山西高中校联考2024-2025学年高二上学期9月月考生物试题

这是一份山西高中校联考2024-2025学年高二上学期9月月考生物试题，共12页。试卷主要包含了本试卷主要考试内容，人类的糖尿病分为1和2两种类型等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.本试卷主要考试内容：人教版选择性必修1第三章第2节结束。
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.机体的多种生理、生化反应是在内环境中进行的。下列反应发生于内环境中的是()
A.吞噬细胞在组织间隙中吞噬细菌
B.病毒的DNA整合到宿主细胞的染色体上
C.肠道中的蛋白质被胰蛋白酶降解
D.泪液中的溶菌酶分解细菌的细胞壁
2.下图为人体内某组织的局部结构示意图，A、B、C分别表示不同体液。据图判断，以下叙述正确的是()
A.A、B、C的成分和含量相近,但不完全相同,最主要的差别在于A中含有较多蛋白质
B.人体剧烈运动后，B中的pH将会由弱碱性变成酸性
C.若图示I端为肺部动脉分支，则Ⅱ端血浆中葡萄糖含量比I端低，O2较多
D.A中的02进入组织细胞被消耗需穿过3层磷脂分子
3.关于“模拟生物体维持pH的稳定”的实验，下列叙述正确的是()
A.该实验的自变量是实验材料的类型和时间
B.该实验的对照组是自来水组，实验组是肝匀浆组与缓冲液组
C.盐酸与氢氧化钠都具有腐蚀性，应避免其接触皮肤和眼睛
D.根据所得数据绘制曲线时应以pH为横坐标，滴加酸或碱的量为纵坐标
4.人类的糖尿病分为1和2两种类型。研究人员发现，在1型糖尿病患者的血液中存在胰岛B细胞的抗体；2型糖尿病患者细胞膜上的胰岛素受体数目减少，或虽数目不减少但有结合力减弱等缺陷。下列叙述错误的是()
A.胰岛B细胞抗体、胰岛素受体都是蛋白质
B.胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素
C.激素作用效果显著，故胰岛素可多次发挥调节作用
D.注射胰岛素不能有效稳定2型糖尿病患者的血糖浓度
5.下图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述正确的是()
A.激素①作用的靶器官为垂体和甲状腺
B.激素③对下丘脑和垂体的作用属于正反馈调节
C.缺碘时激素①和激素②浓度都低于正常水平
D.激素③的靶细胞几乎是全身的细胞
6.突触的形成和功能维持需要一些存在于突触间隙的支架蛋白参与，如CPTX。在兴奋性突触中，突触间隙的CPTX连接如下图，一旦连接成功，该突触就能稳定存在。据图分析，下列相关叙述错误的是()
A.Cblnl蛋白和NP1蛋白分别能与突触前膜和突触后膜相互作用
B.Cblnl蛋白和NP1蛋白形成的CPTX结构有利于该突触稳定存在
C.谷氨酸受体既可与谷氨酸结合，又可与NP1蛋白结合
D.突触前膜释放神经递质的过程需要突触前外伸蛋白参与
7.为探究不同环境因素对大脑皮层的影响，研究者将生理状态相似的小鼠均分成甲、乙两组，将甲组小鼠饲养于复杂环境中，乙组小鼠饲养于简单环境中。三个月后，甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，并且其大脑皮层神经元树突上细刺状突起数量多，细刺状突起是神经元间建立联系的部位。下列说法错误的是()
A.复杂环境能促进大脑皮层的生长
B.获取信息越多，树突上细刺状突起越多
C.简单环境有利于建立更多的突触
D.复杂环境能增强小鼠大脑皮层的调节能力
8.缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是()。
A.损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音
B.损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失调
C.损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生
