|试卷下载
搜索
    上传资料 赚现金
    浙教版九年级下册科学讲练课堂2.3生物群落(讲义)(原卷版+解析)
    立即下载
    加入资料篮
    浙教版九年级下册科学讲练课堂2.3生物群落(讲义)(原卷版+解析)01
    浙教版九年级下册科学讲练课堂2.3生物群落(讲义)(原卷版+解析)02
    浙教版九年级下册科学讲练课堂2.3生物群落(讲义)(原卷版+解析)03
    还剩13页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    初中科学第 3 节 生物群落巩固练习

    展开
    这是一份初中科学第 3 节 生物群落巩固练习,共16页。

    【知识点分析】
    一.群落
    1.定义:在一定生活环境内生活的所有生物种群的总和就组成了一个生物群落。生物群落简称为群落。
    2.生物特征:一定区域内的全部种群,即区域内的全部生物。
    3.关系:群落中各生物间存在着直接或间接的相互关系:有食物关系、栖息和寄生关系、繁殖关系等,其中食物关系最主要。
    4.群落的结构
    群落结构:各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落具有一定的结构。
    生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。
    垂直结构:生活在同一森林里的各种植物种群,常具有极不相同的外形,有的长得高些,有的长得矮些;有的挺拔粗壮,有些则纤细矮小。这样就出现了植物群落的层次性或垂直结构。
    水平结构:在水平方向上,由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响,不同地段往往分布着不同的种群,种群密度也有差别。
    时间结构:群落在不同季节和不同年份内其组成和外貌会随时间而发生有规律的变化,这就是群落的时间结构。
    5.种间关系与种群数量变化曲线
    (1)竞争关系:此消彼长,二者呈现相反的趋势。
    (2)捕食关系:呈动态上下关系,食物减少,带动捕食者减少,食物增加,捕食者一样。
    (3)互利共生关系:二者基本平行,同上同下。
    【例题分析】
    【例1】龙王山位于安吉县南端,西天目山北侧,浙皖两省,安吉、临安、宁国三县的交界处,山上拥有丰富的动植物资源,还有众多微生物等。山上所有生物构成一个( )
    A.生物圈B.生态系统C.群落D.种群
    2.在干旱的沙漠中,骆驼刺地下的根比地上的茎长很多,造成这种现象的主要非生物因素是( )
    A.阳光B.温度C.土壤的含氧量D.水分
    3.某同学为了了解生物之间的关系,把整个学校的生物作为研究对象,他研究的群体是( )
    A.种群B.群落C.生态系统D.自然环境
    4.生活在一个自然湖泊中的所有鱼,组成的是一个( )
    A.种群B.群落C.生态系统D.以上都不是
    5.乳酸菌是一种细菌,酸菜的制作主要利用了它在无氧环境下进行发酵产生乳酸。下列说法正确的是( )
    A.乳酸菌有成形的细胞核
    B.酸菜中所有的乳酸菌构成一个群落
    C.适应无氧环境的乳酸菌是自然选择的结果
    D.制作酸菜的植物体具有的结构层次是细胞→组织→系统→植物体
    6.鲁迅笔下的百草园里有高大的皂荚树与弹琴的蟋蟀等。此百草园属于( )
    A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈
    7.研究人员在中国南海发现了深海塑料上附有贝类卵囊、水母幼体、冷水珊瑚等生物,称之为“塑料绿洲”,其上的所有生物属于一个( )
    A.物种B.种群C.群落D.生态系统
    8.四明山区享有浙东“大绿肺”、“宁波大水缸”、“幸福革命老区”等多种美誉。山区不但风景优美,而且还拥有丰富的各种资源。四明山上所有的生物构成了一个( )
    A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈
    9.母马和公驴能交配产生幼骡,并发育成成年骡,但骡不能繁殖后代。说明( )
    A.马和驴是同一物种B.马和驴是两个物种
    C.骡也是一个物种D.无法判断
    10.下列两种生物属于同一物种的是( )
    A.小麦和水稻 B.黑色人种和白色人种
    C.马和驴 D.黑色狗和黑色猫
    11.下列有关菌落的描述中,不正确的是:( )
    A.一个菌落内有大量的细菌 B.一个细菌就是一个菌落
    C.菌落里的细菌也是单细胞的 D.可以直接观察到菌落
    12.按一对夫妇生两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20~40年,美国需要40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于( )
