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使役态,被动态,使役被动态课件-2025届高三日语一轮复习
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这是一份使役态,被动态,使役被动态课件-2025届高三日语一轮复习,共60页。PPT课件主要包含了第一章,使役态,我不想让妈妈担心,变形规则,第二章,被动态,我的手被狗咬了,第三章,使役被动态,第四章等内容,欢迎下载使用。
来る → こさせるする → させる
先生は学生に日本語で手紙を書かせました。
母は妹にたくさん野菜を食べさせました。
人に車を運転させるより自分で運転するほうが楽しいと思います。
A は B に C を_______V使役态
意义:A使B做某事(C)/A命令强迫B做某事(C)
あのお母さんは、子供がやりたいと言っても、テレビゲームを_______。1、やります 2、やりません 3、やらせます 4、やらせません
注:有时候句子可能会没有出现被使役对象,或者没有直接出现助词「に」,此时要根据句子意思来判断究竟是否使用使役态。例:息子がお腹がすいたから、親はご飯を 【A食べさせます B .食べます】 ?
先生は病気の陳さんを帰らせました。
猫は夜になると、目を光らせて動き出します。
友達を待たせないように早く出かけましょう。
A は B を_______V使役态
意义:A使B做某事/A促使B发生
常用“太る、騷ぐ、光る、発展する、成功する”等没有他动词对应的自动词。
致使某事发生。常用“怒る、困る、待つ、死ぬ、泣く、心配する”等词。
質問に答えられない生徒を ことがあった。 (2019年)A.立つ B.立たせる C.立たれる D.立ちたい
岸本くんはときどき人 ます。(2004年)A.にびっくりさせ B.をびっくりさせ C.にびっくりし D.をびっくりし
先生は生徒に窓を 。(2018年)A.開けた B.開けさせた C.開けている D.開けていた
約束の時間より2時間も遅れたので、みんな 心配させました。(2016年) A.に B.を C.が D.で
比约定的时间晚了两个小时,让大家担心了。「心配させる」是「心配する」的使役态,也就是“让~担心”。这里是直接作用于“大家”。
注:如果原句中出现了表示移动经过场所的助词「を」,此时为避免助词重复,被使役对象会使用「に」。△李さんは川を渡りました。 (渡る:渡过 自动词)➞王さんは李さん【を に】川を渡らせました。
先生、風をひいてしまいましたので、明日授業を休ませていただけないでしょうか。
この本を聞かせてください。
(さ)せてくれる /くださる / もらう / いただく
意义:请求对方允许自己做某事/请让我做某事
老师让学生把画挂起来。
父母不让孩子一个人过河。
母を心配させたくないんです。
先生は学生に絵を掛けさせました。
親は子供に一人で川を渡らせません。
v1:あ段+せるv2:+させるv3: こさせる させる
__は__ に__を 他V使役态__は__を 自V使役态させてください /くれる / もらう / いただく
使某人做某事强迫某人做某事使自己做某事
来る → こられるする → される
子供はお母さんに叱られました。
私はみんなに笑われました。
地方への転勤が決まった李さんは奥さんに泣かれて、困っている。
A は B に_______V被动态
意义:A被B做了某事/A被动承受B做某事的伤害
彼は両親に死なれて、苦労しました。
こんな大事な時ですが、あなたに_______と困るんですよ。1、休む 2、休まれる3、休ませる 4、休まされる
カラオケで自分の歌いたい歌を友だちに先に しまった。(2019年高考卷)A.歌せて B.歌れて C.歌えて D.歌われて
あの話をして社長をすっかり_______しまった。1、怒られて 2、怒らせて3、怒って 4、怒らないで社長_____怒っています。ミスをして、社長_____怒られてしまった。
私は犬に手を噛まれました。
私の手は犬に噛まれました。
A は C に B を_____V被动态
意义:A的所属物B被C做了某事
昨日電車で財布_______、授業に遅れて、大変でした。1、を盗んで 2、を盗ませて3、を盗まれて 4、が盗まれて
在日本,入学仪式在每年4月举行。
日本で毎年4月に入学式が行われています。
日本で毎年4月に入学式を行います。
注意:活动,仪式,作品,建筑物等物做主语的时候, 搭配使用 “発明する、発見する、作る、開く、行う” 等动词时,需要用被动态。
ノルウェーの森は村上春樹さんによって書かれました。
恋人から伝われた言葉が忘れられない。
