![《照亮你的路》名师教案01](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/1006/16193359/0-1727318825079/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
音乐人教版(2024)欣赏 照亮你的路教学设计
展开本单元根据“新课标”的要求及音乐可以与其它相关科目综合的精神,选择了音乐与影视相结合。之所以要选择“走近电影音乐”为题,一是影视对学生具有吸引力,可以激发兴趣而引发其探究和创造;二是影视包括音乐和情节,音乐具有情绪性,可以培养学生的审美能力,情节具有形象性,可以培养学生的想象能力。
这首作品是电影《放牛班的春天》中的插曲,在电影中发挥了重要的作用,加强了电影的整体艺术效果。《照亮你的路》是一首二声部合唱曲,二段体结构,主旋律重复了三次,整体和谐而自然。柔美中带着丝丝寂寞与严肃,与剧情相吻合。这种矛盾感仿佛就是电影中天使般的小恶魔---淘气的孩子们。
六年级的学生现在一般都十三、四岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低段有明显区别,他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变,可以一种成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份。
【教学目标】
1.通过聆听、感受、演唱歌曲,能主动思考和探讨音乐与影视剧情的关系。
2.能够哼唱歌曲A乐段旋律。
3.通过反复聆听,引导学生从音乐要素角度出发分析、理解歌曲。
【教学重难点】
重点:主动思考和探讨音乐与影视剧情的关系。
难点:视唱一声部曲谱
【教具】
钢琴、曲谱、多媒体课件
【教学过程】
一、导入
教师:眼睛是直观认识世界的,耳朵是间接认识世界的。画面和声音形成了我们喜爱的动漫、动画、电影。老师今天准备了两个题目。
(设计意图:本环节用游戏的方式,引出本课教学内容,提高趣味性,吸引学生注意力。)
二、了解影片《放牛班的春天》
1.教师结合影视剧照,对影片剧情进行概述总结
(设计意图:通过多媒体展示剧照和教师讲解,让学生了解剧情发展,熟悉人物形象及人物之间的关系,感受电影的感情基调,为欣赏歌曲、感受分析歌曲打下基础。)
2.讨论影视音乐的作用
(1)小组讨论
(2)交流总结
影视音乐的作用:突出主题、渲染气氛、刻画人物、描绘景物、推动剧情、抒发感情……
(设计意图:)通过讨论、交流、总结,将本节课所学内容进行归纳。主要是总结出影视音乐刻画人物,推动剧情的作用。
三、欣赏视频《照亮你的路》
播放演唱视频,感受唱诗班男孩子的心灵之声。让学生说说对音乐的初步感受。
(设计意图:通过音乐与视觉影像相结合所产生的美感,调动学生学习的兴趣,引导学生用恰当的词汇对歌曲的风格进行概述,培养学生的感受力和表现力,提高学生点评水平。)
四、歌曲赏析
(1)聆听歌曲,说出歌曲的速度、力度是怎样的?(中速稍快的、柔和的)
(2)聆听歌曲,说出歌曲的旋律有什么特点?(柔美、庄重)
(3)聆听歌曲,说出歌曲的演唱形式和乐曲结构?(合唱、单二部曲式)
(设计意图:本环节采用聆听法,通过三个问题引领歌曲的欣赏,交流、讨论、分析歌曲音乐要素,感受理解歌曲,加深学生对歌曲的旋律记忆和情感体验。其中每次聆听采用不同方式来引导学生。用步伐感受速度,有丝带表现力度,用图势谱解决二部曲式。)
五、尝试体验
(1)出示歌谱。
(2)视唱第一声部旋律
①播放录音,学生自主用“lu”音进行哼唱。
②教师弹琴,学生用“lu”音进行视唱。
(设计意图:在欣赏教学中,适度加入歌曲演唱,培养学生运用探讨性学习方法进行音乐欣赏实践学习,不仅能提高学生兴趣,也体现了新课标“培养学习能力”和“鼓励创造”的理念。更旨在通过欣赏合唱,感受实践演唱,增强学生对合唱配合的认识,提高其演唱能力。)
小结
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