D.损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全
9.现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠X对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，现将小鼠X随机均分成4组，各组处理方法及实验结果如表所示。下列相关叙述正确的是()。
注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化。“+”表示有添加，“-”表示无添加。胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。
A.第1、3组的实验结果应分别为高于正常、正常
B.第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体
C.为了控制无关变量，3种试剂都应通过饲喂的方式添加
D.该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
10.某生物实验小组的同学们从小鼠的体内提取了一种激素，推测可能是胰岛素或甲状腺激素。他们为了探究该激素是何种激素，把生理状况相似的小鼠均分成4组，编号甲、乙、丙、丁，并给甲组小鼠注射一定量的该激素，乙组注射等量的生理盐水，丙组饲喂含该激素的饲料，丁组饲喂不含该激素的饲料，观察现象。下列分析错误的是()
A.如果甲组小鼠出现休克的情况，注射适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素
B.如果甲组小鼠比乙组小鼠更兴奋，呼吸和代谢更快，说明该激素是甲状腺激素
C.如果丙组小鼠出现体克的情况，饲喂适量的葡萄糖后恢复，说明该激素是胰岛素
D.如果丙组小鼠比丁组小鼠更兴奋，呼吸和代谢更快，说明该激素是甲状腺激素
11.促胰液素是人们发现的第一种激素。它的出现不仅使人类发现了一种新的化学物质，更重要的是，这使人们认识到机体内还存在着除神经调节外的另一种调节方式——激素调节。下面是与促胰液素发现有关的4个实验：
①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸+沙子研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液
对上述实验分析错误的是()
A.促胰液素的靶器官是胰腺
B.促胰液素的分泌受神经系统支配
C.①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了“减法原理”
D.在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌
好者的选择。下列有关分析正确的是
A.慢跑过程中需要增加散热，慢跑过程中甲状腺激素分泌量减少
B.慢跑过程中血糖消耗增加且收缩肌群对胰岛素利用增加，机体内胰岛素含量将会减少
C.慢跑过程中汗腺分泌的汗液增加，垂体细胞合成、分泌的抗利尿激素的量增加
D.慢跑是一种有氧运动，慢跑前后血压能保持稳定，其调节中枢位于大脑皮层
13.内分泌腺分泌的激素会随着血液循环运输到全身各处发挥它们的生理作用。下列有关常见
动物激素或腺体的叙述，错误的是()
A.促甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性B.垂体中具有多种不同功能的内分泌细胞
C.肾上腺素也可以在血糖调节中发挥作用D.甲状腺和垂体都属于内分泌腺
14.下图为小鼠视觉形成简图，X为连接在相关神经细胞膜表面的电流计，光线进入小鼠眼球，刺激视网膜后产生的信号传至高级中枢，产生视觉。下列相关叙述错误的是()
A.光刺激引起感受器所在神经细胞的膜外电位变化是由正变负
B.光刺激产生的兴奋通过完整的反射弧后，最终在大脑皮层形成视觉
C.视觉形成过程中，电流表X的指针将发生两次方向相反的偏转
D.虚线椭圆中神经元之间会发生电信号→化学信号→电信号的信号转换
