六年级上册第1课救援车动起来教学设计

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这是一份六年级上册第1课救援车动起来教学设计，共3页。教案主要包含了谈话导入，探究新知，拓展练习，总结收获等内容，欢迎下载使用。

教学
内容
救援车动起来
课时
1课时
设计者
教学
目标
知识目标：初步认识开源硬件的组成；
能力目标：能够连接救援车并利用Arduin编写第一个救援车动起来的程序；
情感目标：培养学生的编程兴趣。
重点难点
教学重点：利用Arduin编写第一个救援车动起来的程序。
教学难点：救援车与Arduin控制板连接。
教学
准备
Arduin控制器等硬件。
教学
环节
教师指导活动及预设学生活动
教学设计调整
教
学
过
程
一、谈话导入
同学们,听说过救援车机器人吗？它有很多神奇的功能，大家知道吗？它是由开源硬件组装成的，这节课我们就一起让《救援车动起来》。
二、探究新知
（课前发放硬件工具箱，学生对照认识各个硬件）
1. 认识救援车
控制器： “大脑”，用来加工信息、下达指令。
传感器： “感觉器官”，能感知外部环境。
执行器：“ “运动器官”，用于执行动作、完成任务。
（伴随教师讲解，学生从工具箱中找到相应硬件，初步认识各种硬件及作用）
2. 连接救援车。
（1）先将救援车的电机连接到电机驱动模块上，再将驱动模块与Arduin控制板连接。
（师介绍Arduin控制板的各个驱动模块和功能，学生简单了解）
3. 救援车动起来。
（师先讲解并演示，然后学生自主操作，在此过程中及时解决学生实际操作过程中遇到的问题）
（1）双击图标，打开Arduin程序。
（2）用USB数据线与救援车相连并打开救援车电源。
（3）单击Arduin主界面的“工具”并选择“Arduin
Un”，选择相应的COM口连接。
（4）在“工具”列表选择“ArduBlck”打开“ArduBlck
Untitled”窗口。
（5）编写救援车前进程序。

（6）单击工具栏的“”，待上传完毕即可。
三、拓展练习
1、改变电机速度的数值，救援车的速度有什么变化？
2、尝试自己组装救援车。
四、总结收获
本节课最有趣的内容
本节课遇到的困难和解决方法
我还想学习 …
板书
设计
救援车动起来
课后
随笔
“救援车动起来”的基础是先连接救援车，在这一块教学时应结合语言和实物的直观演示，让学生更容易接受，不可蜻蜓点水。