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小学人教部编版 (五四制)课文 13 开满鲜花的小路授课ppt课件
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这是一份小学人教部编版 (五四制)课文 13 开满鲜花的小路授课ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了第一课时，第二课时等内容，欢迎下载使用。
看图片，谈谈你看后的感受。
课文写了一个什么故事？“开满鲜花的小路”在哪儿？围绕这条“小路”发生了什么故事呢？
那么今天让我们来学习这篇课文——《开满鲜花的小路》，这是著名作家林颂英写的一篇童话故事。
林颂英，著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.边读边想：课文主要写了什么？
邮 递 包裹 寄来 邮局 一堆 破了漏在 懊 丧 啊 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物
邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧啊 猬 绚 籽 礼
包裹：由邮局寄送的包件。造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹。赶紧：抓紧时机从速进行。造句：公交车来了，他赶紧上车。懊丧：懊恼、沮丧。造句：他懊丧的摇摇头，无奈地走了。
惊奇：感到很奇怪。造句：小明数学竞赛得了第一名，妈妈感到很惊奇。绚丽多彩：形容色彩华丽。造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。
五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多，引申为各色各样。造句：小明数学竞赛得了第一名，妈妈感到很惊奇。礼物：赠送给人的物品。造句：哥哥送我的生日礼物，我太喜欢了。
相同点：两个词语都表示灰心失望、情绪低 落的意思。不同点：“懊丧”的意思是懊恼、沮丧。 “沮丧”指因遇到不顺心的事而情 绪低落、灰心失望。造句:1.他不小心弄丢了钱包，里面有十分重要的证件，这让他感到十分懊丧。2.小明一直没有做出那道题，他感到很沮丧。
[a]轻声，助词，在句末，表示惊叹的语气（常因前面字音不同而发生变音，可用不同的字来表示） ：你好啊（哇）！真新鲜啊（哪）！[ā]叹词，表示赞叹或惊异 ：啊，这花真美呀！啊哈。啊呀。
啊：[a]、[ā]、[á]、[ǎ]、[à]、
[á]叹词，表示疑问或反问 ：啊，你说什么？[ǎ]叹词，表示疑惑 ：啊，这是怎么回事？[à]1. 叹词，表示应诺（音较短） ：啊，好吧！2. 叹词，表示醒悟（音较长） ：啊，我这才明白过来！3. 表示赞叹（音较长） ：啊，亲爱的祖国！
同桌互读生字词，看谁读的准。
1. 新的，不陈的，不干枯的 。组词：鲜花、鲜嫩、新鲜。造句：山坡上开满了五颜六色的鲜花。2. 滋味美好 。组词：鲜美、鲜甜。造句：这汤的味道真是鲜美呀。
由国家专设的机构传递信件、款项、物件等 。组词：邮递、通邮。造句：邮递员工作很辛苦。
左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。
传送，传达 。组词：快递、传递、投递、递交。造句：妈妈常常会收到快递。
“辶”要最后写，不要写错笔顺哦。
1. 人，工作或学习的人 。组词：员工、演员、邮递员、司令员。造句：李叔叔是一名勤劳的邮递员。2. 指团体组织中的人 。组词：成员、团员、党员、会员。造句：爸爸在附近的健身房办了会员卡。
笔画比较简单，要注意结构紧凑。
1. 最初的，开始的。组词：原本、原告、原料、原始、原著。2. 本来 ：原样、原型、原主。3. 谅解，宽容 ：原谅。4. 宽广平坦的地方 ：草原、原野。
词语释义：原来：（１）起初；没有经过改变的。造句：①我们能够学会我们原来不懂的东西。 ②他还住在原来的地方。 （２）表示发现真实情况。造句：①原来是你。 ②我说夜里怎么这么冷，原来是下雪了。
“白”和“小”笔画紧凑。
(1) 兄弟排行次序第三:伯、仲、叔、季。(2) 父亲的弟弟，亦称跟父亲同辈而年纪较小的男子:叔父、大叔。(3) 丈夫的弟弟:小叔子。(4) 对与父亲年龄相仿的陌生男子的称呼，此不论其年龄是否大于父亲。警察叔叔、邮递员叔叔。
左半部分的“上”横短、“小”右侧点小，笔画紧凑。
1.部分：局部。2.机关及团体组织分工办事的单位。 组词：教育局、邮局。 造句：我要去邮局领包裹。3.骗人的圈套 ：骗局。
