四年级上册第一单元 与班级共成长1 我们班四岁了同步测试题

这是一份四年级上册第一单元 与班级共成长1 我们班四岁了同步测试题，共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，连线题，简答题，辨析题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．我们在一起______已经三年多了，三年多来的班级生活，给我们留下了许许多多______。
① 学习 ②吃饭、睡觉、打架
③ 美好的回忆 ④苦难的记忆
A．①②③④B．①③C．①②
2．以下对班徽的作用，说法正确的是（ ）。
①班徽是一个班级的标志 ②班徽是班集体的象征 ③班徽代表了一个班的奋斗目标 ④班徽可有可无
A．①②③B．①②③④C．①②D．②③④
3．不属于班级成长足迹的是（ ）。
A．全家去旅游B．学校组织各班参观博物馆
C．运动会中获得优秀团体奖D．升旗仪式上我们班出旗
4．下列不属于班级成长足迹的是（ ）。
A．假期时我们一家人去旅游
B．建队日时我们成为光荣的少先队员
C．二年级时学校组织全班同学看菊展
D．一年级时我们班在学校运动会中获得优秀团体奖
5．四年级（2）班建立了一个“金点子”园地，小轩作为本班级的一分子，他应该（ ）。
A．不闻不问，装作与自己无关
B．用自己的智慧为班级献计献策
C．提出不合理的建议
6．你认为学校是（ ）。
A．让人不自由的地方B．浪费我时间的地方
C．浪费父母血汗钱的地方D．学习知识的沃土
7．东东针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（ ）。
①在我们班，人人都有自己的岗位
②班里建立了“小岗位轮换"制度
③地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助
④大家都不想参加学校组织的活动
A．①②③B．①②③④C．①③D．②③
8．下列对于班徽作用的说法，正确的是（ ）。
①班徽是一个班级的标志 ②班徽是班级体的象征 ③班徽代表了一个班的奋斗目标
A．①②B．①②③C．②③
9．四年级（1）班召开了班徽设计研讨会，同学们畅所欲言，下列说法不正确的是（ ）。
A．陈航：班很重要，因为它是我们班级的象征
B．张可：班徽要有含义，例如设计的图案可以表示我们很团结
C．宋明：班微是给别人看的，只要做得漂亮就行
10．（ ）是一个班级的标志，是班级的象征，代表了一个班的奋斗目标。
A．班徽B．班歌C．班长D．班旗
11．下列同学的想法错误的是（ ）。
A．用自己的所长为大家服务
B．帮助落后的同学进步
C．我不是班干部，不用为班里服务
12．班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。关于设计班微，说法正确的是（ ）。
A．图案和象征意义结合好B．图案越复杂越好
C．颜色越鲜艳越好D．制作的材料越高级越好
13．（ ）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
A．班级口号B．班徽C．班牌
14．下列关于班徽的说法，不正确的选项是（ ）。
A．班徽是班集体的象征B．班徽想怎么设计就可以怎么设计
C．班徽是一个班级的标志D．班徽代表了一个班级的奋斗目标
15．下列属于集体的特征的是（ ）。
A．没有明确的共同目标B．生活准则不一样C．集体成员具有平等性
16．下列情境中，反映班级优点的是（ ）。
A．我们班级人数最多B．我们班级最整洁C．我们班级同学穿的最漂亮
17．下列各项不属于班级优点的是（ ）。
A．班级同学之间互相帮助
B．班里有一些同学不愿意参加学校组织的活动
C．班级地上脏了会有人自觉清扫
18．下面适合小学中年级段学生读的书有（ ）。
A．少儿故事、诗歌、科学童话
B．科普故事、儿童报刊、鬼故事
C．英雄人物故事、历史故事、武侠故事
19．小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（ ）。
①班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任
②遇到困难没有同学无私相助
③同学们参加集体活动的积极性很高
④同学们都爱学习
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
20．在学校举行的朗诵比赛中，我们班得了第一名，这是（ ）。
A．班主任的功劳B．班干部的功劳C．全班同学团结合作的结果
二、填空题
21．3年多的班级生活给我们留下了许多 。
22．班徽是一个班级的 ，是班集体的象征。
23．班徽代表了一个班的 ，是一个班级的 。
24．设计班徽的第三步是( )、第四步是( )。
