人教版2024初中化学九年级上册第一次月考卷02（第1~2单元）- 含答案解析.zip

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注意事项：
1．本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：1-2单元（人教版2024）。
5．难度系数：0.65
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题 共40分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项用2B 铅笔填涂在答题卡相应位置）
1．元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编制元素周期表的科学家是
A．门捷列夫B．张青莲C．屠呦呦D．道尔顿
2．以下是我国2023年在科技上取得的重大成果，其中跟化学无关的是
A．首个海上二氧化碳封存示范工程投用
B．实现二氧化碳人工合成淀粉
C．圆环阵太阳射电成像望远镜通过工艺测试
D．“三峡氢舟1号”氢燃料动力示范船首航
3．如图，国家一级文物“东汉击鼓说唱陶俑”憨态可掬，形象生动，现藏于中国国家博物馆。从物质变化角度分析，下列选项中所发生的变化与其他三项不同的是
A．夯土和泥B．捏塑成形C．烧造为俑D．出土清洗
4．2024年1月9日消息，我国高空风能发电机成功发电。其原理是通过氦气球提供初始升力，上升到一定高度后，在500米以上高空采集捕获风能。氦气球升空利用氦气的性质是
A．密度小B．化学性质稳定C．无色无味D．通电发光
5．下列生活中的现象与氧气有关的是
A．冰变成水B．霓虹灯五颜六色
C．酒精燃烧D．酥脆饼干久置变软
6．空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是
A．N2 B．O2 C．He D．CO2
7．2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与这一主题不相符的是
A．春节大量燃放烟花炮竹B．元宵节猜灯谜
C．中秋节赏月D．除夕贴春联
8．下列仪器中，可以用酒精灯火焰直接加热的是
①试管 ②集气瓶 ③量筒 ④烧杯 ⑤燃烧匙 ⑥陶土网
A．①②⑤B．①③⑥C．①⑤⑥D．②③⑥
9．固体酒精常用于给餐桌上的食物加热，盛装固体酒精的桶上应张贴的标志是
A． B． C． D．
10．下列仪器使用操作不正确的是
A．连接仪器时，为了防止玻璃仪器破损、减小摩擦，接口之间可以用水润湿
B．加热完液体后，用过的试管立即用冷水冲洗，方便下次使用
C．检查装置气密性时，用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好
D．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下时，表明仪器已洗干净
11．下列化学实验操作不正确的是
A．取用固体粉末B．点燃酒精灯
C．倾倒液体D．读取液体体积
12．化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是
13．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A．冰水混合物，五氧化二磷B．矿泉水，河水
C．二氧化碳，澄清石灰水D．受污染的空气，碳酸饮料
14．如图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是
A．纵坐标表示质量分数B．X表示的物质为氧气
C．稀有气体属于纯净物D．Y可用于钢铁冶炼、金属焊接等
15．归纳总结是学习化学的常用方法，下列知识归纳正确的是（ ）
A．有发光、放热现象的变化一定是化学变化
B．空气污染指数越大说明空气质量状况越好
C．物质在氧气中燃烧一定有火焰
D．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应
16．下列反应中不是化合反应，而是氧化反应的是
A．三氧化硫+水→硫酸B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．氢气+氧气水D．氯化铵→氯化氢+氨气
17．用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管破裂，可能原因有：①试管外壁有水没擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一小团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热；⑦停止加热后立即将试管直立起来，等冷却后洗涤。其中与之不相关的是
A．②④⑦B．③④⑤C．③⑤⑦D．①②⑥⑦
18．某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是
A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳
C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水
D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧
19．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究
下列相关说法不正确的是（ ）
A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响
B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响
C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响
D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度
20．下列曲线图能正确反映对应变化关系的是（ ）
第二部分（非选择题 共60分）
二、填空与简答题（本大题共6小题，每空2分，共38分）
21．（6分）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。
（1）胶头滴管用过后应 ，再去吸取其他试剂。
（2）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是 。
（3）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有 （填序号）。
①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管 ⑤玻璃棒
22．（6分）下列事实说明空气中（主要）含有哪种成分？
（1）澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊 ；
（2）空气是制氮肥的原料 ；
（3）酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软 。
23．（6分）杭州亚运会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境。硫粉在空气中能燃烧，放出具有 气味的气体，产生淡蓝色火焰；该反应的文字表达式为 。在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水的目的是
24．（6分）防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。
（1）目前计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的 （填序号）。
①一氧化碳 ②二氧化碳 ③二氧化硫 ④二氧化氮
（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和飘尘。下列措施能减少PM2.5污染的是______（填字母）。
A．焚烧秸秆B．用太阳能发电C．大量烧煤取暖D．植树造林
（3）根据表中内容，当日空气质量最好的城市是 （填城市名称）。
25．（6分）阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。
由于稀有气体元素原子子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)。
工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏(即利用物质的沸点不同进行分离)，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。
在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。
根据上述文章内容，回答下列问题。
（1）稀有气体的物理性质有 。(写出一点即可)
（2）氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是 。
（3）在焊接精密零件时，常用氩气作保护气和选用氦气代替氢气应用于飞艇，都利用到稀有气体的 。
26．（8分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。
（1）科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数 （填“大”或“小”）。
（2）如图1为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：
①液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用氮气和氧气的 （填“密度”或“沸点”）不同而将氮气和氧气分离。
②已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是 。
（3）冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图2所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是 （填“富氧空气”或“富氮空气”）。
三、实验与探究题（本大题共2小题，每空2分，共22分）
27．（8分）化学是一门以实验为基础的学科。活动小组在实验室制取氧气并探究其性质，实验装置如图所示。
（1）仪器a的名称为 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为 。
（3）停止加热时，为防止倒吸，应先进行的操作是 （填“熄灭酒精灯”或“把导管移出水面”）。
（3）用上述收集的氧气完成如图C所示的实验，观察到澄清石灰水 。
28．（14分）某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，。有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动：
（1）活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？
【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。
【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ。
【实验分析】铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状 （填“有”或“无”）关。
【实验结论】将铁丝缠绕成螺旋状的作用是 。
活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？
【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。
【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。
【实验现象】
【实验分析】
（2）推测表中“未记录”部分的内容可能是 。
（3）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 。
【实验结论】
（4）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与 有关。
【反思与评价】
（5）如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式是
（填字母序号）。
（6）同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为 mL。（提示：空气中氧气的体积分数约为1/5）
选项
生活项目
化学知识
A
用厨余垃圾自制花肥
厨余垃圾发生缓慢氧化
B
红磷可制造烟雾弹
红磷燃烧产生大量白烟
C
鱼虾能在水中生存
氧气化学性质比较活泼
D
稀有气体可制成多种用途的电光源
稀有气体通电时发出不同颜色的光
A．向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液
B．加热两份等质量的氯酸钾
C．加热一定量高锰酸钾固体
D．用红磷测定空气中氧气含量
城市
首要污染物
空气污染指数
空气质量级别
甲
无
34
Ⅰ
乙
二氧化硫
97
Ⅱ
丙
可吸入颗粒物
119
Ⅲ
含碳量不同的铁丝
纯铁丝
含碳0.05%的铁丝
含碳0.2%的铁丝
含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象
无火星四射，熔断
剧烈燃烧，极少火星
剧烈燃烧，少量火星
未记录