注意:在被动句中发明创造者后一般用によって;如“作る、書く、発明する、建てる、設計する传达,传递者后一般用から。如“送る、届ける、渡す、与える、伝える”等
洋子さんの家は美しい木々に いる。(2018年高考卷)A.囲み B.囲んでC.囲ませて D.囲まれて
この場所で営業することは、法律 禁止されている。A.にたいして B.によってC.にかんして D.にとって
岩石上描绘着美丽的画。(注意时态)
昨天弟弟来我家,书也被他弄坏了。
岩にはきれいな絵が描かれています。
昨日、弟に来られて、本も破られました。
这个图书馆是有名的设计师设计的。
この図書館は有名なデザイナーによってデザインされました。
もう七時ですね。社長は八時に来られるそうです。
先生はこの資料をもう読まれました。
日本といえば、まず富士山や桜が思い出されます。
一人でアメリカに留学している娘のことが心配されます。
被动表示尊敬。仅仅是借用被动的形,其他句子成分、位置不会发生任何改变。 用于尊长、客人等的动作。
例:①こんなに美しい文章を書かれたのはどのような方でしょうか。②先生は息子に行かれて、寂しそうな顔をされています。③もう7時ですね。社長は8時に来られるそうです。
高橋さん、どのようなお仕事を いますか。(2019年高考卷)A.みえて B.されてC.申して D.致して
注:这种固定变形表尊敬的情况,前项不能再出现「ご、お」。△部長は每朝公園を散步されるそうです。 ○ △部長は毎朝公園をご散步されるそうです。 ✘ △コーヒーを飲まれますか。 ○△コーピーをお飲まれますか。 ✘
多接在表示感情或心理活动的动词后,表示某种动作或感情自然而然地发生。意为“不由得,情不自禁地”。常用“思う、考える、感じる、考え出す、笑う、心配する、困る、待つ、驚く”等词,对象用“が”表示。
例:①私は新しい時代が来たように思い出された。②あなたからのお手紙が何より待たれます。③人は何のために働いているのかについて考えてみると、 いろいろな答えがあると考えられる。
卒業式の写真を見ると、楽しい高校時代が 。A.思い出すB.思い出させるC.思い出されるD.思い出させられる
「~と言われる」「~と考えられる」等表示“思考、认定”的情况,这时通常理解为“众所周知、大家都这样想、普遍都这样”,总之不是“自己想的”。例:①日本語が難しいと言われていますが、本当にそうでしょうか。②読書は勉強にいい影響を及ぼしていると考えられている。
日本ではトイレには神様がいると います。(2016年高考卷)A.言えて B.言わせて C.言われて D.言いたくて
在日本,据说厕所里有神灵。以被动来表达出“这并非是我说的,而是被别人如此说的”用法。类似的还有「と思われる」「と考えられる」(被认为是)等。
注:不能构成被动态的词1.表示存在的动词:ある2.表示状态、能力的动词:太る、できる、読める等。3.含有被动意义的动词:受ける、助かる、見つかる、 感心する等。4.表示敬语的动词:なさる、くださる、おっしゃる、 いらっしゃる等。
v1:あ+れるv2:られるこられるされる
__は__に 自/他V被动态
1、直接被动 / 物做主语直接被动(特定主体/非特定)2、间接被动(受害)3、所有物被动 (受害)4、被动表尊他5、被动表自发
来る → こさせられるする → させられる
野菜の嫌な子供は毎日母に食べさせられます。
王さんは部長にお酒を飲まされました。
今度はいろんなことを考えさせられました。
A は B に_______V使役被动态
意义:A在B的要求/命令下,不得不做某事A情不自禁地做某事
おかしい話を聞くと、笑わされました。
「佐藤さんのご両親は厳しかったんですか。」「ええ、なんでも自分で_______ました。」1、やってあげ 2、やられ3、やらされ 4、やってもらう
①(自动词原句) 选手们正在跑。②(使役态) 教练让选手跑。③(使役+被动) 选手们被教练逼着跑步。
選手たちは走っている。
監督は選手を走らせる。
選手たちは監督に走らされる。
①(他动词原句) 小李吃了苹果。②(使役态) 我让小李吃了苹果。③(使役+被动) 小李被我逼着吃了苹果。
李さんはりんごを食べました。
私は李さんにりんごを食べさせました。
李さんは私にリンゴを食べさせられました。
每次看到这张照片,都会情不自禁地想念故乡。
この写真を見るたびに故郷を思い出させられます。
この写真を見るたびに故郷が思い出されます。
注意:被动表自发时,对象用が使役被动表自发时,对象用を
v1:あ+される(せられる)v2:させられるv3:こさせられる させられる
__は__に 自/他V使役被动态
1、主语不得不2、主语情不自禁
来る → こられるする → できる
程さんはピアノが弾ける。
早く寝なければ、起きられないでしょう。
あの工場はいつでも見学できる。
A は が V可能态