25．回忆你们班发生的趣事： 、 等。
26．班徽是一个班级的标志，设计上应该( )明确、简洁( )。
27．我们在一起学习已经 年多了， 年多的班级生活给我们留下了许多 。
28．每个班级都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起 ， 和 美好的校园生活。
29．在我们班，人人都有自己的( )。班里建立了“( )”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的( )。
30．没有 ，不成 。 是班级共同生活的规则。
三、判断题
31．“把选定的图案有机地组合起来”是设计班徽的最后一步。( )
32．李红说：“我们班有好多的优点，没有不足，我爱我们班”。( )
33．对班级不足的地方，我们无需献计献策，由老师制定即可。( )
34．现在我们班还存在一些不足，需要同学共同努力。( )
35．除了制订班规，我们还要有纠正违反班规行为的办法。( )
36．每个班级都有自己的优点，我们班也很棒。( )
37．班级图书角的书，每次看完都应该放回原处。( )
38．班徽是一个班级的标志，是班集体的象征。( )
39．班徽只是同学们设计的一个图案而已，没有什么特别的意义。( )
40．班徽象征着一个班获得的荣誉。( )
四、连线题
41．设计班徽
第一步 选定体现主题词的象征图案和颜色
第二步 写上解说词
第三步 确定能体现班级奋斗目标的主题词
第四步 把选定的图案有机地组合起来
42．我知道怎样做。
排 队 学习会合作
教 室 文明不挑食
自 主 集合快静齐
用 餐 卫生勤打扫
上 课 热心文明有礼貌
下 课 爱护公物如珍宝
待 人 认真听讲勤思考
待 物 安全玩耍不乱跑
五、简答题
43．为了让我们的班级更加美好，你有什么好的建议？
44．我们在一起学习已经三年多了，我们班很棒，优点很多，请你写一写自己班棒在哪里？
六、辨析题
45．下面这些同学应该得到什么奖？ （把选项写到对应的括号内）
( )爸爸胃病犯了，琳琳给爸爸端水拿药
( )小敏每天放学 后都要喂家里的小羊
( )小红每次去父母房间都要敲门
( )青青每天自己 上学，不让父母接送
( )珊珊在拖把上倒点醋，轻松去除了地上的油污
A．创意奖 B．自立奖 C．爱劳动奖 D．暖心奖 E.文明礼貌奖。
46．一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块板，而是取决于最短的那块板。我们班有哪些问题阻碍了集体的进步和成长？要构建优秀班级，我们每个人应该怎么做呢？
参考答案：
1．B
【详解】我们在一起学习已经三年多了，但三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事，比如学习、美好的回忆等。
故选：B
2．A
【详解】①班徽是一个班级的标志，正确；
②班徽是班集体的象征，正确；
③班徽代表了一个班的奋斗目标，正确；
④班徽可有可无，错误；班徽是一个班级的标志，应该要有；
所以对班徽的作用，说法正确的是①②③。
故选：A
3．A
【详解】选项A全家去旅游，是家庭活动，属于家庭成长的足迹。
选项B学校组织各班参观博物馆，属于班级成长足迹。
选项C运动会中获得优秀团体奖，属于班级成长足迹。
选项D升旗仪式上我们班出旗，属于班级成长足迹。
故选：A
4．A
【详解】选项A假期时我们一家人去旅游，属于家庭成长足迹，符合题干要求；
选项B建队日时我们成为光荣的少先队员，属于班级成长足迹，与题干要求不符；
选项C二年级时学校组织全班同学看菊展，属于班级成长足迹，与题干要求不符；
选项D一年级时我们班在学校运动会中获得优秀团体奖，属于班级成长足迹，与题干要求不符；。
故选：A
5．B
【详解】每个学生都是班级的一员，为了让班级更棒，我们应该从自身做起，针对班级的问题与不足，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。班级建立了一个“金点子”园地，我们应该用自己的智慧为班级献计献策。
故选：B。
6．D
【详解】选项A让人不自由的地方，错误；校规是为了让我们更好地学习和生活；
选项B浪费我时间的地方，错误；学校是我们成长的天地，能够学习知识，不是浪费时间的地方；
选项C浪费父母血汗钱的地方，错误；在学校我们学习很多本领，认识不同的老师同学，参加各种活动，并不是浪费爸爸妈妈血汗钱的地方；
选项D学习知识的沃土，正确。
故选：D
7．A
【详解】①在我们班，人人都有自己的岗位，正确；
②班里建立了“小岗位轮换"制度，正确；
③地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助，正确；
④大家都不想参加学校组织的活动，错误；积极性不高属于缺点；
