吉林省长春市第一〇八学校2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题

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1. ①捍；②诠
2. B
3. D
4. C
5. （1）露从今夜白，月是故乡明
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
（4）但愿人长久，千里共婵娟
（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
二、
（一）
6. C
7. C
8. 然豪迈自负/常受人言/正无以规之
9. （1）如果没有这种人，我同谁一道呢？
（2）如今族众都是祖宗的子孙，我怎么可以独自享受富贵呢？
10. 范仲淹心怀天下，忧国忧民，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；他乐善好施，捐出自己的钱财设立义庄，接济族中贫困之人；他还救助了孙居中的家人，拯济孤贫。这些行为体现了他的“文”和“正”，因此谥号为“文正”。
11. 范公，您的《岳阳楼记》我已拜读，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”让我深受触动。我会以此为勉，努力奋进，不负您的期望！
（二）
12. B
13. 可以。这段文字讲述了范仲淹救助孙居中家人的事例，体现了他乐于助人、拯济孤贫的善举，与第③段中苏轼、于成龙等人的事例一样，都是为了论证“君子莫大乎与人为善”的观点。
14. 放在第⑤段开头合适。因为第④段通过具体事例论述了兴利除弊也是善，第⑤段则进一步阐述善是发于内心，人人皆可为之的观点，该句起到了承上启下的过渡作用。
（三）
15.
| 人物 | 身份 | 事件 | 品质 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 老祝 | 下岗的代课老师、枇杷种植户 | 下岗后种植枇杷致富；在微信上卖枇杷盲盒，将收入捐给村小；替村小添置图书、篮球架、演出服装道具；支持孩子的梦想，重视精神生活 | 自强不息、心系乡村教育、无私奉献 |
| “朱导” | 村小学生、留守儿童 | 自编自导自演戏剧；自制叶笛模仿鸟叫；常到枇杷园摘枇杷、烤枇杷、熬枇杷膏 | 有才华、勤劳能干、吃苦耐劳 |
16. 第③段运用了插叙的记叙顺序，补充叙述了“朱导”自编自导自演戏剧的事情，表现了“朱导”的才华以及他对奶奶的热辣回报，丰富了文章内容，突出了老祝对“朱导”的欣赏和支持，为下文老祝支持“朱导”的梦想做铺垫。
17. A：运用拟人的修辞手法，写出了乌鸫鸟和城里人对枇杷树的喜爱，生动形象地表现了枇杷园的欢乐氛围，增添了文章的趣味性。
B：内容上，写出了老祝看到孩子们在枇杷园里快乐玩耍时的欣慰和对未来的美好期待；结构上，总结全文，点明中心，照应开头。
18. 奶奶的情感变化是：从一开始对孙子“歪点子”的泼辣指责（或“生气”），到看到孙子表演时被感动得笑出眼泪（或“感动”），再到感受到孙子的成长和回报时的欢喜和欣慰（或“欢喜欣慰”）。
19. A
（四）
20. 选C；理由：C图中一位诗人在风中前行，背景是一轮太阳，与艾青诗歌中常出现的太阳、土地等意象以及对光明、希望的追求相契合，能较好地体现《艾青诗选》的主题。
21. 意象选择：太阳、海浪
诗歌创作：澎湃的海浪
追逐着太阳的光芒
涛声激荡
奏响生命的乐章
22. 示例：我认为武松最讲“义”。他在得知哥哥武大郎被潘金莲和西门庆害死后，为兄报仇，杀死了潘金莲和西门庆，体现了他的兄弟情义。后来他在孟州，为了报答施恩的照顾，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了快活林，这体现了他的江湖义气。
三、
23. （1）地势坤，君子以厚德载物
（2）B
（3）D
（4）A. 删去“几乎”或“差不多”；B. 将“报道”和“关注”调换位置。
（5）我以青春的名义宣誓：我们如旭日东升，朝气蓬勃。在成长的道路上，我们要以“千磨万击还坚劲”的毅力，迎接挑战；以“天生我材必有用”的自信，展现风采；以“直挂云帆济沧海”的豪情，追求梦想。让青春在奋斗中绽放光彩！