15.黄芪具有健脾补中、脱毒生肌等功效，是我国常见的中药材。为研究黄芪的活性成分黄芪甙(SA)对乳头肌动作电位的影响，研究人员在适宜环境下使用不同浓度的黄芪皂甙溶液对豚鼠乳头肌进行处理，给予一定强度刺激后，记录乳头肌动作电位的幅度及时间的变化，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述合理的是()
A.黄芪皂的作用效果与使用剂量没有关系
B.黄芪皂甙可能通过促进Na+的内流发挥作用
C.黄芪皂甙对豚鼠乳头肌膜蛋白的作用是可恢复的
D.40mg/L的黄芪皂甙对K的外流可能具有促进作用
16.2022年4月16日，载着三位航天员的神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆。航天员是探索宇宙奥秘的英雄，进驻太空后机体会产生多种失重效应，如头部体液增多，肌肉退化，骨骼内钙、磷流失，体位翻转等。下列叙述错误的是()
A.失重条件下，血浆、组织液等的分布改变，进而导致航天员面部浮肿
B.航天器和航天服中的生命保障系统，有利于航天员维持机体内环境的稳定
C.航天员进行体育锻炼会消耗自身能源物质，不利于内环境稳态的维持
D.骨骼内钙、磷的流失会使航天员返回地面后易发生骨折，故需及时补充
17.排尿是一种复杂的反射活动，下图表示排尿反射过程，a、b、c、d表示不同的神经元。当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激而产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋，加快排尿。下列叙述错误的是()
A.若P处受损，机体仍能完成简单排尿反射，膀胱仍然能够排出尿液
B.图中d、c为传入神经，b为传出神经
C.b受到较强刺激时，神经纤维由于Na内流，膜电位表现为外负内正
D.在排尿反射中既存在分级调节又存在反馈调节
18.脊髓位于椎管内，根据脊椎节段由上至下可分为颈段、胸段、腰段、骶段和尾段。下图是脊髓结构模式图。高位截瘫是指第二胸椎以上的脊髓损伤所引起的截瘫，此时四肢丧失运动功能；下半身截瘫是指第三胸椎以下的脊髓损伤所引起的截瘫，此时下半身运动功能丧失。下列叙述错误的是()
A.肢体运动都需要大脑皮层的参与，脊髓管理的只是低级反射活动
B.刺激高位截瘫患者的四肢，患者仍能正常形成感觉
C.截瘫患者的大脑皮层对脊髓的调控功能受到损伤，导致患者大小便失禁
D.直接刺激离体的脊髓腹根引起神经元3兴奋后，不能在脊髓背根检测到电信号
19.下图是越野滑雪中运动员伸肘（伸肌收缩的同时屈肌舒张）时在脊髓水平的反射弧基本结构示意图。下列说法正确的是()。
①将微电表两极分别放在a、b两点膜外，刺激传入神经，微电表发生两次方向相同的偏转
②伸肌运动神经元的活动可受大脑皮层控制
③该反射的效应器为传出神经末梢所支配的伸肌
④图中中间神经元属于兴奋性神经元
⑤兴奋传至a处时，a处膜内电位由负变正
⑥感受器将刺激转化成神经冲动并沿神经纤维单向传导
A.②⑤⑥B.①⑤C.②④⑤⑥D.①②③④⑤⑥
20.研究表明，给脑桥（位于大脑与小脑之间）注射能阻止γ-氨基丁酸与相应受体结合的物质后，
小鼠的排尿阈值（引起排尿反射的最低尿量值）降低。下列相关推理成立的是()。
A.人体排尿反射的低级中枢位于脑桥
B.不同年龄的人排尿的阈值都是相同的
C.脑桥释放的γ-氨基丁酸能抑制排尿
D.γ-氨基丁酸使高位截瘫患者排尿顺畅
二、非选择题：本题共5小题，共60分。
21.(11分)当呼吸道黏膜受异物刺激时，人体会通过咳嗽反射将异物及时排出。若持续咳嗽超过8周，则会发展成慢性咳嗽，有害身体健康，研究发现，慢性咳嗽的发生与ATP密切相关，其机制如图所示。回答下列问题：
(1)异物刺激产生的兴奋以___________的形式沿传入神经传到位于脑干的______，经过分析和综合后，相关“指令”通过传出神经引发咽肌、膈肌等肌肉协调运动，完成咳嗽反射。这一过程属于___________（填“条件”或“非条件”）反射。
