初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）22 皇帝的新装/安徒生习题课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）22 皇帝的新装/安徒生习题课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了归纳总结结构图解，骇人听闻，山梅正绽红，河柳欲萌翠，宽阔的大河的阻挡等内容，欢迎下载使用。

作者作品走近作者安徒生（1805—1875），丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》等。写作背景这篇童话写于1837年。安徒生根据西班牙一则民间故事写成了《皇帝的新装》，锋芒直指统治阶级，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。文体知识童话是儿童文学的一种。童话常常通过丰富的想象 和夸张 的手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。童话常常采用拟人的手法，鸟兽虫鱼，花草树木，大自然的一切物品都可以成为童话中的人物而具有鲜活的生命和丰富的感情。
主旨点睛这篇童话叙述了一个愚蠢而又穷奢极欲的皇帝被两个骗子愚弄而上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝的昏庸及大小官员虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行，告诉我们应该保持一颗无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
御聘（ ） 称职（ ） 愚蠢（ ）现款（ ） 圈定（ ）狡猾（ ）bì（ ）下jué（ ）士头衔（ ） xūn（ ）章袍子（ ）不可救药（ ）滑ｊī（ ）hài（ ）人听闻随声附和（ ）
1.炫耀：夸耀。2.精致：精巧细致。3.滑稽：形容言语、动作引人发笑。4. ：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 5.随声附和： 6.不可救药：
别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
1.（考点：人物形象）用简练的语言分别概括文中的皇帝、大臣、骗子、小孩的性格特点。
示例：皇帝：荒唐昏庸，愚蠢虚伪；大臣：虚伪，阿谀奉承；骗子：狡猾伪善；小孩：诚实天真。
2.（考点：词语赏析）结合语境，赏析下面句子中加点词的表达效果。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
皇上在镜子面前转身子扭腰，装出一副欣赏自己新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新衣服的事实，这反映了他虚伪、愚蠢、自欺欺人的本质。
3.（考点：探究性学习）“小孩子”最先说出了真相，老百姓们也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。你认为作者这样写的用意是什么？请简单谈一谈。
“小孩子”寄托着作者改变现实、揭穿虚伪的理想，老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者（皇帝和他的大臣）却仍然装模作样地把戏演下去。通过把“小孩子”、老百姓们和统治者进行对比，显得后者更加可笑而腐朽，揭露了统治者自欺欺人的丑行，寄托了作者对人民大众和未来的信心。
4.（考点：内容理解）本文在故事情节发展过程中起着关键作用的句子是哪一句？为什么骗术能步步通行？
①“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”②骗子说那件衣服具有一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝昏庸无能而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位而阿谀奉承的心态，因而骗术能步步通行。