注意第三笔的“丿”要舒展长一点。
1. 量词，用于成堆的物或成群的人 。 组词：一堆人、一堆东西。 造句：家里的玩具柜里放了一堆玩具。2. 累积在一起，聚积在一起 。组词：堆积、堆放。3.累积在一起的东西 。组词：土堆。
中间“亻”的竖在竖中线上。
1.表示庆贺、友好或敬意所赠之物。 组词：礼物、送礼。 造句：母亲节的时候，我给妈妈送了礼物。2.表示尊敬的态度和动作。 组词：礼让、礼遇、礼尚往来。
左右部分在竖中线两边。
让我们结合下面的图片，自由朗读课文，注意要读出小动物们的语气。 读完之后，互相讨论一下，用自己的话来说说这个故事的主要内容。
鼹鼠先生，您的包裹单！
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来包裹破了，里面的东西不见了。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
这是谁在我家门前种的花？多美啊！
这是谁在我家门前种的花？真美啊！
松鼠太太走出门，看见门前的下路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬、和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊。
故事的主要内容： 长颈鹿给鼹鼠寄来一个包裹，结果鼹鼠不认识，去询问松鼠，在路上包裹漏了。 第二年春天，在通往松鼠家的小路上开满鲜花。原来，长颈鹿寄来的礼物是花籽，这条开满鲜花的小路成了最好的礼物。
上节课我们知道了长颈鹿寄给鼹鼠的礼物是花籽，鼹鼠却没有留住，为什么说它是最好的礼物呢？ 那么今天让我们继续学 习这篇童话小故事。
一.学习1-3自然段，想一想鼹鼠先生收到了长颈鹿大叔一份什么样的礼物呢？找出文中的句子读一读。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
二.学习4-5自然段，思考：鼹鼠做了什么事？他最后知道包裹里是什么东西吗？为什么？
鼹鼠去松鼠太太家问包裹里是什么东西。他不知道包裹里是什么东西。因为包裹破了，里面的东西不见了。
三.学习6-11自然段，思考：春天来了，发生了一件什么事，让大家又惊讶又快乐？
1.用自己喜欢的方式朗读课文。2.分角色朗读，要读出“惊讶、快乐”的感情。3.找出下面的句子，读一读。
通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前也开着一大片五颜六色的鲜花。
4.理解“绚丽多彩、五颜六色”的意思。
绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽， 形容色彩华丽。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。
5.读到这里的时候，同学们想象一下，如果是你看到这样一条美丽的小路，你会是怎样的一种感受。
无比快乐、惊讶而且兴奋。
6.我们为什么会有这种感觉？
因为花太漂亮了，生活在这样的环境里真是太幸福了。
7.分析句子：“门前也开着一大片五颜六色的鲜花”。思考：加点词有什么作用？
说明花的大小、色彩、数量，用来形容修饰鲜花的。
山坡上______________________。
房子旁边____________________。
长满了一片绿茸茸的小草
田野里生长着一大片黄灿灿的稻子。
天上蒙着一层薄薄的白雾。
四.学习最后一个自然段，思考以下问题：1.大家怎么知道长颈鹿叔叔寄来的礼物是什么？2.为什么说是“美好的额礼物”？3.讨论：生活中还有什么也是美好的礼物呢？
因为第二年的春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路，所以大家知道长颈鹿送给鼹鼠的礼物是什么。长颈鹿叔叔给大伙带来了美丽，使大家生活中充满笑声和欢乐，所以这礼物是美好的。
对于人类和动物来说，最好的礼物是美丽和快乐，最美的礼物就是美丽的大自然。生活中美好的礼物还有无私的帮助、真诚的祝福、亲切的笑容、真心的朋友…… 生活中我们要学会感谢、感 恩和奉献。
鼹鼠收到包裹，不知是什么（奇怪）
询问松鼠太太，包裹漏掉（懊丧）
小动物家的门前小路都开满了鲜花（快乐、幸福、感激）
美丽快乐是最美好的礼物
yóu dì yuán
二.选择合适的词语填空。
（ ）的礼物 （ ）的小路（ ）的鲜花 一（ ）包裹 一（ ）小颗粒 一（ ）小路
三.理解课文内容选择。
1.（ ）给鼹鼠先生寄来的花籽。 A.邮递员黄狗 B.松鼠太太 C.长颈鹿大叔
2.课文中“美好的礼物”指的是（ ）。 A.玩具 B.鲜花 C.花籽
