吉林省吉林市第二十三中学2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题(无答案)

这是一份吉林省吉林市第二十三中学2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试题(无答案)，共4页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，简答题，实验与探究题等内容，欢迎下载使用。
1．华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是（ ）
A．建造木舟B．纺织衣布C．陶瓷烧制D．磨制石斧
2．2023年2月3日美国的某列车脱轨，引发有毒气体氯乙烯、异丁烯等大规模泄漏。下列图标可贴于运输氯乙烯车辆的是( )
A．B．C．D．
3．空间站中使用的是“人造空气”，“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为( )
A．78%B．21%C．0.94%D．0.03%
4．通过实验测定了空气组成的科学家是（ ）
A．拉瓦锡B．达尔文C．门捷列夫D．牛顿
5．实验是学习化学的重要途径。下列实验操作中，不正确的是（ ）
A．往试管送入粉末B．液体的倾倒
C．点燃酒精灯D．读取液体体积
6．每一门学科都有自己的研究领域和对象。下列不属于化学研究的领域的是( )
A．研制治疗癌症的新药
B．研究地壳板块结构及运动规律
C．研制新型航空航天材料
D．研究将废旧塑料变成汽车燃料
7．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（ ）
A．动植物的呼吸B．蔗糖的溶解C．酒和醋的酿造D．食物的腐烂
8．一元硬币有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“我们可以拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的( )
A．作出假设B．设计实验C．进行观察D．得出结论
9．下列对实验现象的描述以及反应的基本类型判断正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，发生了氧化反应
B．石蜡在空气中燃烧产生黄色火焰，有少量黑烟产生，发生了分解反应
C．木炭在空气中充分燃烧，黑色固体逐渐减少，发生了分解反应
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体，发生了化合反应
10．某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是( )
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
B．红磷的多少对实验结果无影响
C．氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D．此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
二、填空题(每空1分，共12分)
11．世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。
(1)空气污染物除了可吸入颗粒物外，还包括______(填序号)；
①二氧化碳②二氧化硫③一氧化碳④二氧化氮⑤氧气
(2)PM2.5是指大气中直径小于2.5微米的颗粒物。下列行为不会增加空气中的PM2.5的是______(填字母)；
A．燃煤发电B．汽车尾气排放C．太阳能发电D．地表扬尘
(3)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是______。
12．空气是宝贵的自然资源，从空气的成分中选择适当的气体填空。
(1)可用于制硝酸和化肥的是________；
(2)脆的饼干遇到会变软的是________；
(3)通电时能发出不同颜色光的物质是________；
(4)参与光合作用，促进温室效应的物质是________。
13．以下是初中化学常用仪器，请按要求回答：
(1)熄灭酒精灯的方法是________；
(2)既可用作反应容器又可直接加热是________(填序号)；可用于收集和储存少量气体是________ (填序号)；
(3)若用图中的仪器完成“量取8mL水加热至沸腾”，还需要补充是________(填仪器名称)；实验后发现玻璃仪器破裂，其可能的原因是________(选填序号)。
A．用焰心加热B．量取时失误，水太多
C．加热前没擦干外壁的水D．加热时仪器与桌面呈倾斜状态
三、简答题(每空1分，共14分)
14．正确的操作能保证实验的顺利进行，请填写下列有关实验操作中的空格。
(1)在量取一定体积的蒸馏水时，先用倾倒法取用药品，接近刻度线时，改用________滴加液体，量液时，量筒要放平，同时视线________；
(2)玻璃导管插入带孔橡胶塞，先把玻璃管的一端________，然后稍稍用力转动插入；
(3)玻璃仪器洗涤干净的标准________________________。
15．初中阶段，我们用如图所示的装置和药品研究空气的组成。红磷写出发生反应的文字表达式：______________；实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当冷却至室温时，水能进入集气瓶中，其原因是________________。
16．补全蜡烛燃烧实验的实验报告。
17．阅读下面的短文，回答相关问题。
同学们，你们知道潜水员潜水时身上背的钢瓶里装的是什么气体吗？它既不是纯氧，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气。过去，潜水员潜入深海时携带的就是普通空气，当潜水员浮出水面时许多人就无缘无故的死去，其原因是深海的压力很大，吸入体内的氮气随着压力的增大，大量溶解在人体的血液中，而当潜水员由深海上浮，浮到水面时，压力猛然下降，血液中的氮气就纷纷从血管内往外跑，从而导致血管堵塞、血流不畅而造成死亡。
怎样才能防止这种“潜水病”呢？科学家想到了“氦”，因为氦极难溶解于水。于是人们把普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的体积比混合起来，就制成了“人造空气”，潜水员呼吸这种“人造空气”，即使潜到水下一百多米，也不会再患潜水病。这种“人造空气”的密度只有普通空气的1/3，因此呼吸起来比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因而现在这种“人造空气”还被用来治疗支气管哮喘等疾病。
(1)①氮气、②氦气、③氧气在水中的溶解性由强到弱的顺序是__________；
(2)之所以用氦气代替氮气制造人造空气，主要是因为氦气具有下列性质：
①物理性质_______________________________________________________；
②化学性质_______________________________________________________；
(3)现有两个钢瓶，里面充入的分别是普通空气和人造空气，你如何用简便的方法鉴别它们？__________。
四、实验与探究题(每空1分，共14分)
18．【基础实验与跨学科实践】
图①图②
(1)实验室制取
①图①中仪器a的名称是_________；
②实验室用高锰酸钾制取时，应选图①的发生装置_________(填字母)，化学反应表达式为_________。实验前检查装置的气密性的方法是__________________，若导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好；
③用C装置收集氧气，依据氧气的性质是_________；收集满氧气的现象是__________________；
(2)自制气体制取装置
小明用塑料瓶自制了图②的简易供氧器，利用该装置制取氧气，应将过氧化氢溶液和二氧化锰加入到_________(填字母)塑料瓶中。在另一塑料瓶中可装入少量的水，以便于______________。
19．学习了二氧化锰()对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜(CuO)能否起到类似的催化作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】
I．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后________________；
【实验】用天平称量0.2g CuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
(1)填写下表：
(2)步骤①与步骤③对比得出的结论是__________________________________________；
(3)用⑥中得到的固体，重复实验②③，操作的目的是验证________________________；
(4)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应表达式为____________________。
装置及操作
现象
解释或结论
将一小块蜡烛放入水中
蜡烛漂浮在水面上
蜡烛难溶于水，密度比水②_______；
拿住火柴梗的一端，将其迅速平放入火焰中
火柴梗接触火焰部分，两端变黑，中间无明显变化
蜡烛火焰的外焰温度最③_______；
在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯
①_________________；
蜡烛燃烧产物之一是水
在蜡烛火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯
澄清石灰水变浑浊
蜡烛燃烧产物之一是④_______；
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
______，带火星的木条复燃
______g；
溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃
猜想I、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立