(2)反复咳嗽会导致呼吸道黏膜细胞破损，受异物刺激后释放大量ATP。邻近传入神经细胞膜上的P2X3、P2X2／3受体结合，主要引起______内流，进而膜两侧表现为的电位，使传入神经兴奋。
(3)开发能与神经元上的P2X3、P2X2/3受体特异性结合的药物已成为治疗慢性咳嗽的新方法，该类药物止咳的原理是___________。
22.(13分)
2022年冬奥会在北京顺利召开，我国运动员通过刻苦训练取得了辉煌的成绩。现选取男子体操运动员5名，冬训前开始进行跟踪测试，连续监测11周，测试的生化指标包括血红蛋白(Hb)、肌酸激酶(CK)、血尿素氮(BUN)等。男子体操运动员冬训不同时期血红蛋白、血尿素氮、肌酸激酶指标的变化如下表：
注：与冬训前比较，*表示有显著性差异(p<0.05),*表示有极显著性差异(p<0.01)。
血红蛋白通过维持内环境和红细胞内的酸碱稳定，进而参与血液环境的缓冲过程。血红蛋白在运动过程中负责携氧气转运。对运动负荷、环境、营养等诸多因素敏感，是多年实践监控中反映运动员营养状态和运动能力的敏感指标之一。体操运动员经过多年专业训练。机体适应调节能力较强。经过冬训期的系统化训练，运动员的血红蛋白含量显著升高，血尿素氮含量显著降低。运动员的内环境水平较冬训前提高。
(1)内环境主要由组织液、___________和___________构成，它的各种化学成分和理化性质不断发生变化。机体维持稳态的主要调节机制是___________调节网络。
(2)运动员在剧烈运动过程中，肌肉细胞会通过___________产生一定量的___________并释放到内环境中，机体会通过___________（填物质名称）与之结合，维持内环境中pH的稳态。
(3)结合表中数据说明冬训期的训练对血红蛋白平衡的提高是有效的。___________
24.(13分)丙型肝炎感染诊疗方案指出，患者的常规治疗需要注意水、电解质的平衡，以维持内环境稳态，还需要定时监测转氨酶、血氧饱和度等指标。回答下列问题：
(1)人体体液中的电解质是一些阳离子和阴离子，组织液和血浆中的电解质、蛋白质的构成分别表现为___________、___________。新冠感染者的肺泡上皮细胞及肺部毛细血管壁细胞受损后，出现肺水肿的原因是
___________。
(2)转氨酶主要存在于肝细胞中，若监测到新冠感染者的血浆转氨酶浓度明显高于参考值，则说明患者的___________。血液生化检查中，每种成分的参考值都是一个变化范围，而不是具体的某数值，原因是内环境中的成分都处于___________状态。
(3)机体血氧饱和度正常的生理意义是___________缺氧时肌肉细胞产生的乳酸增多，组织液中的乳酸可通过___________等途径进入血浆。
23.(11分)胰岛素在血糖调节中起重要作用，其作用机制如下图(GLUT-4是一种葡萄糖转运蛋白)。请回答下列问题：
(1)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使___________分泌活增强，血糖浓度下降，此过程属于___________调节。
(2)据图分析，发生胰岛素抵抗（对胰岛素不敏感）的可能原因有___________
a.胰岛素受体数目增加b.含GLUT-4的囊泡移动受阻
c.GLUT-4基因表达不足d.信号传导过程受阻
(3)尿液形成过程中，原尿中的葡萄糖通过肾小管上皮细胞的葡萄糖转运蛋白(SGLT-2)被重吸收回血液。血糖浓度超过肾小管对葡萄糖的重吸收能力时，将形成糖尿。试分析SGLT-2抑制剂辅助治疗糖尿病的原理：
___________
(4)研究表明，胰高血糖素能促进胰岛素的分泌。为了验证这一观点，利用细胞体外培养的方法验证胰高血糖素能促进胰岛素分泌的实验方案：第一步，用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；第二步，取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞：一段时间后，测定培养液中胰岛素的含量。该实验方案的错误有：
第一步：___________。
