语文八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读课前预习ppt课件

这是一份语文八年级上册名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读课前预习ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了课时目标，知人论世，走近作者，探寻背景，初读感知，主要内容，了解目录，合作探究，品读细节，艺术特色等内容，欢迎下载使用。

《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。——巴金(中国作家、翻译家)
让·亨利·法布尔(1823—1915)，法国著名昆虫学家、动物行为学家、科普作家。第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”；一生专为“虫子”写出十卷大部头的书。而这些写“虫子”的书一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，堪称奇迹中的奇迹。他被赞誉为“昆虫世界的维吉尔”“昆虫界的荷马”，诺贝尔文学奖候选人，“动物心理学的创导人”。
法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号“荒石园”。年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，用尖镐、平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。1910年，《昆虫记》第十卷问世。《昆虫记》是“昆虫的史诗”，获得诺贝尔文学奖提名。
《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性等的昆虫生物学著作，重点介绍了法布尔所观察、研究的昆虫的外部形态、习性、劳动、繁衍、死亡等，表述了昆虫为生存而斗争时所展现的灵性，还记载了法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间透露出作者对生命的尊敬与热爱。
浏览目录，了解《昆虫记》介绍了哪些昆虫。
1.查阅相关资料，完成作者的简历表。
昆虫学家、动物行为学家、科普作家
“动物心理学的创导人”
2.了解一种昆虫，为其制作小名片。
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
在这个片段中，作者着重于对螳螂的动作描写，生动形象地为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性。
它的大腿更加长，宛如扁平的纺锤，前半段内侧有两行尖利的齿刺。里面一行有十二颗长短相间的齿刺，长的黑色，短的绿色。这种长短齿刺相间增加了啮合点，使利器更加锋利有效。外面的一行简单得多，只有四颗齿刺。两行齿刺末端有三颗最长的。总之，大腿是一把双排平行刃口的钢锯，其间隔着一条细槽，小腿屈起可放入其间。小腿与大腿有关节相连，伸屈非常灵活，它也是一把双排刃口钢锯，齿刺比大腿上的钢锯短些，但数量更多更密。末端有一硬钩，其尖利可与最好的钢针相媲美，钩下有一小槽，槽两侧是双刃弯刀或修枝剪。
通过对螳螂大腿和小腿的细致描写，突出了螳螂灵活、勇猛、有力、凶残、极其危险的特点。也体现了作者观察的细致、认真、一丝不苟。
因此，圣甲虫妈妈便把粪球打碎，变成碎屑，仔细搜查。然后，再重新把粪渣聚拢，粪球又做好了，这时表面已无泥土了。
运用动作描写，将圣甲虫妈妈检查粪球的过程真实地描述出来，突出了圣甲虫妈妈检查的细心和认真，从侧面写出了圣甲虫妈妈对孩子的关爱和体贴。
春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲；夏日里，夜阑人静时，则有树蟋蟀，或称意大利蟋蟀在鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蜂，它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。
运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蟋蟀歌声的美妙动人，表达了作者对蟋蟀那美妙歌声的喜爱和赞美之情。
《昆虫记》不同于一般的科学小品或百科全书，它同时还散发着浓郁的文学气息。首先，它并不以全面系统地提供有关昆虫的知识为唯一目的。除了介绍自然科学知识以外，作者利用自身的学识，通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。他透过被赋予了人性的昆虫反观社会，传达观察中由个人体验与思考所得出的对人类社会的见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德准则。
其次，虽然全文用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但它并不像学术论著一般枯燥乏味，而是行文优美，堪称一部出色的文学作品。作者的语言朴实清新、生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然情趣和诗意。作者对自然界动植物声、色、形、味多方面的描绘都恰到好处，使用了大量的比喻。此外，他凭借自己拉丁文和希腊文的基础，在文中引用希腊神话、历史事件以及《圣经》中的典故，字里行间还时而穿插着普罗旺斯语和拉丁文的诗歌。
阅读下面的片段，感悟作品主题。(1)这些昆虫全是我的伙伴，我的亲爱的小动物们，我从前和现在的所熟识的朋友们，它们全都住在这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它们的家族。(2)在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到，这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的，当然是想看看我的葡萄成熟了没有。(3)我又在田边发现了美丽的甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服一定也是这种美丽的蓝色。我怀着虔诚的心情轻轻地捉起它，把它放进一个空的蜗牛壳，用叶子把它塞好，我要带回家中，细细欣赏一番。(4)我在这里的朋友太多了，蜜蜂在我头顶嗡嗡地叫着，我友好地看了它们一眼，我边走边朝大头泥蜂挥帽致意，它们从巢里抖出一堆灰尘……
(示例一)作者对昆虫们的日常生活习性以及特征的描述充满幽默感且趣味横生，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与无限的热爱。(示例二)昆虫也是生灵，它们与人类有着丝丝缕缕的相通之处，我们人类应该与它们和谐相处，共创和谐家园。
小小的昆虫，大大的智慧。法布尔给了昆虫一个乐园，而昆虫回馈了法布尔整个世界。蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。阅读是最好的成长礼物。同学们，让我们一起好书共读，去遇见经典，遇见智慧，遇见更好的自己！
全班共同阅读《昆虫记》，然后根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题，也可以另外选择专题，分小组进行探究。