湖北省武汉二中广雅中学2024-2025学年九年级上学期9月化学测试题

这是一份湖北省武汉二中广雅中学2024-2025学年九年级上学期9月化学测试题，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是（ ）
A．棉线织布 B．葡萄酿酒 C．楠木制舟 D．沙里淘金
2．下列实验操作正确的是（ ）
A．滴加试剂 B．添加酒精 C．装入粉末状固体 D．处理废液
3．以下事实对应的解释不正确的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
4．下列叙述正确的是（ ）
A．木炭在空气中燃烧发出白色火焰，生成黑色固体
B．硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰并生成二氧化硫气体
C．红磷在空气中燃烧，黄白色火焰，并生成大量白色烟雾
D．铁丝在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，都生成黑色固体
5．下图是实验室有关氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
6．如图为某反应物质变化的微观示意图，从图中获得的有关信息不正确的是（ ）
A．分子由原子构成 B．该反应是化合反应
C．原子是化学变化中的最小粒子 D．反应后的生成物是混合物
7．下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ）
A．图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，集气瓶中气体压强随时间的变化
B．图乙：利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，二氧化锰的质量随反应时间的变化
C．图丙：加热高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化
D．图丁：用两份等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，其中一份加入了少量催化剂，产生氧气的质量随反应时间的变化
8．利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象．下列说法不正确的是（ ）
A．实验开始时应先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯②
B．实验过程中观察到硫粉熔化，燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色
C．该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响
D．烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的，防止污染空气
二、非选择题（共26分）
9．化学是一门以实验为基础的科学，请完成以下问题：
（1）用酒精灯加热试管里的液体时，应用_______加热（填“外焰、内焰或焰心”）．
（2）取用粉末状固体时可用的仪器名称是________．
（3）连接玻璃管和乳胶管时，先把玻璃管口_________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入乳胶管．
（4）用托盘天平称量药品，向左盘加入药品后，发现指针向右偏转，应进行的操作是_________．
（5）用量筒量取液体时，俯视读数为，将液体倒出一部分后，仰视读数为则实际所取液体的体积_______ （填“大于、小于、等于”或“无法确定”）．
10．图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图．回答下列问题：
图1 图2
（1）用图1装置进行实验，几分钟后，_________烧杯中的溶液由无色变为红色;
（2）保持氨气的化学性质的微粒是__________．（填写微粒名称）
（3）用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，由此可知氨气的一条物理性质：__________________．
11．某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．
（1）仪器③的名称是_____________．
（2）小明在实验室用装置C制取氧气所需要的药品是____________相对于B装置其优点是___________对应反应的文字表达式为___________．
（3）实验室用一定质量的高锰酸钾加热制取氧气，其发生装置可选择________（填字母序号），通过排水法来测定所收集到的氧气体积，则各装置的连接顺序是：____________（填小写字母序号）
实验过程中下列说法正确的是___________（填序号）．
①若读数时仰视量筒读数，测量结果偏大
②若未冷却就读数，会造成测量结果偏大
③要先用产生氧气排出管内空气，再连接装置H
12．已知：为初中常见物质．它们之间有如图所示转换关系，图中“→”指向生成物，“—”表示两物质可以发生反应．其中A、B为空气中成分，A能使带火星木条复燃，C、D在常温下为黑色固体．E是形成酸雨的一种有刺激性气味的气体．
请回答下列问题：
（1）写出物质A和E的名称：____________，______________．
（2）写出A—C反应的文字表达式：___________．该反应的基本反应类型为____________．
（3）A→E的反应文字表达式为：___________．
（4）B在自然界也能变成A，这个过程是_______作用．
13．在日常生活中84消毒液、过氧化氢溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动．
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为），84消毒液呈碱性且对人体皮肤有强烈刺激作用．
【实验1】取少量84消毒液于试管中，滴加过氧化氢溶液，发现有大量气泡产生：然后将带火星的木条伸入试管，观察到木条复燃的现象，证明产生的气体是氧气．
【提出问题】在上述反应中，的作用是什么?
【作出猜想】猜想1：作反应物，与过氧化氢溶液发生化学反应：
猜想I：作催化剂，类似分解过氧化氢溶液制氧气时的作用．
【实验2】①按如图所示组装实验装置，并检查装置的气密性：
②向锥形瓶中加入84消毒液后，再次连接装置．
③将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入过氧化氢溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）如表．
（1）表中的数据_________．
（2）分析数据，完全反应后生成气体的体积_______mL．
（3）分析表中数据得出猜想_________正确．
【分析讨论】
（4）与过氧化氢溶液反应除生成氧气外，还生成了氯化钠和水．该反应的文字表达式为___________．
【拓展反思】
（5）生活中常用的消毒剂有84消溶液、过氧化氢溶液和医用酒精等．在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质．切记：科学使用，注意安全!以下是生活中对上述消毒剂的使用方法．其中正确的是____________．
A．84消毒液和过氧化氢溶液可以混合使用
B．使用84消毒液要做好个人防护
C．使用医用酒精消毒时，应远离明火，防止火灾
D．医用酒精需密封保存
参考答案
一、选择题
二、9．（1）外焰 （2）药匙 （3）用水润湿
（4）向左盘添加药品，直至天平平衡 （5）小于
10．（1）a （2）氨气分子 （3）氨气密度比空气小
11．（1）水槽 （2）过氧化氢溶液和二氧化锰，可控制反应速率过氧化氢氧气+水
（3）A，acbd ②
12．（1）氧气，二氧化硫 （2），化合反应
（3） （4）光合
13．（1）380 （2）360 （3）I （4）次氯酸钠+水→氯化钠+氧气 （5）BCD序号
事实
解释
A
在花园中可闻到花香
分子在不断运动
B
用肉眼不能直接观察到分子
分子很小
C
50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升
分子之间有间隔
D
冰受热变为水，永受热变为水蒸气
分子可以再分
推入过纸化氢溶液次数
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
收集气体的总体积/mL
130
260
375
x
385
1
2
3
4
5
6
7
8
B
C
D
B
A
D
C
A