24春中考语文 习题课件 古诗词阅读 专题二 文言文阅读

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即呼诸军齐力击贼，张彦泽、符彦卿、皇甫遇等率骑奋击，风势尤猛，沙尘如夜，敌遂大败。时步骑齐进，追袭二十余里，至阳城东，贼军稍稍成列，我骑复击之，乃渡河而去。(节选自《旧五代史》，有删改)【注释】①白团卫村：契丹主带兵攻打后晋，杜威等迎战于白团卫村。②鹿角：指树障。③招讨使：官职名。④虚：白白地。⑤噍(jià)类：这里指活着的人。
2. 用“/”给下面的句子断句。（断三处） 汉 军 尽 来 衹 有 此 耳 今 日 并 可 生 擒 然后 平 定 天 下。
3. 用现代汉语翻译选文中画横线的句子。(1)既克，公问其故。(2)我骑复击之，乃渡河而去。
战胜齐军后，鲁庄公问他(曹刿)取胜的原因。
我军骑兵又攻击他们，(敌军)就渡过黄河逃走了。
4. 曹刿和守贞都善于把握迎战时机，但抓取的战机有所不同，请简要分析。
曹刿抓住“彼竭我盈”的时刻进攻；守贞趁风势猛烈，尘土飞扬时进攻。
2. 请将选文中画波浪线的语句翻译成现代汉语。(1)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。(2)吾昔日衣服，各留一物，时复观之以自警戒。
我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。
我过去的衣服，都各留了一样，不时地拿出来看看，用来警示、告诫自己。
3. 用“/”给下面的句子断句。（断三处）初 上 使 太 子 杨 勇 参 决 军 国 政 事 时 有损 益 上 皆 纳 之
4. 根据选文内容，回答下列问题。(1)【甲】文中，作者的“嗜学”表现在哪些方面？(用自己的话概括回答)(2)【乙】文中，隋文帝教导儿子杨勇做一个什么样的人？(用自己的话概括回答)
①向藏书人家借书看；②到百里之外向先达求教。
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (节选自《邹忌讽齐王纳谏》)【乙】贞观十四年，太宗以高昌①平，召侍臣赐宴于两仪殿，谓房玄龄曰：“高昌若不失臣礼，岂至灭亡？朕平此一国, 甚怀危惧，惟当戒骄逸以自防，纳忠謇②以自正。黜邪佞，用贤良，不以小人之言而议君子，以此慎守，庶几于获安也。”
魏徵进曰：“臣观古来帝王拨乱创业，必自戒慎，采刍荛③之议，从忠谠④之言。天下既安，则恣情肆欲，甘乐谄谀，恶闻正谏。张子房⑤，汉王计画之臣，及高祖为天子，将废嫡立庶，子房曰：‘今日之事，非口舌所能争也。’终不敢复有开说。况陛下功德之盛,以汉祖方⑥之, 彼不足准⑦。即位十有五年圣德光被今又平殄⑧高昌。屡以安危系意，方欲纳用忠良，开直言之路，天下幸甚。”太宗深嘉纳之。 （节选自《贞观政要》, 有删减）
【注释】① 高昌：西域国名。②審（jiǎn）：忠诚，正直。③刍荛（chú rá）：割草打柴的人，草野之人。④忠谠（dǎng）：忠诚正直的人。⑤张子房：名良，汉封留侯。⑥方：比拟，比方。⑦准：衡量，比照。⑧殄（tiǎn）：断绝，灭绝。
2. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。(2)子房曰：“今日之事，非口舌所能争也。”
所有的大臣、官吏和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏。
张良说：“这件事不是口头说说就可以决定的。”
3. 请用“/”给下面的句子断句。(断两处)即 位 十 有 五 年 圣 德 光 被 今 又 平 殄 高 昌
4. 齐威王实现齐国大治，唐太宗开创“贞观之治”，两位都是有作为的君主。在甲、乙两文中，他们在纳谏方面有什么异同？
同：都表示赞赏并采纳了劝谏。异：齐威王有具体的改正措施，唐太宗只是赞赏。
2. 请用现代汉语翻译下列句子。(1)微斯人，吾谁与归？(2)君在不事太子，国危不交诸侯。
如果没有这种人，我同谁一道呢？
君主健在就不侍奉太子，国家危难就不结交诸侯。
3. 请用“/”给下面的句子断句。(断三处)睹 贤 不 居 其 上 受 禄 不 过 其 量 不 权 居 以 为 行 不 称 位 以 为 忠。
4. 阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。(1)【乙】文“顺则进”中的“进”指“____________”，“否则退”中的“退”指“____________”。( 请用【甲】文中相关原文回答)
(2)【乙】文中的“忠臣”具有哪些品格？(请用自己的语言概括)