阅读下面的文字，按要求完成1～4题。
【甲】他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是 的！ 的！ 的！”每人都随声付和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵（jué）士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘（pìng）织师”。【乙】童话是成人们“幸福的礼物”。德国诗人席勒说：“更深的意义寓于我童年听到的童话故事之中，而不是生活教给我的真理之中。”童话保留了孩子干净的心灵、美好的 、澄（chéng）澈的童年与美丽的灵感,而这些就是酝酿（niàng）幸福的甘泉。童话有深邃的思想，有独特的内容，有博大的爱心。它成为了人类阅读史上的一个奇迹，赢得了全世界儿童和成人们的尊敬。
1.文中注音不正确的一项是（ ） A.爵（jué）B.聘（pìng）C.澄（chéng）D.酿（niàng）2.文中加点词语有错别字的一项是（ ）A.随声付和B.赐给C.头衔D.勋章3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A.无双华丽精致仰慕B.华丽无双精致仰慕C.华丽精致无双憧憬D.精致无双华丽憧憬
【解析】B.聘（pìn）。
【解析】A.随声附和。
4.对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）A.它赢得了全世界儿童和成人们的尊敬，成为了人类阅读史上的一个奇迹。B.它成为了一个人类阅读史上的奇迹，赢得了全世界儿童和成人们的尊敬。C.它赢得了全世界儿童和成人们的尊敬，成为了一个人类阅读史上的奇迹。D.它赢得了全世界儿童和成人们的尊敬，因此成为了人类阅读史上的一个奇迹。
【解析】画线句子语序不当，应将“成为了人类阅读史上的一个奇迹”和“赢得了全世界儿童和成人们的尊敬”的位置进行调换。
5.专家就“ChatGPT”为代表的生成式人工智能在未来教育领域的影响,给出了下列看法。其中排序恰当的一项是（ ） ①人工智能技术目前尚无自身情感、观点和价值观。②教师要重视培养学生尊重他人、团队合作等精神品质,构建AI背景下的健康教育生态。③这种“矛”与“盾”并存的状态,使得情感、态度和价值观教育更加重要。④人工智能的创造与伪造往往只在一念之间。⑤数字文明时代教育的根本任务仍然是立德树人。A.③①④⑤②B.③④①②⑤C.⑤①④③②D.⑤②③④①
6.下列表述有误的一项是（ ）A.安徒生是丹麦著名的童话作家，他所创作的《小克劳斯和大克劳斯》《海的女儿》《白雪公主》《夜莺》等作品享誉世界。B.冰心的诗集《繁星》《春水》，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。C.《春》《济南的冬天》《秋天的怀念》都是散文，文章的作者分别是朱自清、老舍、史铁生。D.《朝花夕拾》是鲁迅先生写的散文集。作品中不仅有对往事的回忆，也有对时弊的批判，表达出作者强烈的爱憎之情。
【解析】A.《白雪公主》是由德国的格林兄弟创作的。
7.【核心素养·语言运用、思维能力】班级开展“冬至已至，春归有期”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）【补节气对联】选用下列词语，补全对联。绽红河柳正春草山梅欲萌翠染霜上联：天寒地冻， ，大雪飘飘添暖意下联：昼短夜长， ，罡风冽冽接阳春
（2）【说节气配图】下面是“冬至”节气的配图，这幅配图是否贴切？请结合“节气简介”说说理由。节气简介:“冬至一阳生”天地阳气回升。古人认为自冬至起，天地阳气开始兴作渐强，代表下一个循环开始。在“时年八节”当中，冬至的重要程度不亚于立春岁节。在中国南方地区，有冬至祭祖、宴饮的习俗；在中国北方地区，每年冬至有吃饺子的习俗。
示例：这幅配图贴切。寒梅图案（或白色区域像白雪的部分）凸显冬至的天气寒冷；配图为一个圆形，代表着一种循环，标示冬至阳气开始兴作变强；一家人手牵手的剪影，代表着团圆，冬至是家人祭祖、宴饮的好时节；配图上有筷子夹饺子的图案，体现了冬至吃饺子的习俗；下方的楼宇代表千家万户，说明冬至是中华儿女的传统节日。
