指示代词 课件-2025年高考日语一轮复习

这是一份指示代词 课件-2025年高考日语一轮复习，共22页。PPT课件主要包含了一般场合，有性别，わたし，あなた，直呼其名，不熟悉，不知道，どなた，どちら，そちら等内容，欢迎下载使用。
第二节 指示代词一，指示代词的分类及用法　人称指示代词可分为
1.根据语感的分类I类是带有_______和_______的语感的指示代词。II类用于_________，是带有________语感的指示代词。 III类是带有______语感，或在亲密关系中具有______语感的指示表代词。
2，人称指示代词的复数“達（たち）”是＿＿＿语感的后缀，既可以用于＿＿＿＿，也可以用于＿＿＿＿。“共（ども）”是＿＿式后缀，只能用于＿＿＿＿。“ら”是＿＿的＿＿＿式后缀，既可以用于＿＿＿，也可以用于＿＿＿。用在关系密切者之间带有＿＿＿的语气，用在上对下时带有＿＿＿＿的语气。
3，“彼”“彼女”是日语模仿西方语系创造出来的唯一的＿＿＿＿的人称代名词，没有＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的区别。
注：人称指示代词的注意事项自称：长者对小孩说话时不自称＿＿＿、而使用おじいさん、おばさん等表示＿＿＿或＿＿＿关系的称谓。
对称：要避免“＿＿＿”的滥用。女性要注意不要单独使用“あなた”的呼语，因为日本社会中“あなた”多用在女性称呼自己＿＿＿的场合。若知道对方的姓名一般不用“あなた”作为称呼，而＿＿＿＿＿＿。对于长辈，长者等地位比自己高的人，要使用表明他们＿＿＿的头衔来称呼他们，如“先生、社長”等
他称：对于上级或尊长不可使用＿＿＿＿、＿＿＿＿。不定称：对＿＿＿＿＿或＿＿＿＿姓名的人使用。对对方表示敬意时用“＿＿＿＿”、除表中例子外，还可用“＿＿＿＿、＿＿＿＿＿”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　どちら　さま
二　指示代词和コソアド体系指示代词
２，コソアド体系（１）指代现场事物コ：指代离＿＿＿近的事物。ソ：指代离＿＿＿＿近的事物。ア：指代离＿＿＿＿都远的事物。ド：指代＿＿＿或＿＿＿的事物。
（２）指代谈话中的事物コ：指代双方都＿＿＿的、＿＿＿的事物。ソ：指代双方至少有一方＿＿＿＿、或双方都＿＿＿＿的事物，或双方观点＿＿＿＿。ア：指代双方都＿＿＿的，非＿＿＿的（＿＿＿＿）事物。ド：指代＿＿＿＿或＿＿＿＿的事物。
（3）指代文章中的内容コ：指＿＿＿刚讲过的内容或＿＿＿即将要讲到的内容。多表示与＿＿＿关系密切，想要强调的事物。ソ：指代＿＿＿刚讲过的内容。ア：一般用在＿＿＿或＿＿＿＿文章中，指代回忆双方都＿＿＿的事情。
三，指示代词的转用表示方向的指示代词“こちら、そちら、あちら、どちら”可转用于表示＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿。表示事物的指示代词“これ、それ、あれ、どれ”转用于表示＿＿＿，但只限于指代＿＿＿＿或＿＿＿＿＿的人。例如：自己的儿女，弟妹，下属等。
3.表示事物或场所的指示代词转用于表示＿＿＿＿。例如：これで（到此）、あれから（从那以后）、これから（从现在起，今后，将来）、ここ１週間（这一周）、そこ（正好那个时候）
注：动词接表样态的“そうだ”时是对＿＿＿状况的描写，而コ体系指示代词也表示＿＿＿的事物，所以它们经常出现在同一个句中。ソ体系指示代词可以指代双方或与他人＿＿＿的观点，常与“ない”出现在同一个句中。
3，两个人同时指着＿＿＿＿事物说话时，使用コ体系指示代词。4，指＿＿＿的距离，用“ソ”体系指示代词表示“你那里”，用“コ”体系指示代词表示“我这里”。5，“その人”是只有＿＿＿自己知道的人，“あの人”是＿＿＿也知道的人。
6，几个指示代词的特殊用法（1）“どんなに～だろう（でしょう）”表示对＿＿＿的事物的感叹。意为：“”“多么……啊”。“どんなに～ことか”以感叹的语气表示＿＿＿＿。意为：“多么……啊”。（2）“どれほど～だろう（でしょう）/か/ことか”表＿＿＿。意为：“多么……啊。”（3）“どれ、どちら”都是哪一个的意思，但前者表示＿＿或______事物中的哪一个；后者表示＿＿＿事物中的一个。
注：由指示代词构成的一些固定词的用法。“こうして”相当于＿＿＿用法，表示＿＿＿、＿＿＿的结果。意为：“就这样……”“このように”可以指代直接接在其＿＿＿所叙述的内容。具体是前指还是后指，需要从上下文来判断，为文章用语。用于对某一事物的＿＿＿、＿＿＿＿＿。对前面所述内容表明＿＿或做统一＿＿＿。意为：“就这样……”
“そう言えば”相当于＿＿＿用法，表示由正在进行的对话联想到的其他的事情。意为：“＿＿＿＿、＿＿＿＿＿”“そこまで”是指示代词与副助词的组合，表示到达对方所说的某种＿＿＿。