子理解与赏析．
【答案】A
【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。
【解答】B、C、D正确。
A.有误，一句话反复说了三遍，句子虽然一样，但感情一次比一次深，景色一次比一次美。
故选：A。
【点评】一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。
8．要求写句子。
（1）溪水流着。（扩句）
清澈的溪水缓缓地流着．
（2）小水塘抱着月亮。（扩句）
村头的小水塘紧紧地抱着明亮的月亮．
（3）我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）
我看见月亮牵着小星星．
（4）里约热内卢赢得了2016年的奥运会主办权。（改为“被”字句）
2016年的奥运会主办权被里约热内卢赢得了 。
【考点】扩句和缩句．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题考查了学生改写句子的能力，认真分析题目中所给的句子特点，结合改写要求进行改写．
【解答】根据扩句要求不改变愿意的情况下，适当的加一些辅助修饰词语，使语句意思变得更具体，更完整．答案不唯一．
（1）可在“溪水”与“流着”前面加上修饰语进行扩句，即“什么样的溪水怎样的流着．”．
（2）同样可按“（ ）小水塘（ ）着（ ）月亮．”加上修饰语．
缩句一般有三种方法，一是最简略的表达“谁干什么”法，二是最简略的表达“谁怎么样”法，三是最简略的表达“谁是什么”法．
（3）本句中“美丽的”和“那些闪闪烁烁的”都是修饰成分，都需去掉．
陈述句变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字．
（4）将“2016年的奥运会主办权”移到前边，中间加上“被”．
故答案为：
（1）清澈的溪水缓缓地流着．
（2）村头的小水塘紧紧地抱着明亮的月亮．
（3）我看见月亮牵着小星星．
（4）2016年的奥运会主办权被里约热内卢赢得了
【点评】句子改写后，要注意不要改变句子的原意．
9．综合实践。
新闻快递：据中国科学院透露，“嫦娥”探月工程2012年将进入第二期工程，预计在2012年向月面发射一个软着陆器，这个软着陆器将携带载有摄像机和多种探测仪器的月球车，在月球表面巡视勘查，为建立月球基地收集基本数据资料。
看到祖国的航天技术越来越成熟，你是不是特别高兴？来说几句祝福我的“嫦娥”的话吧！
【考点】赠言祝福．
【答案】见试题解答内容
【分析】想象写话，注意结合所给的材料来分析，抓住看到祖国的航天技术越来越成熟，说几句祝福我的“嫦娥”的话。表达对航天科技的祝愿。
【解答】注意联系“嫦娥”探月工程的资料，写出自己的想法和认识，表达对“嫦娥”探月工程的美好祝愿。
故答案为：
探月工程是继人造地球卫星、载人航天之后中国航天工程的第三个里程碑，从此中国航天的又一个巨大跨越被刻进深邃的太空！千年飞天梦想的实现，成功背后凝聚几代航天人的不懈追求，我们科学探索的理想将从这里放飞！今天，中华民族终于用现实的神话，实现了奔向月球的梦想和心愿，祝福“嫦娥”，祝愿我们的航天工程，扶摇直上，画出美丽的画卷。
【点评】能结合所给的材料，写出对“嫦娥”工程的看法，表达激动的心情，并发出对“嫦娥”工程的祝福。
10．
苏州走月亮（节选）
中秋天已初凉，站在水关桥边，首先感受到的是qiè yì 惬意 的凉风。月亮从城墙后面缓缓升起，没有升高时就将缕缕银光透过水面射过来，给水城门镶了一轮光环。而后，月亮渐渐升高，就好像挂在了水城门的中央，瞬间成了锒在城门上的一块宝玉。此情此景，我唯有在苏州见过，也许只有水映月才能把嫦娥雪白的月光霓裳浣洗得如此素净。到月亮当顶时，人们开始走动了，小孩子会随着大人开始朝城头上走去。这时在城头的高处，能看到月亮坦然地挂在天际，显出了独有的圆润高洁。我们就在月光照亮的城墙头上慢跑快走，就像要跟着月亮，不被它落（là luò） là 下似的。
夜深了，走月亮的人们走累了，就会停住脚步，靠在巷口的桥栏杆上，望着渐渐西沉的明月，任一脸的笑容尽情地舒展开来。这时会有人哼起江南小调，歌声在静夜里传得很远。月亮也仿佛在yōu yáng 悠扬 的旋律里落（là luò） luò 得缓慢了。
长大以后，我才在月光的启迪下悟到苏州人走月亮时心是tián jìng 恬静 的，他们在月光下感受着人间最美妙的意境。这时，他们每个人都成了诗人，每个人都融入了这座充满诗情的城市。
（有删改）
（1）选出文中加点字的正确读音。
（2）看拼音，在文中横线上写词语。
（3）阅读第一自然段，想象作者在不同时间看见的月亮。把下面的内容补充完整，感受自然之美。
（4）文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，将 月亮 比作 宝玉 ，突出了月亮 纯净晶莹 的特点。除此之外，文章还写到了月亮 素净 、 圆润高洁 的特点。
【考点】语段阅读．
【答案】（1）là luò；
（2）惬意 悠扬 恬静；
（3）将缕缕银光透过水面射过来，给水城门镶一轮光环。坦然地挂在天际，显出了独有的圆润高洁。
（4）月亮 宝玉 纯净晶莹 素净 圆润高洁。
【分析】语段主要中秋节在苏州走月亮的情景。描写了月亮了特点和人们心情。表达了作者对家乡的热爱之情。