3.为什么说“这是多么美好的礼物啊”?( ) A.因为鼹鼠不用种花就能看到开满鲜花的小路。 B.因为各家各户门前就能看到开满鲜花的小路。
你想把什么礼物送给亲爱的爸爸妈妈，说一说，真正的去实现吧！
看图片，谈谈你看后的感受。
课文写了一个什么故事？“开满鲜花的小路”在哪儿？围绕这条“小路”发生了什么故事呢？
那么今天让我们来学习这篇课文——《开满鲜花的小路》，这是著名作家林颂英写的一篇童话故事。
林颂英，著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集《老鼠和罐头》《开满鲜花的小路》《美丽的千纸鹤》等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.边读边想：课文主要写了什么？
邮 递 包裹 寄来 邮局 一堆 破了漏在 懊 丧 啊 刺猬 绚丽多彩 花籽 礼物
邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏 懊 丧啊 猬 绚 籽 礼
包裹：由邮局寄送的包件。造句：爸爸从北京寄回一个大大的包裹。赶紧：抓紧时机从速进行。造句：公交车来了，他赶紧上车。懊丧：懊恼、沮丧。造句：他懊丧的摇摇头，无奈地走了。
惊奇：感到很奇怪。造句：小明数学竞赛得了第一名，妈妈感到很惊奇。绚丽多彩：形容色彩华丽。造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得绚丽多彩。
五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多，引申为各色各样。造句：小明数学竞赛得了第一名，妈妈感到很惊奇。礼物：赠送给人的物品。造句：哥哥送我的生日礼物，我太喜欢了。
相同点：两个词语都表示灰心失望、情绪低 落的意思。不同点：“懊丧”的意思是懊恼、沮丧。 “沮丧”指因遇到不顺心的事而情 绪低落、灰心失望。造句:1.他不小心弄丢了钱包，里面有十分重要的证件，这让他感到十分懊丧。2.小明一直没有做出那道题，他感到很沮丧。
[a]轻声，助词，在句末，表示惊叹的语气（常因前面字音不同而发生变音，可用不同的字来表示） ：你好啊（哇）！真新鲜啊（哪）！[ā]叹词，表示赞叹或惊异 ：啊，这花真美呀！啊哈。啊呀。
啊：[a]、[ā]、[á]、[ǎ]、[à]、
[á]叹词，表示疑问或反问 ：啊，你说什么？[ǎ]叹词，表示疑惑 ：啊，这是怎么回事？[à]1. 叹词，表示应诺（音较短） ：啊，好吧！2. 叹词，表示醒悟（音较长） ：啊，我这才明白过来！3. 表示赞叹（音较长） ：啊，亲爱的祖国！
同桌互读生字词，看谁读的准。
1. 新的，不陈的，不干枯的 。组词：鲜花、鲜嫩、新鲜。造句：山坡上开满了五颜六色的鲜花。2. 滋味美好 。组词：鲜美、鲜甜。造句：这汤的味道真是鲜美呀。
由国家专设的机构传递信件、款项、物件等 。组词：邮递、通邮。造句：邮递员工作很辛苦。
左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。
传送，传达 。组词：快递、传递、投递、递交。造句：妈妈常常会收到快递。
“辶”要最后写，不要写错笔顺哦。
1. 人，工作或学习的人 。组词：员工、演员、邮递员、司令员。造句：李叔叔是一名勤劳的邮递员。2. 指团体组织中的人 。组词：成员、团员、党员、会员。造句：爸爸在附近的健身房办了会员卡。
笔画比较简单，要注意结构紧凑。
1. 最初的，开始的。组词：原本、原告、原料、原始、原著。2. 本来 ：原样、原型、原主。3. 谅解，宽容 ：原谅。4. 宽广平坦的地方 ：草原、原野。
词语释义：原来：（１）起初；没有经过改变的。造句：①我们能够学会我们原来不懂的东西。 ②他还住在原来的地方。 （２）表示发现真实情况。造句：①原来是你。 ②我说夜里怎么这么冷，原来是下雪了。
“白”和“小”笔画紧凑。
(1) 兄弟排行次序第三:伯、仲、叔、季。(2) 父亲的弟弟，亦称跟父亲同辈而年纪较小的男子:叔父、大叔。(3) 丈夫的弟弟:小叔子。(4) 对与父亲年龄相仿的陌生男子的称呼，此不论其年龄是否大于父亲。警察叔叔、邮递员叔叔。
左半部分的“上”横短、“小”右侧点小，笔画紧凑。
1.部分：局部。2.机关及团体组织分工办事的单位。 组词：教育局、邮局。 造句：我要去邮局领包裹。3.骗人的圈套 ：骗局。
注意第三笔的“丿”要舒展长一点。
1. 量词，用于成堆的物或成群的人 。 组词：一堆人、一堆东西。 造句：家里的玩具柜里放了一堆玩具。2. 累积在一起，聚积在一起 。组词：堆积、堆放。3.累积在一起的东西 。组词：土堆。
中间“亻”的竖在竖中线上。