【乙】文中的“忠臣”具有敢于进谏、选贤举能、有自知之明、刚正不阿、宽以待人、忠贞不贰、洁身自爱的品格。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (选自诸葛亮《出师表》)
2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)臣本布衣，躬耕于南阳。(2)是故托臣而弗疑也。
我本是个平民，在南阳郡亲身耕种。
所以(把这事)托付给我而不再犹豫。
3. 用“/”为【乙】文中画波浪线的句子断句。(断两处)臣 受 命 之 日 寝 不 安 席 食 不 甘 味
4. 请概括出【甲】文中对作者产生重大影响的事件。
先帝三顾茅庐，对作者有知遇之恩；作者临危受命，与先帝患难与共；先帝临终托孤，寄作者以兴复汉室的大业。
5. 请分别找出【甲】【乙】两文中诸葛亮认为当前出师北伐条件已经具备的句子。
【甲】文：今南方已定，兵甲已足。【乙】文：今贼适疲于西，又务于东。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》)【乙】灵岩①之东，树林阴翳，有秀出于树中者，虎丘②也。虎丘小而奇，外望一土阜③，而中有洞壑，路旁岩下，有泉，曰憨泉。泉侧有石，中裂若劈，试剑石也。曲折而上，一大磐石，平铺数百步，千人坐也。四围奇峰，峭拔若削。
2. 将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)日光下澈，影布石上。(2)泉侧有石，中裂若劈，试剑石也。
阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
憨泉的旁边有一块石头，中间裂开，好像被劈开，是试剑石。
3. 请用“/”给下面的句子断句。(断两处)。流 泉 四 出 回 廊 曲 槛 周 于 岩 上。
4. “山川之美，古来共谈”，请阅读【乙】文，品山川之美，完成下表。
5. 【甲】【乙】两文情景交融，都表达了对景物的________之情，但两文作者的际遇不同，【甲】文还反映出了作者____________________________________的心境。
孤寂、凄凉、哀怨(答出一个词即可)
2. 请用现代汉语翻译下列句子。(1)故与诸君子有普明后园之游。(2)他日语且道之，拂尘视壁，某人题也。
所以和几位朋友有了普明院后园的游玩。
日后有一天说起这件事，擦去尘埃看墙壁上，是某人的题名。
3. 请用“/”给下面的句子断句。(断两处)太 素 最 少 饮 诗 独 先 成 坐 者 欣 然 继 之。
4. 【甲】【乙】两文都对宴饮进行了描写，请依据选文内容概括古人宴饮中习惯进行的活动。(答出四个即可)
示例：对弈 钓鱼 作诗 投壶
或有决于乡先生，先生听而笑曰：“为鼠迎猫，为豕迎虎，皆为害乎食也。然而贪吏夺之，又迎何物焉？”由是知其不免，乃撤所嗜，不复议猫虎。【注释】①事：指祭祀活动。②故实：旧例。③羞：同“馐”，美味的食物。④豕：猪，这里指野猪。⑤馁：饥饿。⑥擭(huò)：用笼子捕兽。
2. 用“/”给下面的句子断句。（断三处）豕 盗 于 田 逐 之 而 去 虎 来 无 豕馁 将 若 何？
3. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)马之千里者，一食或尽粟一石。(2)由是知其不免，乃撤所嗜，不复议猫虎。
日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。
由此知道食物被抢夺是不能避免的，于是(他们)撤去野兽喜欢吃的食物，不再争论猫和虎的事情了。
4. 两篇“说”都借助动物的形象表达作者的愤懑之情，请分别写出愤懑的原因。
【甲】文：统治者埋没、摧残人才。【乙】文：贪官污吏强取豪夺。(大意对即可)
(九) [2023•鞍山一模改编] 阅读下面的选文，回答问题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
2. 用现代汉语翻译下列句子。(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(2)遂班军而还，一郡并获全。
不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失(它)罢了。
于是撤军而回，整个郡城都获得保全。
3. 用“/”给下面的句子断句。（断两处）友 人 有 疾 不 忍 委 之 宁 以 我 身代 友 人 命。
4. 荀巨伯可称为【甲】文中的“贤者”，请从【甲】【乙】两文中各找出一两句原文，加以证明。
