小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）5 小小的船教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）一年级上册（2024）5 小小的船教学设计，共4页。教案主要包含了趣味导入，看图读文，初步感知，随文识字，写字指导，课堂小结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

1.借助拼音和图片，认识“的、船”等10个生字，读准音，认清形，指导学生运用“加一加、猜一猜”的识字方法识字
2.认识并巩固偏旁门字框
3.准确书写汉字“月、儿”，认识新笔画：横折钩、竖弯钩
4.流利地朗读课文，初步感受课文所描绘的美景。
教学重难点
1.认识“船、两、星”等10个生字，读准音，认清形，理解字义，运用识字方法识字
2.门字框的汉字的拓展认识
3.准确书写生字“月”“儿”，认识新笔画：横折钩、竖弯钩
4.流利地朗读课文
教学过程
一、趣味导入
1.出示谜语，学生猜认，师相机出示圆月与弯月的图片
有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。
（师边出示边进行动作演示）
2.生举手汇报，师相机出示月儿的图片（圆月的卡片和弯月的卡片）
3.谈话：小朋友们，你见过什么样子的月亮？
4.生举手汇报
预设：圆圆的、弯弯的
4.师相机提问：你觉得弯弯的月亮什么呢？
预设：像镰刀。像香蕉。像小船。
4.师相机板书课题并贴上弯月卡片：小小的船。师教授生字：“船”，师教读，认识“舟”字。
（船 小小的船 ——生跟读2次）
5.你还见过哪些船？
6.生举手汇报，师点评相机出示船的图片，生跟读
7.今天，让我们跟着这条小小的船一起去学习吧。
二、看图读文，初步感知
1.出示课文插图，生认真观察图片
你看到了什么？
（预设：星星、月亮、蓝天、小女孩）
2.生举手汇报，师谈话引导读课文
小朋友们看到的真多呀！有一位叶圣陶爷爷看到了这幅画，就写下了一首诗，让我们一起去读一读这首诗吧。
3.出示朗读音频，生听读
4.师出示朗读要求，生借助拼音，自由朗读课文，一边读一边在课文中圈出生字条中的生字
5.生举手汇报朗读课文，师相机指导朗读（字音标准，不加字减字）
6.师出示朗读要求，生齐读课文。
三、随文识字
1.过渡：小朋友们读得真流利，词语兄弟现在出来和大家来玩耍了
2.师出示无音节的词语，生举手认读，生齐读2遍
3.生字认读游戏：挂星星
过渡：词语兄弟变成生字星星飞到了老师手上，谁能把它们挂上天空呢？
（1）师出示生字卡片，生举手认读
你怎么记住它的？
加一加识字法：闪——门字框——问、闻、间、闯
星、看、船
猜字谜识字法：两：一横一框不关门，一对小人藏中央
头：一点一点大
里：土里出太阳
（2）师出示“的”，谁能把“的”字读好？
1.生举手朗读，师点评指导：“的”读得又轻又短
2.让我们把“的”放到课文里来读一读。
（课中休：《一闪一闪亮晶晶》律动操）
四、写字指导
过渡：月儿姐姐要休息了，让我们把它送会田字格吧。
（1）“月”的书写
1.师出示笔画：横折钩，师范写，生观察；师生书空
2.生观察课本中“月”的笔顺，笔画数
3.师范写，生观察
4.生描红，练习书写，师巡视指导（写字姿势）
5.生字书写检查：“月”关键笔画写法提示：短横不与右边粘连；横折钩写得有力度
（2）“儿”的书写
1.师出示笔画：竖弯钩，师范写（弯儿圆圆，钩儿尖尖朝着天），生观察；师生书空
2.师播放“儿”书写视频，生观察学习
3.生举手教写，师一边师范写，一边提问：
生观察生字“儿”，说说哪边高哪边低？
（请你把眼睛当尺子用，比一比“儿”字哪边高哪边低？）
4.生描红，练习书写，师巡视指导
5.生字书写检查：关键笔画写法提示
五、课堂小结
小朋友们，今天我们学习了叶圣陶爷爷的《小小的船》，让我们伴随着歌曲结束我们的学习。
师相机播放《小小的船》视频
六、作业布置
1.朗读课文
2.学习唱《小小的船》
板书设计