【解答】（1）考查学生对字的读音的理解。落：[luò]掉下来，往下降。[là]丢下，遗漏。根据语义依次应选“là”“luò”。
（2）考查看拼音写词语。结合语境理解，把字写正确。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文段可知答案。
（4）考查对比喻句及选文内容的理解。从“月亮渐渐升高，就好像挂在了水城门的中央，瞬间成了锒在城门上的一块宝玉”可知，这个句子把“月亮”比作“宝玉”，突出了月亮纯净晶莹的特点。除此之外，文章还写到了月亮素净、圆润高洁的特点。
故答案为：
（1）là luò；
（2）惬意 悠扬 恬静；
（3）将缕缕银光透过水面射过来，给水城门镶一轮光环。坦然地挂在天际，显出了独有的圆润高洁。
（4）月亮 宝玉 纯净晶莹 素净 圆润高洁。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
11．阅读短文，回答问题。
月迹（节选）
贾平凹
奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇怪了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：
“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的： 只要 你愿意，它 就 有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
（选自《童心》）
（1）写出下列词语的反义词。
粗糙﹣﹣ 细致 柔和﹣﹣ 强硬 光辉﹣﹣ 暗淡
（2）“无边无际”形容 范围极为广阔。 。
（3）照样子写词语。
柔柔和和（AABB）： 和和美美 、 和和睦睦 、 热热闹闹
无边无际（ABAC）： 无依无靠 、 无法无天 、 如饥似渴
（4）给文中画线的句子选择合适的关联词。 A
A．只要……就……B．如果……就……C．只有……才……
（5）为什么说月亮是我们按在天空上的印章？
因为月亮是我们的，天空也是我们的。我们拥有月亮，我们拥有天空，甚至拥有宇宙。只要我们愿意，每个人都可以寻找到生活中的美。因此说“月亮是我们按在天空上的印章”。
（6）文章最后一句很美，请你写一个同样精彩的句子。
小溪是披在大地身上的丝带。
【考点】语段阅读．
【答案】见试题解答内容
【分析】语段选自《月迹》。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新之感。标题“月迹”，可以有多方面的理解：是月的变化轨迹；也是孩子们寻月即寻找美的足迹；还可以理解为月在孩子们心中留下的美好印迹。
【解答】（1）考查了反义词。粗糙：指粗笨拙劣；草率马虎。故反义词“细致”。柔和：指温和；温柔；柔软。故反义词“强硬”。光辉：明亮夺目的光芒。故反义词“暗淡”。
（2）考查了词语理解。结合句子理解，从“我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了”可知，“无边无际”形容范围极为广阔。
（3）考查了照样子写词语。与例子一致即可，柔柔和和（AABB）：和和美美、和和睦睦、热热闹闹；无边无际（ABAC）：无依无靠、无法无天、如饥似渴。
（4）考查了关联词。结合句子的关系理解，从“你愿意，它有了哩。”可知，这是一个条件关系的句子，因此，应用条件关系的关联词“只要……就……”，故选A。
（5）考查了内容理解。结合内容联系上下文理解，“印章”亦称图章，用作印于文件上表示鉴定或签署的文具。从“它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”可知，一轮圆月衬着无边无际的天空，像一枚小小的印章盖在书本上，既然月亮是属于我们每一个人的，那无垠的天空也是属于我们的了。因为月亮是我们的，天空也是我们的。我们拥有月亮，我们拥有天空，甚至拥有宇宙。只要我们愿意，每个人都可以寻找到生活中的美。因此说“月亮是我们按在天空上的印章”。
（6）考查了思维拓展。结合最后一句话理解，“那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”把“月亮”比作“印章”运用了比喻。写的句子也可运用比喻，例：小溪是披在大地身上的丝带。
故答案为：
（1）细致 强硬 暗淡；
（2）范围极为广阔。
（3）和和美美 和和睦睦 热热闹闹；
无依无靠 无法无天 如饥似渴；
（4）A；
（5）因为月亮是我们的，天空也是我们的。我们拥有月亮，我们拥有天空，甚至拥有宇宙。只要我们愿意，每个人都可以寻找到生活中的美。因此说“月亮是我们按在天空上的印章”。
（6）小溪是披在大地身上的丝带。
【点评】考查了学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

yuè pán
róu hé
qiān shǒu
fēng sú
tù cǎ
yín tǎn
A.沙里 金
B.顺手 羊
C.以 击石
D.精卫 海
E.入乡随
F. 欲试
G.康 大道
H. 能生巧
yuè pán 月盘
róu hé 柔和
qiān shǒu 牵手
fēng sú 风俗
tù cǎ 兔草
yín tǎn 银毯
A.沙里 淘 金
B.顺手 牵 羊
C.以 卵 击石
D.精卫 填 海
E.入乡随 俗
F. 欲 欲试
G.康 庄 大道
H. 熟 能生巧