1.表示庆贺、友好或敬意所赠之物。 组词：礼物、送礼。 造句：母亲节的时候，我给妈妈送了礼物。2.表示尊敬的态度和动作。 组词：礼让、礼遇、礼尚往来。
左右部分在竖中线两边。
让我们结合下面的图片，自由朗读课文，注意要读出小动物们的语气。 读完之后，互相讨论一下，用自己的话来说说这个故事的主要内容。
鼹鼠先生，您的包裹单！
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来包裹破了，里面的东西不见了。
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
这是谁在我家门前种的花？多美啊！
这是谁在我家门前种的花？真美啊！
松鼠太太走出门，看见门前的下路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬、和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊。
故事的主要内容： 长颈鹿给鼹鼠寄来一个包裹，结果鼹鼠不认识，去询问松鼠，在路上包裹漏了。 第二年春天，在通往松鼠家的小路上开满鲜花。原来，长颈鹿寄来的礼物是花籽，这条开满鲜花的小路成了最好的礼物。
上节课我们知道了长颈鹿寄给鼹鼠的礼物是花籽，鼹鼠却没有留住，为什么说它是最好的礼物呢？ 那么今天让我们继续学 习这篇童话小故事。
一.学习1-3自然段，想一想鼹鼠先生收到了长颈鹿大叔一份什么样的礼物呢？找出文中的句子读一读。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
二.学习4-5自然段，思考：鼹鼠做了什么事？他最后知道包裹里是什么东西吗？为什么？
鼹鼠去松鼠太太家问包裹里是什么东西。他不知道包裹里是什么东西。因为包裹破了，里面的东西不见了。
三.学习6-11自然段，思考：春天来了，发生了一件什么事，让大家又惊讶又快乐？
1.用自己喜欢的方式朗读课文。2.分角色朗读，要读出“惊讶、快乐”的感情。3.找出下面的句子，读一读。
通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前也开着一大片五颜六色的鲜花。
4.理解“绚丽多彩、五颜六色”的意思。
绚丽多彩：指各种各样的色彩灿烂美丽， 形容色彩华丽。五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。
5.读到这里的时候，同学们想象一下，如果是你看到这样一条美丽的小路，你会是怎样的一种感受。
无比快乐、惊讶而且兴奋。
6.我们为什么会有这种感觉？
因为花太漂亮了，生活在这样的环境里真是太幸福了。
7.分析句子：“门前也开着一大片五颜六色的鲜花”。思考：加点词有什么作用？
说明花的大小、色彩、数量，用来形容修饰鲜花的。
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房子旁边____________________。
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田野里生长着一大片黄灿灿的稻子。
天上蒙着一层薄薄的白雾。
四.学习最后一个自然段，思考以下问题：1.大家怎么知道长颈鹿叔叔寄来的礼物是什么？2.为什么说是“美好的额礼物”？3.讨论：生活中还有什么也是美好的礼物呢？
因为第二年的春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路，所以大家知道长颈鹿送给鼹鼠的礼物是什么。长颈鹿叔叔给大伙带来了美丽，使大家生活中充满笑声和欢乐，所以这礼物是美好的。
对于人类和动物来说，最好的礼物是美丽和快乐，最美的礼物就是美丽的大自然。生活中美好的礼物还有无私的帮助、真诚的祝福、亲切的笑容、真心的朋友…… 生活中我们要学会感谢、感 恩和奉献。
鼹鼠收到包裹，不知是什么（奇怪）
询问松鼠太太，包裹漏掉（懊丧）
小动物家的门前小路都开满了鲜花（快乐、幸福、感激）
美丽快乐是最美好的礼物
yóu dì yuán
二.选择合适的词语填空。
（ ）的礼物 （ ）的小路（ ）的鲜花 一（ ）包裹 一（ ）小颗粒 一（ ）小路
三.理解课文内容选择。
1.（ ）给鼹鼠先生寄来的花籽。 A.邮递员黄狗 B.松鼠太太 C.长颈鹿大叔
2.课文中“美好的礼物”指的是（ ）。 A.玩具 B.鲜花 C.花籽
3.为什么说“这是多么美好的礼物啊”?( ) A.因为鼹鼠不用种花就能看到开满鲜花的小路。 B.因为各家各户门前就能看到开满鲜花的小路。
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