音乐二年级上册歌曲《螃蟹歌》教案

这是一份音乐二年级上册歌曲《螃蟹歌》教案，共4页。教案主要包含了三段等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1. 在丰富的艺术活动中引导学生发现美、表现美、创造美，感受螃蟹可爱有趣的特点，体验不同地域的文化特点。
2.通过聆听、模仿来学习歌曲能用四川地方方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，在积极参与交流中让学生体会表演的乐趣。
3、通过唱、表演《螃蟹歌》感受到我们四川方言的美，热爱重四川文化。
4、通过编舞蹈的过程感受到团结力量大，热爱集体。
教学重、难点：
（一）教学重点
掌握歌曲的情绪、了解歌曲的风格、准确地唱好歌曲。
（二）教学难点
歌曲旋律的音准及运用方言演唱歌曲。
教学准备：
课件 电子琴 螃蟹头饰
教学过程：
（一）情景导入
师：请同学们听音乐和老师一起做律动（播放视频唐老伯有个小农场）
师：今天唐老伯的农场新来了一只可爱的小动物，让我们来猜猜它是谁？（ppt出示谜语）
师：谁能说说螃蟹有什么特点？
师：它有几只脚？你知道它是怎么行走的吗？（横着走）
师：那位同学来学一学螃蟹横着走路的样子？（对，螃蟹是横着走的。）
师：今天我们就一起来学习一首有关螃蟹的歌—《螃蟹歌》。
（二）新授课
1.游戏（照镜子：跟老师说同样的话，做同样的动作）
2. 欣赏《螃蟹歌》动画，（讲一讲歌曲唱的是一个什么样的故事。）
3.师：这首歌是一首四川童谣，我们再来听一听录音里是怎么唱的，它和普通话读得是不是一样的。仔细听，哪个字不一样？
再次欣赏《螃蟹歌》动画，找出歌词中用方言唱的歌词。
（1）用ppt展示歌词。
师：谁来说？
抽学生汇报。
师：“哥”方言读gu、“脚”方言读jiu、“个”方言读gu、“壳”方言读ku、“硬”读en。
（2）Ppt展示方言读音不同的字。
师：现在咱们一起用我们的方言把这首歌的歌词朗诵一遍。
3. 了解四川民歌的方言特点，学生学读歌词，对重点字词进行辅导，使学生体会和感受歌曲中幽默、诙谐的风格。
4、《螃蟹歌》歌曲学习
师：现在我们一起来学唱这首歌怎么样？
（1）利用电子琴进行教唱
师：我们把第一段一起唱一遍，老师弹一句，你们唱一句。听明白了吗？
师：我们把第一段连起来唱一遍。
师：还是用刚才的方法来学习第二、三段。
师：现在我们跟着录音把这首歌完整的唱一遍，会唱的孩子可以大声唱，不熟悉的孩子可以小声跟着唱。
（2）巩固练习。
师：我发现有的孩子对歌词不是很熟，现在同学们把歌词再仔细的看一遍。我们再跟着录音唱一遍好吗？
师：现在我们再跟着录音唱一遍。
师：不错呀！唱得很不错！
（3）演唱活动。
师：我们分三个小组，每个小组唱一段。
师：我们来玩歌曲接龙的游戏。（老师唱前半句，你们唱后半句）
师：想一想要怎样唱才能表现出滑稽、诙谐的情绪。
师：第一段用夸张的表情演唱，第二段用平稳的方法演唱，第三段用着急求饶的语气演唱。
师：想一想结束句应该怎么唱？（哀求的语气，力度上也要更强一些）
师：我们带着夸张和哀求的语气再把这首歌唱一次好不好？
（4）想象表演。
师：孩子们唱得很不错。刚才我们唱的是发生在螃蟹身上有趣的事情，那现在能不能把歌词里的意思用动作表演出来？
师：孩子们商量商量，自己先练练。
师：现在我们就来表演一下这个小故事好吗？
（5）学生汇报表演，教师评价。
5、渗透法制
6、小结：
这节课，我们了解了另一种滑稽诙谐的音乐，是不是很有趣？并且还能用自己创编出的动作来表演。希望同学们今后继续发扬这种敢想敢创的精神，善于发现美、表现美、创造美，在美妙的音乐世界里，快乐成长。