浙江省金华第一中学2024-2025学年高三上学期9月月考生物试题

这是一份浙江省金华第一中学2024-2025学年高三上学期9月月考生物试题，文件包含生物月考卷1pdf、参考答案1docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。

一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
二、非选择题（本大题共5小题，共60分）
21．（10分）
（1）红光（1分） 吸收值（1分） 无水乙醇/95%的酒精（1分）
（保证单一变量原则）排除因叶片不同造成的实验误差/保证测得的2个色素指标来自于同一叶片，（控制单一变量）/排除实验操作中如浸提液等因素对色素含量影响，提高实验结果的准确性（1分，关键采分点为“控制变量”）
（2）①碳反应（1分） 正（1分） 不可以（1分）
②呼吸速率（1分） 品种A（1分） 在种植地的平均光合辐射有效强度（光强）条件下，品种A的净光合速率最大（1分）
22．（10分）
（1）（取样/样方）面积 （1分）
调查的面积大、速度快且准确度高（调查范围广方便且准确度高）对环境和动植物影响小/保护生态，不对其不造成破坏（1分，第一点采分点强调科技便捷性，第二点强调对生态/调查对象的友好性，答出任意一点均可）
（2）下降/降低/变低（1分） 食物来源（1分）
生态廊道的破坏，会降低不同斑块种群间的基因交流（交配繁殖）；从而增加了种群内部的同系（近亲）交配繁殖（2分，分号前后各1分；第一点采分点为降低种间繁殖频率；第二点为种内繁殖导致降低遗传多样性）
（3）植被恢复时，人为需要对部分已有植被进行砍伐处理，首先需种植符合当地种植环境的植物，因此在修复初期，植被覆盖率会显著下降/植被恢复时，人为会选择优势种进行种植，为防止其他植物与优势种抢夺养分等物质，会对部分已有植物进行砍伐处理（2分，采分点为突出“选择优势种种植”的素养）
增强/增大/变大/变强/升高/上升（1分）
随着生态系统的恢复，其营养结构逐渐复杂（生境内物种数量逐渐增多/食物网结构越来越复杂）（1分）
24．（12分）
（1）隐性（1分） P到F1，缺刻翅未表现/F1到F2，性状分离出缺刻翅（1分）
符合（1分） aaXBXB（1分）
（2）X和Y同源区（1分） 6（1分） 8/9（2分）
（3）基因突变（1分） 染色体（组型）（1分） 缺刻翅（2分）
24．（13分）
（1）使反应液集中在微量离心管的底部（1分） 退火温度不同/延伸时间不同（1分）
（2）提纯（1分，“纯化”也给分）
（3）限制酶和DNA连接酶（1分，答全给分）
使融合基因（目的基因）定向插入载体（1分，关键采分点为“定向连接”）
ccdB/ccdB基因（1分）
（4）Ca2+（CaCl2）（1分） 原生质体（1分）
小球藻细胞内是否出现绿色荧光（1分） 抗原—抗体杂交（1分）
（5）抑菌圈的大小（1分）
（6）小球藻合成的蛋白质可在细胞内进行加工；小球藻能直接表达真核基因组基因，大肠杆菌只能表达真核生物的cDNA（2分，分号前后各1分）
25．（15分）
（1）外正内负（1分） 大脑皮层（1分） 传入/感觉（1分）
既保证了对气味识别的特异性（和灵敏度）；又实现了有限数目的受体识别气味的多样性（2分，分号前后各1分）
（2）双向（1分） 内流（1分） 抑制（1分）
增强机体对特定的气味信号检测的敏感性（2分）
（3）组织液（1分） 升高（1分）
①b．在通入气味剂之前测定并记录头部皮肤处电位，（并以此基准调零）（1分）
c．测定嗅觉诱发电位（1分）
②中枢性（1分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
B
C
C
D
C
B
B
A
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
B
B
C
D
D
C
C
B
A
D