第二步：___________。
25.(12分)下图是反射弧的组成示意图，①②③④是反射弧的组成部分。请回答下列问题
(1)图中感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是___________兴奋在突触后膜传递时信号的转换是___________。
(2)小儿麻痹症的病因是病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢运动障碍，对刺激___________（填“有”或“无”）感觉。
(3)下图表示三个神经元及其联系。其中“-O”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计。某科研小组将三个神经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S)中。给e点一个强刺激，乙电流计指针___________（填“会”或“不会”）发生偏转。
(4)该小组探究药物对神经传导的影响，某种药物能够阻止神经递质的分解，若将此药物放在图中e点与d点间的突触间隙处，在b处给予刺激，预计d所在的神经元将发生____________。
生物参考答案
1.A解析内环境是指细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴液等。组织间隙中充满组织液，属于内环境，A符合题意；病毒的DNA整合到宿主细胞的染色体上，发生在细胞内，不属于内环境，B不符合题意；肠道中的蛋白质被胰蛋白酶降解，发生在消化道内，不属于内环境，C不符合题意；泪液中的溶菌酶分解细菌的细胞壁，
发生在泪液中，不属于内环境，D不符合题意。
2.C解析B(血浆)与A(组织液)、C(淋巴液)相比，最主要的差别在于B(血浆)中含有较多蛋白质，A错误；由于内环境中存在缓冲物质，因此人体剧烈运动后，B(血浆)中的pH将维持相对稳定，B错误；若题图为肺部组织的局部结构图，则Ⅱ端与Ⅰ端相比，血浆中的葡萄糖因不断被消耗而含量降低，O2因不断进入血浆而增多，C正确；A为组织液，组织液中的0进入组织细胞被消耗需穿过3层生物膜，即6层磷脂分子，D错误。
3.C解析该实验的自变量是溶液的种类以及向溶液中滴加酸或碱量的多少，A错误；该实验的对照组是自来水组与缓冲液组，实验组是肝匀浆组，B错误；盐酸和氢氧化钠都有腐蚀性，应避免其与皮肤和眼睛接触，以确保安全，C正确；根据所测得的实验数据绘制曲线时，一般以滴加酸或碱的量为横坐标，以pH为纵坐标，D
错误。
4.C解析激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，C错误。
5.D解析①是促甲状腺激素释放激素，作用的靶器官是垂体，不作用于甲状腺，A错误；③是甲状腺激素，对下丘脑和垂体的分泌活动具有抑制作用，属于负反馈调节，B错误；缺碘时，③（甲状腺激素）含量减少，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，因此①（促甲状腺激素释放激素）和②（促甲状腺激素）浓度高于正常水平，C错误；甲状腺激素的靶细胞几乎是全身组织细胞，D正确。
6.D解析据图分析，Cbln1蛋白与突触前膜的突触前外伸蛋白结合，NP1蛋白与突触后膜的谷氨酸受体结合，A正确；Cbln1蛋白和NP1蛋白形成CPTX结构之后，支架蛋白的各自功能域才正常发挥功能，才能在突触前膜和突触后膜之间建立起“桥梁”，进而稳定该突触结构，B正确；谷氨酸受体既可以与谷氨酸结合，又可以
与NP1蛋白结合，说明谷氨酸受体有不同的结合功能区，C正确；突触前外伸蛋白的作用是与Cbln1蛋白结合，进而稳定该突触结构，它与神经递质的释放无关，D错误。
7.C解析甲组小鼠饲养的环境比乙组的复杂，甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，因此复杂环境能促进大脑皮层的生长，A正确；细刺状突起是神经元间建立联系的部位，获取信息越多，树突上细刺状突起越多，B正确；甲组小鼠的大脑皮层比乙组的厚，并且其大脑皮层神经元树突上细刺状突起数量多，说明复杂环境有利于建立更多的突触，C错误；细刺状突起是神经元间建立联系的部位，复杂环境能促进大脑皮层神经元树突上的细刺状突起数量增多，故能增强小鼠大脑皮层的调节能力，D正确。