所以其中是优点的是①②③。
故选：A
8．B
【详解】①班徽是一个班级的标志，正确；
②班徽是班级体的象征，正确；
③班徽代表了一个班的奋斗目标，正确。
说法正确的有：①②③。
故选：B
9．C
【详解】选项A陈航：班很重要，因为它是我们班级的象征，正确；
选项B张可：班徽要有含义，例如设计的图案可以表示我们很团结，正确；
选项C宋明：班微是给别人看的，只要做得漂亮就行，错误；班徽代表了班级的奋斗目标，不可以只要漂亮。
故选：C
10．A
【详解】班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。班徽的制作是由严格的流程是步骤的，在制作班徽的时候要征得多数人的同意。
故选：A
11．C
【详解】选项A用自己的所长为大家服务，正确。
选项B帮助落后的同学进步，正确。
选项C我不是班干部，不用为班里服务，不正确，每位同学都是班级的主人，班级的建设需要每位同学发挥主人翁精神。
故选：C
12．A
【详解】选项A图案和象征意义结合好，正确；
选项B图案越复杂越好，错误；图案要简单简约；
选项C颜色越鲜艳越好，错误；颜色并不是越鲜艳越好，颜色适中即可；
选项D制作的材料越高级越好，错误；制作的材料并不是越高级越好。
故选：A
13．B
【详解】班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。我们应该积极参与班徽的设计中。
故选：B
14．B
【详解】选项A班徽是班集体的象征，正确；
选项B班徽想怎么设计就可以怎么设计，错误；班规的设计要合理，不能随心所欲；
选项C班徽是一个班级的标志，正确；
选项D班徽代表了一个班级的奋斗目标，正确。
故选：B
15．C
【详解】选项A没有明确的共同目标，不属于集体的特征，与题干要求不符；
选项B生活准则不一样，不属于集体的特征，与题干要求不符；
选项C集体成员具有平等性，属于集体的特征，符合题干要求。
故选：C
16．B
【详解】选项A我们班级人数最多，错误；人数多不是优点；
选项B我们班级最整洁，正确；
选项C我们班级同学穿的最漂亮，错误；穿的最漂亮不是优点。
故选：B
17．B
【详解】选项A班级同学之间互相帮助，属于班级优点，与题干要求不符；
选项B班里有一些同学不愿意参加学校组织的活动，属于班级缺点，符合题干要求；
选项C班级地上脏了会有人自觉清扫，属于班级优点，与题干要求不符。
故选：B
18．A
【详解】选项A少儿故事、诗歌、科学童话，正确；
选项B科普故事、儿童报刊、鬼故事，错误；鬼故事不适合小学中年级段学生读；
选项C英雄人物故事、历史故事、武侠故事，错误；武侠故事不适合小学中年级段学生读。
故选：A
19．B
【详解】①班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任，属于班级优点，符合题干要求；
②遇到困难没有同学无私相助，属于班级缺点，与题干要求不符；
③同学们参加集体活动的积极性很高，属于班级优点，符合题干要求；
④同学们都爱学习，属于班级优点，符合题干要求；
所以是优点的是①③④。
故选：B
20．C
【详解】在学校举行的朗诵比赛中，我们班得了第一名，这是全班同学团结合作的结果。因为每个同学在不同的岗位上，团结一致，为班级的成绩做出了贡献，这是全体同学的功劳。选项C符合题干要求；选项AB中班主任和班干部也都做出了一定的贡献，但成绩是全体同学合作得来的，不符合题干要求。
故选：C
21．美好回忆
【解析】略
22．标志
【详解】班徽是一个班级不可缺少的一部分，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
23． 奋斗目标 标志
【详解】班徽是一个班级不可缺少的一部分，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
24． 把选定的图案有机地组合起来 写上解说词
【解析】略
25． 冬季拔河比赛 国庆节诗歌朗诵比赛
【详解】班级生活给我们留下了许多美好的回忆。回忆你们班发生的趣事：冬季拔河比赛、国庆节诗歌朗诵比赛等。
26． 主题 美观
【详解】设计班徽的时候，有两个要点要注意：一是主题应该明确，二是需要简洁美观，这样设计出来的班徽才会更好。
27． 三 三 美好回忆
【详解】今年我已经是四年级的小学生了，我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
28． 合作 共同创造 分享
【详解】每个班级都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
29． 岗位 岗位轮换 责任
【详解】在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。