示例：【甲】文：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。【乙】文：友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
(十) [2022•沈阳改编] 阅读下面的文言文，完成练习。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (《虽有嘉肴》)
【乙】孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。(选自《孔子家语》，有删改)【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。
2. 用现代汉语翻译下面的句子。(1)吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。(2)及去周，老子送之。
我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。
等到孔子离开周国时，老子亲自去送他。
3. 用“/”给下面的句子断句。(限断两处)至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘
4. 根据选文内容，回答问题。(1)【乙】文中孔子向老聃学习的原因是什么？(用原文语句回答)
通礼乐之原，明道德之归。
(2)【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法的侧重点有何不同。(用自己的话回答)
示例：【甲】文注重把教与学结合起来；【乙】文注重把学习与实践结合起来。
(十一)阅读下面两段文言文，完成各题。【甲】桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
2. 用现代汉语翻译下列句子。（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）此公欲来，能相容否？
渔人把自己知道的事都详细地说了出来，（村民们）听了都感叹惋惜。
这个人想来这里住，能容留他吗？
3. 用“/”给下面的句子断句。（断两处）惟 计 口 授 地 以 耕 以 蚕 不 可 取 衣 食 于 他 人 耳。
4. 两篇选文所描绘的社会在社会面貌、居民生活状态等方面有什么相同之处？
社会安定和平，人人平等，民风淳朴，人们过着自由快乐、自给自足的生活。
(十二) [2023•怀化改编] 阅读下面的文言文，完成练习。【甲】爱莲说[宋] 周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【乙】君子亭记[明] 王守仁阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特 立，不挠不屈，若端冕正笏⑤而列于堂陛之侧，有君子之容。
2. 用“/”给下面的句子断句。(断两处)吾 亭 有 竹 焉 而 因 以 竹 名 名 不 愧 于 吾 亭
3. 用现代汉语翻译下面的句子。(1)香远益清，亭亭净植。(2)竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。
香气远闻更加清芬，笔直洁净地挺立在水中。
竹子有这四个方面的特点，因此命名为“君子”，竹是无愧于这个名称的。
4. 【甲】【乙】两文都提到了君子，请谈一谈你心目中的君子应该具备哪些美好的品质。(至少写出三点)
示例：坚定正直；洁身自好；不屈不挠。
(十三) [2023·日照二模改编] 阅读下面的文言文，完成各题。【甲】湖心亭看雪张 岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】庞公池张 岱庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。
2. 请将下面的句子翻译成现代汉语。(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(2)歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。
冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
歌声结束以后，我忽然睡醒了，含含糊糊地赞扬他的歌声，不久又响起了鼾声。
3. 用“/”给下面的句子断句。（断三处）余 设 凉 簟 卧 舟 中 看 月 小 傒 船 头 唱 曲醉 梦 相 杂