    A.种群数量和密度B.种群年龄结构
    C.种群性别比例D.出生率和死亡率
    13.在一片森林里,群落是指该区域内( )
    A.所有的树木 B.所有的动物和植物
    C.所有的生物与无机环境 D.所有的生物
    14.沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片,主要原因是沙漠地区( )
    A.缺水B.光照强C.土壤贫瘠D.温度高
    15.芦山地震导致部分地区山体滑坡,许多动植物被掩埋死亡。这一事例说明( )
    A.生物适应环境B.生物影响环境
    C.环境影响生物D.环境适应生物
    16.下列实例中属于生物群落的是( )
    A.海洋中的全部鱼
    B.一片草地里的跳蝻和蝗虫
    C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
    D.一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
    17.丽水首个5A景区缙云仙都,她是浙南腹的江南秘境,恍若人间桃园。景区内有樟树、茶树、桂花、杉树、银杏及其它多种生物。仙都景区内的所有生物构成 ( )
    A.种群 B.群落 C.生态系统 D.植被
    18.我国东北、内蒙和新疆部分地区处于同一纬度,但东北是森林生态系统,内蒙古是草原生态系统,而新疆则是荒漠群落,起主导作用的生态条件是 ( )
    A.光照的不同B.温度的不同
    C.土壤条件的不同D.降水量的不同
    19.在瑞安万松山上,生长着许多草、树木、鸟、昆虫、蛇等生物,这些生物统称为( )
    A.种群B.生物群落C.生态系统D.生物圈
    20.电影《非诚勿扰》使杭州西溪国家湿地公园更有名了,公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物。园内河流交汇、鸟语花香,形成 了独特的湿地景观。该湿地公园内所有的生物属于( )
    A.种群B.生态系统C.群落D.生物圈
    21.下列实例中属于生物群落的是( )
    A.一片草地上的全部昆虫
    B.一块水稻田里的蝌蚪和青蛙
    C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等生物
    D.一个湖泊中的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
    22.某地渔民打捞了一只长有两对腹鳍的海豚,这只海豚除正常的一对前鳍,在靠近尾部的地方还有两个鳍。专家认为,现代鲸豚类均为二次入海进化来,长有两对腹鳍是一种返祖现象,是由于控制性状的______发生变异引起,海豚和海洋里的其他所有生物构成一个____。
    23.2020年1月22日,我县楠溪江水域发现中华秋沙鸭栖息觅食,中华秋沙鸭是国家一级重点野生保护动物,数量极其稀少,属于比扬子鳄还稀少的国际濒危动物,有鸟类中大熊猫之称。
    (1)为了保护中华秋沙鸭,我国建立了黑龙江碧水自然保护区,该自然保护区内所有的中华秋沙鸭属于________(选填种群或群落)。
    (2)中华秋沙鸭、扬子鳄、大熊猫三种生物中,从生物进化的角度分析,最先在地球上出现的是________。
    24.阅读下面资料回答问题。
    资料一:三亚沿海自然环境优良,多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物共同构成了美丽的珊瑚礁水下景观。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落。
    资料二:由于人类掠夺式的开发,美丽的珊瑚礁水下景观逐渐变为荒凉的“海底沙漠”。近年来,海南省通过建立三亚珊瑚礁自然保护区使保护区内的珊瑚礁覆盖率逐步回升,荒凉的“海底沙漠”又迎来一批“新住客”。
    (1)资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落”这句话体现了________多样性;
    (2)资料二中告诉我们保护生物多样性最有效的措施是________。
    25.如图表示从南极(90°S)经过赤道(0°)到北极(90°N),纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋势,试分析说明:
    (第24题)
    (1)从极地向热带推移群落中物种变化情况是____,这表明影响群落中物种多少的主要原因是____。
    (2)试推断随着海拔高度增加,群落中物种数量会____。
    浙教版九年级下册第二章第3节
