小学人教版（2024）唱歌 快乐的do re mi教案及反思

这是一份小学人教版（2024）唱歌 快乐的do re mi教案及反思，共2页。教案主要包含了用D-S 5个音阶问候，内容简介，学习歌曲《DO RE MI》，结尾等内容，欢迎下载使用。
DO RE MI
上课
时间
总课时
2
主备
教师
第 1课时
教 学
要 求
1、认识D-Ti 7个音阶
2、了解《音乐之声》这部作品
3、学唱中文版《DO RE MI》
重 点
难 点
重点：切分音的运用
难点：两声部做到声音协调
教学媒体
多媒体课件
设计者教学设想
施教者修改或点评
一、用D-S 5个音阶问候
师：12345
生：54321
谁能猜出老师刚刚弹了哪几个音呢？（对12345有初步认识）
二、内容简介
1、今天老师带来了一部影片，叫《音乐之声》，影片主要讲7个孩子和他们的家庭教师玛利亚的故事，让我们先来认识一下这7个孩子。
（视频播放《音乐之声》26：20）
2、师：你觉得这个爸爸特拉谱长官怎么样？
生：严肃，凶……
师：那你觉得孩子们怎么样？
生：害怕，恐惧……
师：那我们再来看一个片段，看看孩子们和爸爸发生了什么样的变化呢？（视频播放25：10）
师：你们觉得是什么让爸爸和孩子们发生变化的
生：音乐，玛利亚老师……..
三、学习歌曲《DO RE MI》
1、学唱歌曲
师：玛利亚老师有一首神奇的歌，让爸爸变的慈祥，让孩子们变的活泼开朗，这首歌就是我们今天要学得《DO RE MI》，让我们先来欣赏一下。（视频播放 56：55）
（1）、认识音阶：D-Ti
（2）、节奏训练：重点训练学生的附点音符的停顿（PPT展示）
（3）、唱谱训练：让学生习惯唱谱，比唱歌词更能唱得准。
（4）、歌词训练：在唱谱和节奏训练的基础上，加入歌词，更能好记。
2、表演歌曲
师：我看到有些小朋友可以脱离歌词演唱了，怎样才能快速的记住歌词呢，让我们给这些乐句加上动作，方便我们记忆吧。
生自由发挥，教师补充。
（跟着伴奏带，边唱边表演。）
3、练习和声
师：这样唱歌多少有些枯燥，我们怎样才能把歌曲变得好玩呢。老师有一个小游戏，需要大家的配合，大家想不想玩呢，这个游戏叫做和声演唱。
（步骤：课前每个孩子胸前都有贴不同的音符，当乐句唱到D的时候，贴着（1）的小朋友起立，只唱D，直到整个乐句结束，其他小朋友唱歌词内容，依此类推。）
4、拓展训练。
（1）师：这7个音阶如果排列不一样，组成的乐句也不一样。
教师示范1:小星星1 1 5 5 6 6 5
2: 两只老虎 1 2 3 1 1 2 3 1 3 4 5
（示范的时候让贴着音阶的孩子上来，增强实际感观）
（2）学生自由组合，教师巡视
（3）学生交流汇报，教师评价
四、结尾
用12345 五个音阶道别。
作业：
板书 音乐之声——《D Re Mi》
DO Re Mi Fa S La Ti
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