初中化学3.1 氧气的性质和用途教案配套课件ppt

这是一份初中化学3.1 氧气的性质和用途教案配套课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了分子之间有间隔，木炭和氧气，二氧化碳CO2，硫和氧气，二氧化硫SO2，供给呼吸，支持燃烧等内容，欢迎下载使用。

1.知道氧气的物理性质、化学性质和用途。2.知道氧化反应、化合反应的概念。3.认同物质的性质决定用途。
探究点一 氧气有哪些物理性质
在一定条件下氧气有： 、 、 三种状态。
通过观察我们发现在生活中我们所用到的氧气都是贮存在氧气瓶中的。
为什么氧气可以贮存在钢瓶中呢？
工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色的钢瓶中。（蓝底黑字）
探究点一和探究点二之间的过渡页（老师们可以自由设计过渡内容）
探究点二 氧气有哪些化学性质
实验3-1：木炭的燃烧
请大家注意观察木炭在空气中和氧气中燃烧现象有何不同？思考为什么会不同？
持续红热，无烟无焰，放出热量，生成无色气体
发出白光，放出热量，生成无色气体
请大家注意观察硫在空气中和氧气中燃烧现象有何不同？思考为什么会不同？
产生微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
实验3-3：铁丝的燃烧
请大家注意观察实验中用到的铁丝的状态是什么样子的，火柴燃烧到何种程度插入集气瓶中，铁丝在空气中和氧气中燃烧现象有何不同，思考为什么？
1.同一物质在氧气中燃烧和在空气中燃烧的剧烈程度不同，是由什么原因引起的？
同一物质在氧气中比在空气中燃烧更剧烈。反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
2.你认为氧气的化学性质活泼吗？
氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
3.从反应物和生成物种类的角度，归纳下面三个实验的共同特点。
都是物质与氧气的反应，且反应物有两种，而生成物只有一种。
定义：归纳是人们在解决化学问题中经常使用的一种科学推理方法，以大量的实验事实为基础。
应用：通过[实验3-1、3-2、3-3]中的碳、硫、铁与氧气的反应实验，说明氧气可以与多种物质发生反应。基于大量实验证明，可归纳出氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
物质与氧发生的反应属于氧化反应。
这些氧化反应有何不同呢？
特点：反应很慢，不易被察觉。
物质在氧气或空气中燃烧是快速进行的剧烈的氧化反应，如蜡烛、酒精等物质的燃烧。另外有的氧化反应进行比较缓慢，如食物腐烂、酿酒、金属锈蚀、呼吸作用等称为缓慢氧化。
由两种物质生成另一种物质的反应，属于化合反应。
5.化合反应（四大基本反应类型之一）
化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定是化合反应。化合反应与氧化反应之间具有交叉关系。
6.化合反应与氧化反应的关系
6.化合反应与氧化反应的关系【针对性练习】
探究点二和探究点三之间的过渡页（老师们可以自由设计过渡内容）
探究点三 氧气有何应用
1.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能够与许多物质发生反应，因此，在生活、生产中氧气有广泛的应用。
2.归纳是化学科学研究中常用的一种方法。
3.碳、硫、铁与氧气的反应都是由两种物质反应生成另一种物质。这类由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫作化合反应。
1.下列关于氧气物理性质的描述，不正确的是（ ）A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体B.氧气的密度比空气略大C.液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的D.鱼能在水中生存，说明氧气可以溶解于水
2.以下有关物质在氧气中燃烧现象的叙述，正确的是（ ）A.碳在氧气中燃烧时，伴有蓝色火焰和火星四射B.铁丝在氧气中燃烧有红色固体生成C.物质在氧气中燃烧都会发光发热，产生火焰D.碳、硫等物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