    生物群落
    【知识点分析】
    一.群落
    1.定义:在一定生活环境内生活的所有生物种群的总和就组成了一个生物群落。生物群落简称为群落。
    2.生物特征:一定区域内的全部种群,即区域内的全部生物。
    3.关系:群落中各生物间存在着直接或间接的相互关系:有食物关系、栖息和寄生关系、繁殖关系等,其中食物关系最主要。
    4.群落的结构
    群落结构:各个生物种群分别占据了不同的空间,使群落具有一定的结构。
    生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。
    垂直结构:生活在同一森林里的各种植物种群,常具有极不相同的外形,有的长得高些,有的长得矮些;有的挺拔粗壮,有些则纤细矮小。这样就出现了植物群落的层次性或垂直结构。
    水平结构:在水平方向上,由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响,不同地段往往分布着不同的种群,种群密度也有差别。
    时间结构:群落在不同季节和不同年份内其组成和外貌会随时间而发生有规律的变化,这就是群落的时间结构。
    5.种间关系与种群数量变化曲线
    (1)竞争关系:此消彼长,二者呈现相反的趋势。
    (2)捕食关系:呈动态上下关系,食物减少,带动捕食者减少,食物增加,捕食者一样。
    (3)互利共生关系:二者基本平行,同上同下。
    【例题分析】
    【例1】龙王山位于安吉县南端,西天目山北侧,浙皖两省,安吉、临安、宁国三县的交界处,山上拥有丰富的动植物资源,还有众多微生物等。山上所有生物构成一个( )
    A.生物圈B.生态系统C.群落D.种群
    【答案】C
    【解析】生活在同一地点的所有生物构成了群落,再加上非生物成分构成了生态系统,故选择答案C。
    2.在干旱的沙漠中,骆驼刺地下的根比地上的茎长很多,造成这种现象的主要非生物因素是( )
    A.阳光B.温度C.土壤的含氧量D.水分
    【答案】D
    【解析】为了适应干旱的环境,骆驼刺尽量使地面部分长得矮小,同时将庞大的根系深深扎入地下。如此庞大的根系能在更大的范围内寻找水源,吸收水分;而矮小的茎又有效地减少了水分蒸腾,使骆驼刺能在干旱的沙漠中生存下来。
    3.某同学为了了解生物之间的关系,把整个学校的生物作为研究对象,他研究的群体是( )
    A.种群B.群落C.生态系统D.自然环境
    【答案】B
    【解析】据分析可见:群落是指同一时间内聚集在同一片区域的所有生物的集合,包括这片区域的所有植物、动物和微生物,比如一片森林里的所有生物。可见学校内的所有生物构成群落。
    4.生活在一个自然湖泊中的所有鱼,组成的是一个( )
    A.种群B.群落C.生态系统D.以上都不是
    【答案】D
    【解析】湖里的鱼有不同的品种,所以不能叫做种群,A错误;
    单单是湖泊中所有鱼类并不能代表湖里多种群的组合,因此不能称作群落,B错误;
    一个湖里的所有鱼类,只是食物链的一个层次而已,没有无机物的参与,不可能被称作生态系统,C错误;
    一个湖里的所有鱼类不能构成以上的结构,D正确。
    5.乳酸菌是一种细菌,酸菜的制作主要利用了它在无氧环境下进行发酵产生乳酸。下列说法正确的是( )
    A.乳酸菌有成形的细胞核
    B.酸菜中所有的乳酸菌构成一个群落
    C.适应无氧环境的乳酸菌是自然选择的结果
    D.制作酸菜的植物体具有的结构层次是细胞→组织→系统→植物体
    【答案】C
    【解析】A.乳酸菌属于细菌,基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,A错误。
    B.在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群。在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落。酸菜中所有的乳酸菌构成一个种群,B错误。
    C.适应无氧环境的乳酸菌,体现了适者生存,是自然选择的结果,C正确。
    D.植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体,没有系统,D错误。
    6.鲁迅笔下的百草园里有高大的皂荚树与弹琴的蟋蟀等。此百草园属于( )
    A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈
    【答案】B
    【解析】一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落,百草园里有高大的皂荚树与弹琴的蟋蟀等,此百草园属于群落。
