初中英语Section B第三课时教案

这是一份初中英语Section B第三课时教案，共3页。教案主要包含了学习理解，应用实践，迁移创新等内容，欢迎下载使用。
通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理本课时听力和对话语篇中的what、hw、why关键信息;理解并掌握本课时重点词汇、句型,谈论新年决心计划,以及如何实现这一目标的行动。(获取信息)
2.运用相关的语言表达,分角色表演对话,提高特定情境下的交际能力。(内化应用)
3.以小组合作的方式,用短文形式复述Lucy、Kim和Mike各自的新年决心和计划采取的行动,并在全班展示。(迁移创新)
语篇研读
What:本课时听力语篇围绕“New Year’s Reslutins”展开,语篇中Kim、Lucy和Mike分别谈论了他们的新年决心以及决定采取的行动。
Why:学生对于“New Year’s Reslutins”这一话题较为熟悉,语篇内容能让学生进一步体会目标语言在真实语境中的运用,并鼓励学生分享决心并为之付诸行动和努力。新知识在已有知识的基础上逐步地扩展和延伸,循序渐进,有助于学生的理解和接受。
Hw:语篇采用听力对话形式呈现,将“新年决心”和“行动”融合,借助1a中呈现的 be ging t结构以及部分表示计划的动词短语,让学生体会目标语言在真实语境中的综合运用。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
板书设计
作业设计
基础型作业:Preview the passage in 2b n page 45 and learn mre infrmatin abut New Year’s reslutins.
实践型作业:Write a reprt abut yur grup members’ New Year’s reslutins and hw they are ging t d them.
拓展型作业:Write a letter t yurself in 2025. (Write dwn yur reslutins)
教学反思
教学目标
学习活动
效果评价
Lead-in
通过观看视频,能够感知本课话题,为听力活动做好铺垫
1. Free talk:
T:What d peple usually d when the new year is cming?
Ss: Many peple will make New Year’s reslutins.
2.Watch a vide and answer:
What are their New Year’s reslutins?
教师观察学生观看视频的表现,并根据学生的回答判断学生对目标语言的掌握情况
设计意图
利用视频导入,引出本课主题,引导学生思考,在思考的过程中自然地感知目标语言,激发学生的学习兴趣【学习理解】
Activity 1:Warm up
了解图片信息,操练目标句型,为听力活动做铺垫
1. Ask & Answer:
— What is his/her New Year’s reslutin?
— He/She is ging t…
Make cnversatins accrding t the vide.
2. Lk at the pictures in 1a n page 44. Make cnversatins like:
— What is his New Year’s reslutin?
— He is ging t…
教师观察学生完成对话的情况,根据其回答问题的表现,判断学生对目标语言的掌握情况
设计意图
将重点词汇和句型进行操练,激活学生已有知识,为后续听力做好铺垫【应用实践】
Activity 2:Pre-listening
掌握表示计划的动词短语,并通过练习对短语加以巩固
1.Finish the task in 1a and 1b n page 44.
2.Lk at the picture and predict: What are they talking abut?
教师观察学生完成任务的情况,根据其回答问题的表现给予指导
设计意图
完成这些任务有利于学生更好地掌握目标词汇和句型的用法,听前预测内容,降低听力难度【应用实践】
Activity 3:
While-listening
通过听力练习,巩固所学的主要词汇和句型
1.Finish the task in 1c n page 44.
2.Listen again and write what their reslutins are in the chart.
3.Finish the task in 1d n page 44.
4.Listen and repeat.
教师观察学生听力过程中的表现,并根据学生的回答判断学生对听力材料信息的获取情况
设计意图
在听力活动中,培养学生速记的能力。通过听录音完成表格的活动,培养学生在听中提取关键信息的能力。运用目标语言进行口语交际,提高熟练度【学习理解】
Activity 4:
Pst-listening
通过口语交际,在真实语境下运用所学句型
1.Make a reprt accrding t the listening.
2. Pair wrk: Make a cnversatin and talk abut their reslutins.
教师观察学生进行对话时的表现,并根据学生的回答判断学生对重点知识和目标语言的掌握情况
设计意图
根据所学内容组织对话,培养学生的口语交际能力,及时操练重点知识和目标语言,有助于教师准确把握学情【应用实践】
Activity 5:Grup wrk
使学生能够综合运用所学句型来表达个人的新年决心,培养学生的语篇能力
1.Finish the task in 1e n page 44.
2.Wrk in grups and d a survey abut New Year’s reslutins. Fill in the blanks and chse ne student t give a reprt.
教师观察学生复述时的表现,并根据学生的回答判断学生对目标语言的掌握情况
设计意图
汇报展示培养学生的交际能力和创编能力,有助于学生提高目标语言的熟练度,并为后续写作打下基础【迁移创新】