8.A解析S区为运动性语言中枢，损伤发生在大脑皮层S区时，患者与讲话有关的肌肉和发声器官完全正常，能发出声音，但不能用词语表达思想，A错误；下丘脑与生物节律的控制有关，损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失调，B正确；损伤导致上肢不能运动时，患者大脑皮层的躯体运动中枢受到损伤，此时缩
手反射仍可发生，因为缩手反射的中枢在脊髓，C正确；排尿的高级中枢在大脑皮层，低级中枢在脊髓，损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全，D正确。
9.A解析由于高血糖小鼠X对胰岛素不敏感，因此第1组小鼠血糖浓度应高于正常；阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，因此第3组小鼠血糖浓度正常，A正确。第4组为对照组，该组实验小鼠应选择对胰岛素不敏感的高血糖个体，B错误。胰岛素属于蛋白质类激素，只能采用注射的方式添加，而不能通过饲喂的方式添加，C错误。该实验不能证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素，D错误。
10.C解析胰岛素具有降血糖的作用，血糖浓度过低会出现休克等症状，如果甲组注射该激素后小鼠出现了休克的情况，注射适量的葡萄糖后又得以恢复，说明该激素是胰岛素，A正确；甲状腺激素可以调节有机物代谢，提高神经的兴奋性，如果甲组小鼠比乙组小鼠更兴奋，呼吸和代谢更快，说明该激素是甲状腺激素，B正确；丙组小鼠被饲喂了含该激素的饲料，而胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化而失去疗效，故该激素不是胰岛素，C错误；甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，可以口服，如果丙组小鼠比丁组小鼠更兴奋，呼吸和代谢更快，说明该激素是甲状腺激素，D正确。
11.答案：B
解析：本题考查促胰液素的发现。促胰液素是小肠黏膜上皮细胞分泌的，作用于胰腺促进其分泌胰液，A项正确；根据实验①③可知，促胰液素的分泌不受神经系统支配，B项错误；①与③组成的实验中，实验的自变量为是否去除神经，采用的方法是“减法原理”，C项正确；实验③说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输
来调节胰液的分泌，D项正确。
12.答案：B
解析：本题考查人体生命活动调节的相关知识。慢跑过程中代谢加快，甲状腺激素可以促进代谢，因此慢跑过程中甲状腺激素分泌量增多，A项错误；慢跑过程中血糖消耗增加且收缩肌群对胰岛素利用增加，血糖下降机体内胰岛素含量会减少，B项正确；抗利尿激素由下丘脑合成，经垂体释放，C项错误；血压调节中枢在脑干，D项错误。
13答案：A
解析：本题考查激素和腺体的相关知识。甲状腺激素能加速物质的氧化分解，能促进产热，也能促进幼小生物的生长和发育以及提高神经系统的兴奋性，A项错误；垂体中有一类可以分泌促激素的内分泌细胞，还有分泌生长激素的内分泌细胞等，因此垂体中具有多种不同功能的内分泌细胞，B项正确；血糖浓度降低时，胰高血
糖素和肾上腺素分泌增加，进而升高血糖，C项正确；甲状腺和垂体都属于内分泌腺，D项正确。
14答案：B
解析：本题考查兴奋的传递等知识。感受器的作用是接受刺激产生兴奋，光刺激引起感受器所在神经细胞产生动作电位，即膜外发生由正变负的电位变化，A项正确；图中视觉产生的过程只传到视觉中枢大脑皮层，没有传到传出神经和效应器，反射弧不完整，该过程不属于反射，B项错误；光线进入小鼠眼球刺激视网膜后，产生的信号通过图示过程传至高级中枢，产生视觉，该过程中，兴奋沿着传入神经传至高级中枢，图中电流表X的指针将发生两次方向相反的偏转，C项正确；突触部位在传递兴奋时发生的变化是当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，突触前膜释放神经递质到突触间隙，然后作用于突触后膜上特异性受体，引发突触后膜电位变化，因此图中虚线椭圆中神经元之间发生的信号转换为电信号→化学信号→电信号，D项正确。