    7.研究人员在中国南海发现了深海塑料上附有贝类卵囊、水母幼体、冷水珊瑚等生物,称之为“塑料绿洲”,其上的所有生物属于一个( )
    A.物种B.种群C.群落D.生态系统
    【答案】C
    【解析】群落是指在一定的自然区域内所有种群的总和。深海塑料上附有贝类卵囊、水母幼体、冷水珊瑚等生物,是一个群落。
    8.四明山区享有浙东“大绿肺”、“宁波大水缸”、“幸福革命老区”等多种美誉。山区不但风景优美,而且还拥有丰富的各种资源。四明山上所有的生物构成了一个( )
    A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈
    【答案】B
    【解析】在一定的区域内,所以生物的总和称为生物群落。所以四明山上所有的生物构成了一个群落,故B符合题意。
    9.母马和公驴能交配产生幼骡,并发育成成年骡,但骡不能繁殖后代。说明( )
    A.马和驴是同一物种B.马和驴是两个物种
    C.骡也是一个物种D.无法判断
    【答案】B
    【解析】同种生物之间可以进行生殖行为和生殖后代。母马和公驴交配能生出骡,而骡不能繁殖后代。根据这一事实,我们可以确定马、驴不是同一物种。
    10.下列两种生物属于同一物种的是( )
    A.小麦和水稻 B.黑色人种和白色人种
    C.马和驴 D.黑色狗和黑色猫
    【答案】B
    【解析】A、小麦和水稻之间存在生殖隔离,不是同一物种,A错误;
    B、黑色人种和白色人种只是肤色不同,但可以产生可育的后代,是同一物种,B正确;
    C、马和驴杂交后可产生不育的骡子,所以它们不是同一物种,C错误;
    D、黑色狗和黑色猫之间存在生殖隔离,是两种物种,D错误。
    11.下列有关菌落的描述中,不正确的是:( )
    A.一个菌落内有大量的细菌 B.一个细菌就是一个菌落
    C.菌落里的细菌也是单细胞的 D.可以直接观察到菌落
    【答案】B
    【解析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团),因此用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就是菌落,A、D正确;
    一个菌落是由一个细菌或几个细菌繁殖后形成的细胞群,不是一个细菌细胞形成的,B错误;
    由于细菌为单细胞生物,所以菌落里的细菌也是单细胞的,C正确。
    12.按一对夫妇生两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20~40年,美国需要40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于( )
    A.种群数量和密度B.种群年龄结构
    C.种群性别比例D.出生率和死亡率
    【答案】B
    【解析】A、种群数量和密度只能说明人口基数,不能预测种群数量变化,故A错误;
    B、年龄组成可用来预测种群未来的动态,根据种群的年龄结构可分为三种类型:增长型、稳定型和衰退型,故B正确;
    C、种群的性别比例能影响出生率,进而影响种群数量变化,故C错误;
    D、出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素,故D错误。
    13.在一片森林里,群落是指该区域内( )
    A.所有的树木 B.所有的动物和植物
    C.所有的生物与无机环境 D.所有的生物
    【答案】D
    【解析】群落包括一定自然区域内的所有生物。
    14.沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片,主要原因是沙漠地区( )
    A.缺水B.光照强C.土壤贫瘠D.温度高
    【答案】A
    【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。环境中影响生物生活的非生物因素有阳光、温度、水、空气、土壤等。水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布。在沙漠地区干旱缺水,水分成为制约植物生存的主要因素,因此,沙漠地区的植物根系发达而长,可以吸收土壤深处的水分,同时叶片较小可以降低植物的蒸腾作用、减少水分的消耗适应干旱缺水的沙漠环境。故选A。
    15.芦山地震导致部分地区山体滑坡,许多动植物被掩埋死亡。这一事例说明( )
    A.生物适应环境B.生物影响环境
    C.环境影响生物D.环境适应生物
    【答案】C
    【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体。芦山地震导致部分地区山体滑坡,许多动植物被掩埋死亡,地震导致部分地区山体滑坡属于非生物因素对生物的影响。故选C。
