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小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）6和7的加、减法课堂教学ppt课件
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这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）6和7的加、减法课堂教学ppt课件，文件包含第2课时解决问题1pptx、第2课时解决问题1doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
把左边的兔子看成一部分，右边的兔子看成一部分，大括号表示把这两部分合起来。
左边有4只兔子，右边有2只兔子，一共有几只兔子？
你能完整地说出这幅图的意思吗？
求一共有几只要怎样解答呢？
把两部分合起来，用加法计算。
“只”是单位名称，写在算式后面时要加括号。
我们的解答正确吗？要怎样检验呢？
在图中数一数，检查是不是一共有6只兔子。
我们在解决问题时，还需要注意什么呢？
读图：在解决问题时，要先看懂题意，明确图里有什么，让我们求什么，再想用什么方法解决。
解答：列出算式进行解答。
检查：解答完后，还要检查答案是否正确。
【教材P45“做一做”】
原来有 只，又跑来 只。
把左边的兔子看成一部分，右边的兔子看成一部分，大括号表示把这两部分合起来。
左边有4只兔子，右边有2只兔子，一共有几只兔子？
你能完整地说出这幅图的意思吗？
求一共有几只要怎样解答呢？
把两部分合起来，用加法计算。
“只”是单位名称，写在算式后面时要加括号。
我们的解答正确吗？要怎样检验呢？
在图中数一数，检查是不是一共有6只兔子。
我们在解决问题时，还需要注意什么呢？
读图：在解决问题时，要先看懂题意，明确图里有什么，让我们求什么，再想用什么方法解决。
解答：列出算式进行解答。
检查：解答完后，还要检查答案是否正确。
【教材P45“做一做”】
原来有 只，又跑来 只。
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