15.答案：C
解析：本题考查黄芪皂甙对动作电位的影响。据图可知，不同浓度的黄芪皂甙溶液对豚鼠乳头肌进行处理后动作电位变化有所不同，因此黄芪皂甙的作用效果与使用剂量有一定的关系，A项不合理；据图可知，使用黄芪皂甙处理后，动作电位的峰值降低，动作电位的形成与Na+内流有关，因此黄芪皂甙可能通过抑制Na+的内流发挥作用，B项不合理；据图可知，洗脱黄芪皂甙后，动作电位恢复到原来状态，因此黄芪皂甙对豚鼠乳头肌膜蛋白的作用是可恢复的，C项合理；据图可知，40mg/L的黄芪皂甙处理后，静息电位的恢复变慢，静息电位的恢复是K外流造成的，因此推测40mg/L的黄芪皂甙对K的外流可能具有抑制作用，D项不合理。
16答案：C
解析：失重条件下，血浆、组织液等体液会更多地回流到头部，头部体液增多，进而导致航天员面部浮肿，A项正确；航天器和航天服中的生命保障系统，为航天员提供了类似于地面的环境，有利于航天员维持机体内环境的稳定，B项正确；适当的体育锻炼有助于提高航天员的免疫能力，有利于内环境稳态的维持，C项错误；骨骼内钙、磷的流失会使航天员返回地面后易发生骨折，故需及时摄入富含钙、磷的食物，D项正确。
17.B解析若P处受损，脊髓失去了高级中枢的控制，但是在脊髓的控制下，膀胱仍然可以排出尿液，A正确；分析题图可知，b神经元上有神经节，为传入神经，结合反射弧结构可判断d、c为传出神经，B错误；b受到较强刺激时，神经纤维由于Na+内流，膜电位由外正内负转变为外负内正，从而产生动作电位，C正确；成人适时排尿体现了大脑皮层对排尿过程的控制，体现了高级中枢对低级中枢的分级调节，同时，排出尿液时，逼尿肌会收缩，又进一步刺激牵张感受器兴奋，促进排尿过程进一步完成，体现了正反馈调节，D正确。<
18.B解析大脑皮层是最高级的神经中枢，可以控制脊髓等低级中枢，例如控制四肢运动，脊髓管理的只是低级反射活动，A正确；高位截瘫患者的脊髓与大脑之间的通路失去联系，兴奋无法从脊髓传至大脑皮层，在其损伤平面以下的肢体运动和感觉功能完全丧失，其无法感觉到损伤平面以下出现的疼痛，B错误；排尿中枢在脊髓，可以被大脑皮层控制，截瘫患者无法通过上行传导束将信息传导到大脑皮层，故大脑皮层不能控制大小便，患者就会出现大小便失禁现象，C正确；兴奋在神经元之间只能单向传递，图中兴奋的传递方向应当是从1到2再到3，D正确。
19.A解析将微电表两极分别放在a、b两点膜外，刺激传入神经，兴奋先传到a点，再传到b点，微电表发生两次方向相反的偏转，①错误；伸肌运动神经元的活动可受大脑皮层控制（通过脊髓），②正确；该反射的效应器为传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌，③错误；图中中间神经元属于抑制性神经元，因为结果是屈
肌舒张，说明其抑制兴奋，④错误；兴奋传至a处时，Na内流，a处膜内电位由负变正，⑤正确；在该完整的反射弧中，感受器将刺激转化成神经冲动并沿神经纤维单向传导，⑥正确。综上所述，A正确。
20.C解析人体排尿反射的低级中枢位于脊髓，脑桥是大脑和小脑之间的联系通路，A不符合题意；给脑桥注射能阻止γ-氨基丁酸与相应受体结合的物质后，小鼠的排尿阈值降低，说明γ-氨基丁酸能升高排尿阈值，脑桥释放的γ-氨基丁酸能抑制排尿，没有说明排尿阈值和年龄的关系，B不符合题意，C符合题意；高位截瘫患者由于高位脊髓的功能障碍，大脑皮层不能对脊髓进行调控，γ-氨基丁酸对高位截瘫患者排尿无影响，D不符合题意。
21.(1)神经冲动（或电信号）神经中枢非条件(3分)
(2)Na+ 内正外负(3分)
(3)该类药物能与神经元上的P2X3、P2X2/3受体特异性结合，减小ATP与邻近传入神经细胞膜上的P2X3、P2X2/3受体结合的概率，从而减少传入神经细胞膜产生兴奋的机会。