意义:A有某种能力做某事A存在发生某事的可能性。
図書館は毎日朝9時から午後3時まで使える。
本当のことが 、気分が晴れるようになった。(2014年高考卷)A.話して B.話せてC.話した D.話させた
この雑誌はいつでも ますから、今買わなくても大丈夫ですよ。(2016年高考卷)A.買う B.買えC.買って D.買おう
①田中能够用日语写信。②小王能读英语小说。③小李100米能跑12秒。
田中さんは日本語で手紙が書けます。
王さんは英語の小説が読めます。
李さんは100メートルを12秒で走れる。
注1:1.可能句中的能力主体(即谁有这个能力)除使用「は、が」外,也可以用「には」,表示“评价基准”。多用于可能形或可能性动词的否定中。①病人にはものが食べられない。②私にも車が運転できる。2.他动词变成可能形后原来的宾语“を”可以保持不变,也可以替换为“が”。
注2:不能变成可能形的动词①表示存在的动词:ある②本身带有可能意义的动词:見える、聞こえる、分かる、できる等。③表示不因人的意志左右的自然现象、社会现象的动词:(雨が)降る、(風)が吹く、咲く、傾く、光る、壊れる等。④表示性质、属性的动词:大きすぎる、違う、曲がる等。⑤某些表示感情、感觉的动词:嫌う、困る、恐れる等。
1、五歳の娘に毎晩絵本を_______。1、読んでいる 2、読みたい3、読ませている 4、読めたがる
2、日本語のテストで満点を取って、先生に_______。1、ほめた 2、ほめていた3、ほめられた 4、ほめさせた
3、王:私は佐々木さんにケーキを_______。 李:佐々木さんが王さんのケーキを食べたの。 それはいけませんね。1、食べられた 2、食べさせた3、食べてもらった 4、食べた
4、この仕事は女の人に_______いる。1、嫌って 2、嫌わせて3、嫌われて 4、嫌うようで
5、「あ、面白そうな雑誌ですね。ちょっと_____。」 「どうぞ。」1、読んでください 2、読ませてください3、読んでくれましょう 4、読んでもらいましょう
6、私の故郷は小さい川が流れているので、みず の町と_____いる。1、言われて 2、言いたくて3、言わられて 4、言わせて
7、あの話をして社長をすっかり_______しまった。1、怒られて 2、怒らせて3、怒って 4、怒らないて
8、課長、今回の仕事はぜひ私に_______ください。1、やりたくて 2、されて3、やらせて 4、やって
9、会社を発展_______ために、一所懸命頑張っている。1、される 2、させる3、できる 4、しそうだ
10、彼が悪いのだから、彼に_______なさい。1、謝られ 2、謝らせ3、謝り 4、謝って
11、その映画から、事故で子供を_______しまった 母親の悲しさが伝わってきました。1、死なせて 2、死にたくて3、死んで 4、死なれて
12、テーブルの上には花瓶が_______。1、置く 2、置いている3、置かれている 4、置いた
13、子供一人で道で_______ないでよ。車が多くて 危ないから。1、遊ばれ 2、遊ば3、遊びたく 4、遊ばせ
14、張先生なら、もう_______よ。1、帰れました 2、お帰りました3、帰りたかった 4、帰られました
15、校長から聞いたのですが、張先生が学校を_______そうだ。1、やめさせる 2、やめさせた3、やめよう 4、やめられた
16、この仕事は今週中に_______たい。1、終わり 2、終わらせ3、終われ 4、終わられ
18、いつも_______息子は、今高校の先生になった。1、先生を困らせてばかりいた 2、先生にばかり困らせていた3、先生に困ってばかりいた4、先生にばかり困った
17、子供は猫に魚を_______やった。1、食べて 2、食べられて3、食べなくて 4、食べさせて
20、最近、いろいろな種類の電子辞書が_______。1、売っています 2、売られています3、売らせます 4、売ります
19、いい歌があるので、みんなに_______と 思って、テープを持ってきた。1、聞かせる 2、聞かせよう3、聞かれる 4、聞きたい
22、人から何を_______気にしないことだ。1、言わせても 2、言っても3、言われても 4、言いたくても
21、私たちを叱る母の言葉には、深い愛情が_______。1、込めます 2、込めています3、込めさせています 4、込められています
24、やってはいけないことをやって、父に_______反省した。1、怒らせて 2、怒って3、怒られて 4、怒れて
23、佐々木さんが新しいCDを聞きたいと言ったので、_______。1、聞いてやりました 2、聞いてくれました3、聞かせてあげました 4、聞かせてもらいました
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