    16.下列实例中属于生物群落的是( )
    A.海洋中的全部鱼
    B.一片草地里的跳蝻和蝗虫
    C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等
    D.一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
    【答案】D
    【解析】A.海洋中的全部鱼为多个物种,既不是种群,也不是群落,故A错误。
    B.跳蝻是蝗虫的幼虫,一片草地上的跳蛹和蝗虫属于一个种群,故B错误。
    C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等属于一个生态系统,故C错误。
    D.一个池塘里的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物属于一个生物群落,故D正确。
    17.丽水首个5A景区缙云仙都,她是浙南腹的江南秘境,恍若人间桃园。景区内有樟树、茶树、桂花、杉树、银杏及其它多种生物。仙都景区内的所有生物构成 ( )
    A.种群 B.群落 C.生态系统 D.植被
    【答案】B
    【解析】A.种群是指一片区域中同种生物的所有个体,比如一片森林中的所有猕猴,一个池塘里的所有草鱼,A错误,不符合题意。
    B.群落是指同一时间内聚集在同一片区域的所有生物的集合,包括这片区域的所有植物、动物和微生物,比如一片森林里的所有生物,一个池塘的所有种群。群落是比种群更高层次的生命系统。因此仙都景区内的所有生物构成群落,B正确,符合题意。
    C.在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,C错误,不符合题意。
    D.植被是指覆盖地表而有规律地生活在一起的一群植物,D错误,不符合题意。
    18.我国东北、内蒙和新疆部分地区处于同一纬度,但东北是森林生态系统,内蒙古是草原生态系统,而新疆则是荒漠群落,起主导作用的生态条件是 ( )
    A.光照的不同B.温度的不同
    C.土壤条件的不同D.降水量的不同
    【答案】D
    【解析】我国东北、内蒙和新疆部分地区处于同一纬度,但是离海越来越远,降水量越来越少,景观呈现出森林生态系统、草原生态系统、荒漠群落。结合题意。故选D。
    19.在瑞安万松山上,生长着许多草、树木、鸟、昆虫、蛇等生物,这些生物统称为( )
    A.种群B.生物群落C.生态系统D.生物圈
    【答案】B
    【解析】生物群落与生态系统的概念不同。生物群落是指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。而生态系统不仅包括生物群落还包括群落所处的非生物环境。因此生物群落只相当于生态系统中的生物部分。所以在瑞安万松山上,生长着许多草、树木、鸟、昆虫、蛇等生物,这些生物统称为生物群落。
    20.电影《非诚勿扰》使杭州西溪国家湿地公园更有名了,公园内生活着许多水生、陆生植物和野生动物。园内河流交汇、鸟语花香,形成 了独特的湿地景观。该湿地公园内所有的生物属于( )
    A.种群B.生态系统C.群落D.生物圈
    【答案】C
    【解析】A、种群是指一片区域中同种生物的所有个体,比如一片森林中的所有猕猴,一个池塘里的所有草鱼.不符合题意。
    B、在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统.它包括生物部分和非生物部分.不符合题意。
    C、群落是指同一时间内聚集在同一片区域的所有生物的集合,包括这片区域的所有植物、动物和微生物,比如一片森林里的所有生物.符合题意。
    D、生物圈是地球上最大的生态系统.不符合题意。
    21.下列实例中属于生物群落的是( )
    A.一片草地上的全部昆虫
    B.一块水稻田里的蝌蚪和青蛙
    C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等生物
    D.一个湖泊中的藻类、鱼类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物
    【答案】D
    【解析】一片草地上的全部昆虫有多个物种,既不是种群,也不是群落,A错误;一片草地上的跳蛹和蝗虫属于一个种群,B错误;一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等属于一个生态系统,C错误;一个池塘里的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物属于一个生物群落,D正确。