(5分)
解析(1)由题图可知，异物刺激呼吸道产生兴奋后，兴奋会以神经冲动（或电信号）的形式沿着传入神经传到位于脑干的神经中枢，经过分析和综合后，相关“指令”通过传出神经引发咽肌、膈肌等肌肉的协调运动，完成咳嗽反射。非条件反射是指出生后无须训练就具有的反射，咳嗽反射是人生来就有的，属于非条件反射。
(2)ATP与邻近传入神经细胞膜上的P2X3、P2X2/3受体结合后，传入神经细胞膜的通透性发生改变，对Na+的通透性增大，Na内流，膜两侧形成内正外负的动作电位，使传入神经兴奋。(3)该类药物能与神经元上的P2X3、P2X2/3受体特异性结合，减小ATP与邻近传入神经细胞膜上的P2X3、P2X2/3受体结合的概率，从而减少传入神经细胞膜产生兴奋的机会,进而抑制咳嗽。
22.(1)血浆，淋巴液，神经---体液--免疫(3分)
(2)无氧呼吸，乳酸，NaHCO3(6分)
(3)根据表格数据可知，冬训10周，运动员的血红蛋白的含量明显高于冬训前(4分)解析(1)内环境主要由组织液、血浆和淋巴液组成。内环境稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。(2)运动员在剧烈运动过程中，肌肉细胞会通过无氧呼吸产生一定量的乳酸，这些乳酸会释放到内环境中。血浆中的缓冲物质NaHCO3与乳酸结合形成乳酸钠和H2CO3,乳酸钠可通过肾脏排出体外，而H2CO3分解形成的CO2可通过呼吸系统排出，从而使机体维持内环境中pH的稳态。(3)分析表中数据可知，冬训10周，运动员体内的血红蛋白的含量会明显高于冬训前，因此说明冬训期的训练对血红蛋白平衡的提高是有效的。
23.(1)基本相同，差异较大，细胞内液和血浆蛋白外渗，使组织液的渗透压升高，组织液渗透吸水(3分)
(2)肝细胞受损，动态平衡(3分)
(3)为细胞呼吸的进行提供充足0。毛细血管壁（或先进入淋巴液，再经淋巴循环)(4分)
解析(1)人体组织液和血浆的成分基本相同，所以二者电解质基本相同，但血浆中的蛋白质含量高于组织液中的，所以二者蛋白质差异较大。肺泡上皮细胞及肺部毛细血管壁细胞受损后，细胞内液或血浆蛋白进入组织液，导致组织液增多，形成肺水肿。(2)新冠感染者的血浆转氨酶浓度明显高于参考值，说明患者的肝细胞膜通透性增大，使转氨酶进入内环境。血液生化检查中，每种成分的参考值都是一个变化范围,原因是内环境的成分都处于相对稳定状态(或在一定的范围内波动)。
(3)血氧饱和度正常保证了机体的含氧量，生理意义是保证细胞正常氧化分解有机物。缺氧时肌肉细胞产生的乳酸增多，组织液可以转变为淋巴液和血浆，所以组织液中的乳酸可以通过淋巴循环和毛细血管壁进入血浆。
24.答案：(1)胰岛B细胞(1分)神经一体液(1分)
(2)bcd(2分)
(3)SGLT-2抑制剂可以抑制肾小管对葡萄糖的重吸收，使过量的葡萄糖从尿液中排出，降低血糖(3分)
(4)应用低糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞(3分)缺少对照组(3分)
25答案：(1)正电位→负电位(2分)化学信号转换为电信号(2分)
(2)有(2分)
(3)不会(3分)
(4)持续性兴奋或抑制(3分)
组别
1
2
3
4
处理方法
胰岛素
+
-
+
-
阿司匹林
-
+
+
-
生理盐水
-
-
-
+
实验结果（血糖浓度）
高于正常
高于正常
测试指标
HB（g/L）
BUN（mml/L）
CK（JU/L）
冬训前
159.4±9.18
5.37±0.88
205.4±94.89
冬训1周
143.2±6.53*
4.78±1.00
232.2±83.93
冬训3周
144.6±3.51*
4.61±0.62
416.8±146.1*
冬训5周
161.8±7.19
3.24±0.32＊＊
281.2±135.5
冬训7周
157±3.81
5.23±0.72
494.6±173.0＊＊
冬训9周
161.67±8.5
5.79±1.56
282.67±124.5
冬训10周
170.6±3.64＊＊
3.29±0.74＊＊
298.2±152.27