30． 规矩 方圆 班规
【详解】没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。
31．×
【详解】“把选定的图案有机地组合起来”是设计班徽的第三步，最后一步是写上解说词。故表述错误。
32．×
【详解】我们爱自己的班级。每个班级都会有优点，也会有不足，我们应该正视自己的班级，和同学们一起改进不足，进步更快。故表述错误。
33．×
【详解】我们都是班级的一员，对于自己班级的优点，我们要继续发扬；对班级不足的地方，我们要积极献计献策，积极为班级做贡献。故题干错误。
34．√
【详解】我们班存在的问题和不足，是我们班级在成长过程中必然会面临的挑战。然而，通过学校和班级的共同努力，采取合适的解决措施，我们可以克服这些问题和不足，并为学生们创造一个良好的学习环境。题干表述正确。
35．√
【详解】班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。除了制订班规，我们还要有纠正违反班规行为的办法。故题干正确。
36．√
【详解】每个班级都有自己的特点，每个班级都是最棒的。故表述正确。
37．√
【详解】图书是我们的好朋友，要懂得爱惜它们。班级图书角的书，每次看完都应该放回原处。题干表述正确。
38．√
【详解】班徽是一个班级不可缺少的一部分，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。故表述正确。
39．×
【详解】班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。故表述错误。
40．×
【详解】班徽是一个班级不可缺少的一部分，班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。故题干错误。
41．
【详解】设计班徽的四个步骤分别是：
第一步：确定能体现班级目标的主题词；
第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色；
第三步：把选定的图案有机地组合起来；
第四步：写上解说词。
42．
【详解】（1）在排队时，我们要做到集合快静齐；
（2）在教室里，我们要做到卫生勤打扫；
（3）我们要做到自主 学习会合作；
（4）在用餐时，我们要做到文明不挑食；
（5）在上课时，我们要做到认真听讲勤思考；
（6）在下课时，我们要做到安全玩耍不乱跑；
（7）在待人时，我们要做到热心文明有礼貌；
（8）在待物时，我们要做到爱护公物如珍宝。
43．
行使“主人权力”， 让学生们时刻认识到自己是生活的主人，是学习的主人，学生们才能把学习当作是耕种自己的“责任田”，而不是为老师或家长“打工”；
点亮“盏盏心灯” ，班级的黑板右上角，每天都由学生写上一则格言；
加强体育锻炼，不仅增强了体质，而且磨炼了同学们的意志；
保持教室卫生，让我们的学习环境更舒适。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。为了让我们的班级更加美好的建议可以从德、智、体、美、劳等角度阐述。
44．同学关系融洽，没有打架行为；同学们团结文明、积极向上；值日分工明确；同学很有爱心，富有集体主义精神，有关心集体的意识；无论做什么事情都是有条有理的，很有秩序。
【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。自己班级的优点可以从思想、学习、纪律、卫生等角度阐述。
45． D C E B A
【详解】本题考查学生的辨析能力，学生根据题干中的行为选择相对应的奖项即可。
46．（1）班级缺乏凝聚力；对学生身心发展重视程度不足；缺乏对学生的指导；课堂纪律有待进一步加强
（2）首先自己必须确定一个共同的目标，必须要有前进的动力；班级里的各个成员都应该各尽其能，发挥自己的专长，多为班集体做贡献；班集体的各个成员在遇到困难时，互相帮助，使班集体变得更加团结
【详解】本题旨在考查理解应用能力。每个班都有自己的特点，也都有自己的不足。
设问（1）考查理解能力，学生对材料内容及图片进行分析，结合自己班级实际情况，回答出班级里存在哪些阻碍集体进步和成长的问题，答案不唯一，合理即可；
设问（2）考查应用能力，自己作为集体的一员，要为集体发展贡献力量，学生结合自身实际，回答出要构建优秀班级，自己应该从哪些方面去做，答案不唯一，合理即可。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
A
A
B
D
A
B
C
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
B
B
C
B
B
A
B
C