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    青岛版(六三制)数学三年级上册 四 走进新农村——位置与变换_教案

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    小学数学青岛版(2024)三年级上册四 走进新农村---位置与变换教案设计

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    这是一份小学数学青岛版(2024)三年级上册四 走进新农村---位置与变换教案设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    【教学目标】
    1.知识目标:
    结合实例,感知平移、旋转现象,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
    2.能力目标:
    在解决问题的过程中,形成初步的空间观念和方位感。
    3.情感目标:
    初步感受方向在现实生活中的作用,了解平移和旋转给生活带来的方便,进一步体会数学与生活的联系。
    【教学重难点】
    能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
    【教学过程】
    一、活动一:
    结合情境,提出问题。
    师:同学们,上次我们一起去参观了凤凰村,今天我们再去参观他们的饮料加工厂,好吗?
    请同学们仔细观察画面,说说你看到了什么,想到了什么?
    师:你能提出哪些问题?
    二、活动二:
    解决问题。
    师:它们是怎样运动的?你能给大家说一说吗?
    学生自由交流。
    师:同学们演的可真形象啊!你能根据它们不同的运动方式给它们分分类吗?
    小组合作交流。
    师小结:刚才同学们说的大门、传送带、升降机……的移动都是平移现象。
    三、活动三:
    师:我们接着再来看换气扇、汽车轮子、吊扇是怎样运动的,好吗?你能给大家说一说吗?
    学生自由交流。
    师:同学们演的可真不错啊!你能根据它们不同的运动方式再给它们分分类吗?
    小组合作交流。
    师小结:刚才同学们说的换气扇、汽车轮子、吊扇……的移动都是旋转现象。
    四、活动四:
    自主练习第1题。
    区分平移和旋转现象的基本练习。练习时可以先让学生根据生活经验模拟运动,说一说哪些是平移现象,哪些是旋转现象,并说出理由。还可以让学生找一找,说一说生活中还有哪些平移、旋转现象,让学生感受平移现象和旋转现象的区别。

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