4《古代诗歌四首》-2024-2025学年七年级语文上册必备知识清单（统编版2024）

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主要内容
《观沧海》这首古诗，通过描写沧海的宏伟景象，表现了诗人的胸怀和的抱负。
《次北固山下》这首诗，通过描写长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人旅途中对的思想感情。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首，通过对暮春时节景物的描写，表达了诗人对友人不幸遭遇的。
《天净沙·秋思》这首，生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表达了一个长期漂泊异乡的游子的之情。
背景链接
《观沧海》：汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中登上了当年秦始皇、汉武帝也曾经登过的碣石山，写下了这首诗。
《次北固山下》：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思。王湾长
期漂泊异乡，往来吴、楚间，不得归家，故有此作。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：这首诗大概作于唐玄宗天宝十二载(753)。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标尉，李白在听到他的不幸遭遇以后，写了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。
《天净沙·秋思》：马致远仕途不如意，长期漂泊在外，难免有凄苦愁楚之情，这首小令就是马致远旅途漂泊时的作品之一。作品情调低沉，却在一定程度上反映了当时的时代氛围，具有一定的社会意义。被誉为。
字词清单
（一）字音识记
碣() 石澹( ) 澹 竦峙 (）萧瑟（ ） 天涯（ ） 子规蹄（ ）
（二）词汇积累
【一词多义】
（1）以
以观沧海()歌以咏志()
（2）何
水何澹澹()乡书何处达()
（3）行
日月之行()行舟绿水前()
【古今异义】
（1）东临碣石(古义：。今义：)
（2）次北固山下(古义：。今义：)
【词类活用】
（1）东临碣石()
（2）潮平两岸阔()
（三）词语释义
【临】。
【澹澹】。
【竦峙 】。
【客路】。
【杨花】。
【子规】。
【昏鸦】。
【断肠】。
【天涯】。
参考诗意
《观沧海》
向东行进， 我登上碣石山， 远眺那苍茫的大海。海水水波荡漾，山岛耸立。(山岛上) 树木葱茏，百草丰美茂盛。秋风飒飒吹来，林木簌簌作响，巨大的浪涛汹涌而起。日月运行，好像都出于大海的吞吐之中。银河辉煌灿烂，好像都闪耀于大海的胸怀之间。幸运得很，好极了，写一首诗歌来抒发我的壮志吧。
《次北固山下》
旅途在青山之外，行舟于绿水之中，潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜还未消尽，红日已从海上升起。江上春早， 旧年末过新春己来。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁摘一封家书到洛阳。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
柳絮已落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水。我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月，希望它伴随着你，一直走到夜郎的西边。
《天净沙·秋思》
干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏归巢的乌鸦。小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊之人还远在天涯。
文学常识
（一）作者简介
曹操(155—220),字,沛国谯县(今安徽亳州)人，（朝代）政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
王湾，生卒年不详，洛阳(今属河南)人，（朝代）诗人。早有文名，往来吴、楚间。其诗流传不多。最著名的诗即《次北固山下》。
李白(701—762),字,号，（朝代）诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。他是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人，有“”之美誉。与杜甫合称“李杜”。其诗以抒情为主，诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。代表诗作有《蜀道难》《行路难》《望庐山瀑布》《望天门山》等。
马致远(约 1251—1321 以后),号东篱,一说字千里，大都(今北京)人。元代戏曲作家、散曲家。与、、 并称“元曲四大家”。代表作有杂剧《汉宫秋》《青衫泪》等。
（二）文体知识
乐府诗
乐府诗本指采集、创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、曲等，因配合音乐，有时也称乐府。《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
古体诗与近体诗
古代诗歌按韵律可分为和。古体诗又称“古诗”“古风”，是近体诗出现之前，除楚辞体外各种诗体的通称。近体诗是唐代时形成的一种诗，分为(如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)和(如王湾的《次北固山下》)两种。绝句每首四句；律诗一般八句，可分为四联，即、、和。
散曲
散曲是曲的一种体式，和诗词一样，用于抒情、写景、叙事，没有说白及动作提示，便于清唱，有别于剧曲。散曲包括、(与词中的小令不同)两种。每首散曲都有曲牌，且属于一定的宫调。各曲牌在字数、句数、平仄和用韵等方面都有自己的规定。
作品赏析
《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。这是一首写景抒情诗，“观”是全诗的“诗眼”，以下十句都是观海所见。所写景的十句中，前8句是实写，后4句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“水何澹澹，山岛竦峙。”这首四言诗借诗人登山望海所见到的自然景物，描绘了祖国河山的雄伟壮丽，表达了诗人豪迈乐观、奋发进取的精神，表现了立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴，苍凉悲壮，为历代读者所激赏。
《次北固山下》描写了冬末春初时诗人在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了深深的思乡之情。首联以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；颔联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的诗作。首句写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚；次句是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对诗友远谪的关切与同情；三、四两句寄情于景，对诗友进行由衷的劝勉和宽慰。全诗选取了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
《天净沙·秋思》这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。另一方面，更主要的是它有很高的艺术成就：静景与动景相映衬，景色情思相融，堪称“景中有情，情中有景，情景妙合无痕”的杰作。
疑难探究
1.《观沧海》中哪些诗句最能体现诗人博大的胸怀? 诗人是怎样传达出这种情怀的?
