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    《照亮你的路》名师教案
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    音乐人教版(2024)欣赏 照亮你的路教学设计

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    这是一份音乐人教版(2024)欣赏 照亮你的路教学设计,共3页。教案主要包含了教材分析,教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    本单元根据“新课标”的要求及音乐可以与其它相关科目综合的精神,选择了音乐与影视相结合。之所以要选择“走近电影音乐”为题,一是影视对学生具有吸引力,可以激发兴趣而引发其探究和创造;二是影视包括音乐和情节,音乐具有情绪性,可以培养学生的审美能力,情节具有形象性,可以培养学生的想象能力。
    这首作品是电影《放牛班的春天》中的插曲,在电影中发挥了重要的作用,加强了电影的整体艺术效果。《照亮你的路》是一首二声部合唱曲,二段体结构,主旋律重复了三次,整体和谐而自然。柔美中带着丝丝寂寞与严肃,与剧情相吻合。这种矛盾感仿佛就是电影中天使般的小恶魔---淘气的孩子们。
    六年级的学生‎现在一般都十‎三、四岁了,心理都趋向成‎熟,他们的感知、理解能力更加‎丰富,对抽象事物思‎考也会加强,但在想象力上‎或许有所减弱‎,换句话讲,他们的表达方‎式与中低段有‎明显区别,他们更希望在‎小范围内讨论‎。所以对于这些‎学生教师应该‎在语言方面有‎所改变,可以一种成人‎式或直接式的‎对话提问,而且语言中要‎不时的加入幽‎默的成份。
    【教学目标】
    1.通过聆听、感受、演唱歌曲,能主动思考和探讨音乐与影视剧情的关系。
    2.能够哼唱歌曲A乐段旋律。
    3.通过反复聆听,引导学生从音乐要素角度出发分析、理解歌曲。
    【教学重难点】
    重点:主动思考和探讨音乐与影视剧情的关系。
    难点:视唱一声部曲谱
    【教具】
    钢琴、曲谱、多媒体课件
    【教学过程】
    一、导入
    教师:眼睛是直观认识世界的,耳朵是间接认识世界的。画面和声音形成了我们喜爱的动漫、动画、电影。老师今天准备了两个题目。
    (设计意图:本环节用游戏的方式,引出本课教学内容,提高趣味性,吸引学生注意力。)
    二、了解影片《放牛班的春天》
    1.教师结合影视剧照,对影片剧情进行概述总结
    (设计意图:通过多媒体展示剧照和教师讲解,让学生了解剧情发展,熟悉人物形象及人物之间的关系,感受电影的感情基调,为欣赏歌曲、感受分析歌曲打下基础。)
    2.讨论影视音乐的作用
    (1)小组讨论
    (2)交流总结
    影视音乐的作用:突出主题、渲染气氛、刻画人物、描绘景物、推动剧情、抒发感情……
    (设计意图:)通过讨论、交流、总结,将本节课所学内容进行归纳。主要是总结出影视音乐刻画人物,推动剧情的作用。
    三、欣赏视频《照亮你的路》
    播放演唱视频,感受唱诗班男孩子的心灵之声。让学生说说对音乐的初步感受。
    (设计意图:通过音乐与视觉影像相结合所产生的美感,调动学生学习的兴趣,引导学生用恰当的词汇对歌曲的风格进行概述,培养学生的感受力和表现力,提高学生点评水平。)
    四、歌曲赏析
    (1)聆听歌曲,说出歌曲的速度、力度是怎样的?(中速稍快的、柔和的)
    (2)聆听歌曲,说出歌曲的旋律有什么特点?(柔美、庄重)
    (3)聆听歌曲,说出歌曲的演唱形式和乐曲结构?(合唱、单二部曲式)
    (设计意图:本环节采用聆听法,通过三个问题引领歌曲的欣赏,交流、讨论、分析歌曲音乐要素,感受理解歌曲,加深学生对歌曲的旋律记忆和情感体验。其中每次聆听采用不同方式来引导学生。用步伐感受速度,有丝带表现力度,用图势谱解决二部曲式。)
    五、尝试体验
    (1)出示歌谱。
    (2)视唱第一声部旋律
    ①播放录音,学生自主用“lu”音进行哼唱。
    ②教师弹琴,学生用“lu”音进行视唱。
    (设计意图:在欣赏教学中,适度加入歌曲演唱,培养学生运用探讨性学习方法进行音乐欣赏实践学习,不仅能提高学生兴趣,也体现了新课标“培养学习能力”和“鼓励创造”的理念。更旨在通过欣赏合唱,感受实践演唱,增强学生对合唱配合的认识,提高其演唱能力。)
    小结
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