    22.某地渔民打捞了一只长有两对腹鳍的海豚,这只海豚除正常的一对前鳍,在靠近尾部的地方还有两个鳍。专家认为,现代鲸豚类均为二次入海进化来,长有两对腹鳍是一种返祖现象,是由于控制性状的______发生变异引起,海豚和海洋里的其他所有生物构成一个____。
    【答案】 基因 群落
    【解析】DNA上有特定遗传效应的片段叫做基因。基因控制生物的性状。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的,因此专家认为,现代鲸豚类均为二次入海进化来,长有两对腹鳍是一种返祖现象,是由于控制性状的基因发生变异引起,海豚和海洋里的其他所有生物构成一个群落。
    23.2020年1月22日,我县楠溪江水域发现中华秋沙鸭栖息觅食,中华秋沙鸭是国家一级重点野生保护动物,数量极其稀少,属于比扬子鳄还稀少的国际濒危动物,有鸟类中大熊猫之称。
    (1)为了保护中华秋沙鸭,我国建立了黑龙江碧水自然保护区,该自然保护区内所有的中华秋沙鸭属于________(选填种群或群落)。
    (2)中华秋沙鸭、扬子鳄、大熊猫三种生物中,从生物进化的角度分析,最先在地球上出现的是________。
    【答案】 种群 扬子鳄
    【解析】(1)由种群的定义可知, 该自然保护区内所有的中华秋沙鸭属于种群;
    (2)中华秋沙鸭是鸟类,扬子鳄是爬行类,大熊猫是哺乳类,从生物进化的角度分析,最先在地球上出现的是爬行类扬子鳄。
    24.阅读下面资料回答问题。
    资料一:三亚沿海自然环境优良,多种鱼、虾、贝、藻等海洋生物共同构成了美丽的珊瑚礁水下景观。珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落。
    资料二:由于人类掠夺式的开发,美丽的珊瑚礁水下景观逐渐变为荒凉的“海底沙漠”。近年来,海南省通过建立三亚珊瑚礁自然保护区使保护区内的珊瑚礁覆盖率逐步回升,荒凉的“海底沙漠”又迎来一批“新住客”。
    (1)资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落”这句话体现了________多样性;
    (2)资料二中告诉我们保护生物多样性最有效的措施是________。
    【答案】 物种 就地保护(建立自然保护区)
    【解析】(1)生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。资料一中“珊瑚礁生物群落是海洋环境中种类最丰富,多样性程度最高的生物群落”这句话体现了生物种类的多样性。
    (2)就地保护的主要措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,是保护生物多样性最有效的措施;资料二中告诉我们保护生物多样性最有效的措施是就地保护(建立自然保护区)。
    25.如图表示从南极(90°S)经过赤道(0°)到北极(90°N),纬度梯度上群落中物种多样性的变化趋势,试分析说明:
    (第24题)
    (1)从极地向热带推移群落中物种变化情况是____,这表明影响群落中物种多少的主要原因是____。
    (2)试推断随着海拔高度增加,群落中物种数量会____。
    【答案】 物种多样性增加 温度 减少
    【解析】(1)由图可以看出,从极地向热带推移群落中物种的多样性增加,这是由于从两极到热带,气温越来越高导致的,这表明影响群落中物种多少的主要因素是温度。
    (2)由上题可知,影响群落中物种多少的主要因素是温度,由此可推断随着海拔的增加,因为气温越来越代,群落中的物种数量会减少。
    相关试卷

    初中科学浙教版(2024)九年级下册第 3 节 低碳生活练习: 这是一份初中科学浙教版(2024)九年级下册<a href="/kx/tb_c99515_t7/?tag_id=28" target="_blank">第 3 节 低碳生活练习</a>,共22页。

    初中科学浙教版(2024)九年级下册第 2 节 能源及其利用一课一练: 这是一份初中科学浙教版(2024)九年级下册<a href="/kx/tb_c5791_t7/?tag_id=28" target="_blank">第 2 节 能源及其利用一课一练</a>,共32页。

    科学浙教版(2024)第 6 节 健康生活课后测评: 这是一份科学浙教版(2024)<a href="/kx/tb_c99823_t7/?tag_id=28" target="_blank">第 6 节 健康生活课后测评</a>,共31页。

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        浙教版九年级下册科学讲练课堂2.3生物群落(讲义)(原卷版+解析)
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map