2.试从炼字的角度探究《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句写景的妙处。
3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗是怎样运用拟人的修辞手法借景抒情的?
4.《天净沙·秋思》中，“小桥流水人家”的景物与“断肠人在天涯”的愁情是否一致? 联系全诗，谈谈你的理解。
习题点拨
一、反复诵读《观沧海》，边读边想象诗人登山临海的情景，体会这首四言古诗质朴刚健、音调铿锵的特点。
二、朗读《次北固山下》，边读边想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，体会上下句对偶的精妙。
三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”起笔，既指明时令，又有丰富的象征意义。结合诗句试加分析。
四、《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，会有怎样的感受?
五、古诗词中多有借明月抒发思乡怀人之情的诗句。朗读下列诗句，体会诗人的情感。也可课外再搜集一些。
1.三五二八时，千里与君同。(鲍照《玩月城西门廨中》)
2.露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
3.明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。(晏殊《蝶恋花》)
4.但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
六、背诵并默写这四首诗。
素材积累
李白诗歌中的“月”
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。——《峨眉山月歌》
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。——《古朗月行》
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——《月下独酌》
山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。——《渡荆门送别》
明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。——《关山月》
青天有月来几时?我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。——《把酒问月》
知识拓展
【名人轶事】
一代枭雄——曹操
谯水击蛟：曹操十岁那年，有一次在龙潭中游泳，突然遇到一条凶猛的鳄鱼。鳄鱼张牙舞爪地向曹操攻击，但曹操毫不畏惧，沉着地与鳄鱼周旋。鳄鱼无法下口，于是逃掉了。曹操回家后，没有向家人提起鳄鱼的事。后来，有个大人看见一条蛇而恐惧畏缩，曹操大笑，天真地说：“我在龙潭碰到鳄鱼都不怕，你却怕一条蛇，真是可笑！”众人询问，曹操以实相告，无不惊叹少年曹操的胆略。
望梅止渴：有次曹操带兵出征，途中找不到有水的地方，士兵们都很口渴。于是曹操叫手下传话给士兵们说：“ 前面就有一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸，可以解渴。”士兵们听后，嘴里都流口水。他们凭借着这个，得以到达前方有水源的地方。
横槊赋诗：赤壁之战前夕，曹操率大军饮马长江，与孙权、刘备联军决战。是夜明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操操取槊立于船头，慷慨而歌。苏东坡在《前赤壁赋》里称其“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”。
绝妙好辞：曹操曾经途经曹娥碑下，杨修随行。石碑的背面题写着“黄绢、幼妇、外孙、齑臼”八个字。曹操问杨修说：“你知道这是什么意思吗？”杨修回答说：“知道。”曹操说：“你先别说，等我想一想。”走出三十里远的时候，曹操才说：“我已经知道了。”命令杨修单独写出他所知道的。杨修写：“黄绢，有色的丝织品，写成字是‘绝’；幼妇，少女的意思，写成字是‘妙’；外孙，是女儿的孩子，写成字是‘好’；齑臼，受辛之器，盛纳五辛的器具。五辛的另外一种解释是葱、蒜、椒、姜、芥；注：这不是受尽艰辛的器具，而是盛纳五辛的器具。这说的是‘绝妙好辞’的意思。”曹操也写下了自己的想法，和杨修是一样的，于是赞叹道：“我的才能比不上你，走了三十里路才明白碑文的意思。”
考点链接
描绘诗歌画面
【考点解读】
描绘诗歌画面，是指抓住诗中主要景物的特点，用自己的语言描述画面情景。这是古诗词阅读中的
一个重要考点。
常见的考查方式：
1.请发挥想象，用自己的话描述诗中“⋯⋯”句所展现的画面。
2.这首诗描绘了一幅怎样的画面?
【技法点拨】
描绘诗歌画面，一般的思路是：
第一步，找出诗中描写的所有景物。
第二步，根据景物的修饰语把握景物的特征。如由“枯藤”中的“枯”，可知藤的特点是干枯。
第三步，运用联想和想象将诗中景物连缀成画面。
【注意事项】
1.描述时，一定要用自己的语言，切忌单纯地翻译诗句。
2.要忠实于原诗，不能脱离原诗的情境或主题。
3.在忠于原诗的基础上，发挥自己的联想和想象对诗句加以再创造，语言力求优美。
4.描述时要体现诗人的思想情感。
【典型例题】
请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。
参考答案：
示例：在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子牵着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。