阅读迁移【核心素养·语言运用、思维能力】
柠檬蝶曹文轩①一只柠檬蝶在寻找花田。它的颜色非常鲜艳，飞行的样子也十分漂亮。②“我一定要找到花田！”因为它是蝴蝶，对于一只蝴蝶来说，这世界上最美丽的景色就是花田。一路上，它的眼前总是闪现着花田的景象：花光灿烂。可是，它现在飞行的地方，是一片景色荒凉的旷野。③前面是一条宽阔的大河，河水滚滚奔流。柠檬蝶望着茫茫的河水，害怕了。它飞出去一段距离后，又掉头飞了回来。它落在一根枯枝上。大河依然奔流，浪头像一群白鹅拍着翅膀，在向前飞行。“我一定要找到花田！”柠檬蝶再次起飞，飞向大河。河上风大，它的飞行变得非常艰难。但它决心不顾一切地飞过大河，也许那边就有花田。它听见了隆隆的涛声，但它也听见了心中的呐喊：“我一定要找到花田！”它终于飞过了大河，但大河那边依然是景色荒凉的旷野。④它什么也不想，一心一意地飞着。春天的太阳金灿灿的，燃烧着，在天空中照耀。它对自己说：“哪怕飞到太阳上，我也要飞！”一座光秃秃的大山挡住了它的飞行，
它无可奈何地在半山腰转着圈圈，白云淹没了山头。“我一定要找到花田！”它不停地重复着这句话，开始一点一点向高处飞去。高处的气流几次要将它打压下去，可它却奋力地穿过气流，一路向上飞去。⑤最终，它飞过了大山。⑥这天它在穿越一片田野时，隐隐约约地闻到了花香。这使它感到无比兴奋，疲倦的翅膀又有了力量。花香竟然来自田野中央一条大道上的马蹄印。柠檬蝶在马蹄印上嗅着：“多么醉人的花香啊！”它认定那匹马四蹄曾经踏过花田，花田也许就在不远的地方。它不假思索地沿着马蹄印飞着。⑦马蹄印，马蹄印，还是马蹄印……⑧花香，花香，还是花香……⑨但花香渐渐淡了，柠檬蝶犹疑地围着其中一行马蹄印转着圈圈。它犹疑地飞着，直到马蹄印消失，看到了一匹白马，才终于明白自己循了一个相反的方向。它已飞不动了，落在了马的耳朵上。而这时，天正渐渐黑下来。月光下，马告诉它：“是的，那边确实有一大片花田。”
⑩第二天，太阳还没有升起，柠檬蝶告别了白马，沿着马蹄印，朝着与昨天相反的方向飞去。它飞得很快，马蹄印迅速地闪过。⑪花香，越来越浓。⑫按白马所说的，翻过一道矮矮的山梁就可以看到那片花田了。⑬那道矮矮的山梁已经出现在它的眼前。飞过山梁，眼前的情景使柠檬蝶大吃一惊。⑭那片花田已经被大水淹没了！一片汪洋。没有风，水平静得像镜子。水十分清澈，水下的花田十分清晰。柠檬蝶贴着水面飞行着，它一边飞，一边哭泣着。泪珠跌落，激起圈圈水纹，水底的花好像摇晃起来。花在水中盛开着，水下的花被放大了，特别特别大。柠檬蝶一头扎向水面，知道是水后，它用力扇动翅膀，又飞了起来。水中的花格外迷人，它再一次一头扎向水面，没有再动弹，就那样安静地浮在水面上。不知过了多久，它又再一次飞离了水面。没有落脚的地方，它就不停地飞着。⑮花被水浸泡，空气里流动着芬芳。⑯柠檬蝶最后一次扎进水中，再也没有飞起。它展开美丽的翅膀，无声无息地趴在水面上……（有删改）
8.（考点：内容概括）小文：“童话是夸张和想象的艺术。”单看柠檬蝶寻找花田的过程，它就遇到数次困难，我们可以用思维导图的形式进行梳理。上面这个导图中，两个方框中的具体内容是① ；② 。
循着马蹄印朝着相反的方向寻找
9.（考点：句子赏析）小语：不仅如此，文章在环境氛围的刻画上也充满了想象的色彩。比如，我最喜欢“大河依然奔流，浪头像一群白鹅拍着翅膀，在向前飞行”这句话。理由：
运用比喻的修辞手法，把浪头奔涌比作一群白鹅拍着翅膀。不仅突出了浪势的汹涌，柠檬蝶飞越大河十分艰难，同时也让文字更富于童趣与美感。
10.（考点：句段作用）小文：作者写柠檬蝶反复呼唤着“我一定要找到花田”，这句话是不是重复太多次了？小语：我反倒觉得这句话的重复特别有意味，我们可以发现这句心声在文中起到了这样的作用：
这句心声贯穿了柠檬蝶的旅程，推动了情节的发展，同时也突出了柠檬蝶义无反顾、不畏艰险的特点。
11.（考点：阅读探究）小文：可是柠檬蝶最终不仅没有找到花田，还在一次次扎进水面后失去了自己的生命，在我看来它的这次旅程就是一场毫无意义的悲剧。小语：我可不同意这个观点，可以这样理解这场旅程的意义：
柠檬蝶，始终寻觅心中的花田，传达出坚持梦想、勇敢执着的信念。花田被大水淹没，柠檬蝶一次次扎向水面，寻找心中的花田，表现了对纯真理想的追求，这种不妥协也是一种坚守。